<p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;">认知决定边界，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">觉知决定境界，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">室外境教让孩子同时拥有了边界和境界。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">---20250123</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">🔆粤西中心🔆</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">爱分享的梁崇国感悟：</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌻按我的理解这两个概念是有区别的，</p><p class="ql-block">🔺认知是先认识后知道，以知识为基础，通过经历思维推理的过程才能下结论，需要思维主观意识的参与。🔺觉知是先觉察后知道，是通过对外界变化信息的感知，不需要经历思维推理的过程，直接下结论，不需要思维主观意识的参与。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌻按照脑科学的理论，左脑负责逻辑推理分析，所以认知的历程多由左脑来负责，偏向理性。认知丰富的人的话，他的工作效率就会很高，他对信息的过滤能力就非常强。（但往往我们所推理的东西不一定是世界本源的真相，比如我们人类当初的科学认知是宇宙以地球为中心的，后来哥白尼发现这个认知是错误的，推理知道宇宙以太阳系为中心，随着科学的不断发现与认知的提高，后来又发现银河系为中心，又有更大的星系云为中心，又有更大的宇宙为中心……）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌻所以不管科学发展上什么样的程度，我们面对浩瀚的宇宙，所有的认知都是有限的，不能反应世界的真相与规律，只能无限的去接近真相与规律。认知划出事物的概念，定义，逻辑原理，然后快速的区分每个事物的差别与边界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌻科学理论还告诉我们，右脑负责收集，视，听，嗅，味，触五种感觉通道的信息，经过整理归纳，直觉洞察事物的真相。那右脑更偏向于感性，注重感觉，感受的功能开发。但右脑这种感觉，甚至直觉的洞见，反而容易链接到事物的本源规律，比如我们大家熟知的《道德经》，佛家的《金刚经》、《心经》等经书，不需要通过推理论证，但却通过觉知可以洞察到宇宙的一些真相，所以觉知程度的高低决定了一个人的思想境界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌻而室外境教不单可以丰富孩子们的知识，不断的提高认知度，同时也通过五种感觉通道，让孩子们去开发，觉知的功能。让孩子具备可以很快速的投入工作当中，但又可以潇洒自如的抽离世界。既可以高效的迈向目标达成，又可以幸福的享受当下。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 🌻所以室外境教这种学习成长方式，是可以不断的丰富孩子的知识理论，又可以不断的去训练开发孩子的感觉，觉知功能。即让孩子不断扩大自己的边界，又可提升自我的思想境界。</p><p class="ql-block"> 🌻室外境教，新的教育成长方式，我们值得拥有❗️👏👏👏</p><p class="ql-block"><br></p>