爱国三问礼赞

若水

作者昵称：若水

美篇号：7112859

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退休赋闲后，流年岁月的最大馈赠，就是大把大把的空闲时间和无拘无束的行动自由。同时还有一个重大的变故，就是对政治经济时事的冷漠与淡化。细寻思原因不外乎有三：一是信息过载。在这信息爆炸的时代，人们每天被海量的信息包围，各种新闻客户端和社交媒体不断推送各类消息，从特朗普胜选总统到普大帝拍桌暴怒，从军政内部消息泄露到娱乐圈绯闻八卦炒作，铺天盖地，排山倒海，让人难以招架，逐渐产生反感情绪。二是媒体导向异化，商业味过浓。自媒体的野蛮生长，加之管控不力，为博眼球，为赚流量，为几两碎银，不惜张冠李戴，胡编乱造，东拼西凑，一惊一乍，有的对负面消息无节制夸大，甚至无中生有，借题发挥，导致对事件真实性产生质疑。再者就是充斥商业性广告，打开电视全部是收费的娱乐游戏节目，想看个官方新闻难上难，老年人更是难于操作，故望而生畏，丧失了原有的激情和耐心，自然关注度下降。三是告别职场，远离政治经济中心，参与度本能骤降。退休赋闲后，没了职场的工作压力，没了自我提升的动力，更没了宦海沉浮的忧虑，对时事政治经济形势的关注度淡漠，只谋柴米油盐酱醋茶，不管中东俄乌叙利亚。

但是，前段刷手机，一段短视频却深深吸引了我，并为之感动与震撼。反复观看，犹如一个硕大的鼓锤，敲击我这颗行将沉睡的心灵。

去年9月21日晚，2024“把青春华章写在祖国大地上”大思政课网络主题宣传和互动引导活动在天津南开大学举行。南开大学运用AI人工智能技术，将现任校长陈雨露与南大系列学府创史人、原校长张伯苓同框，两位校长百年后并肩行走在今非昔比的南大校园，陈校长边走边向张校长介绍汇报学校的发展与巨变，张校长一边体验着踢足球，一边在校园标志性建筑打卡，当问到南大在校学生达一万多时，老校长感到无比欣慰。这些画面，令人感慨万端。当陈雨露校长再次重温重答老校长当年创立的、振聋发聩的“爱国三问”时，师生起立，激情澎湃，全场爆燃！简单、直白、明了而深刻的三问三答，使整个会场犹如东方雄狮怒吼，更似奔腾黄河咆哮，瞬间把气氛推向了高潮，回荡在华夏万里疆域上空！

问：“你是中国人吗？”

答：“是！”

问：“你爱中国吗？”

答：“爱！”

问：“你愿意中国好吗？”

答：“愿意！愿祖国繁荣富强！”

张伯苓是中国近代著名的爱国教育家。他早年毕业于天津北洋水师学堂，作为北洋水师的一员，亲身经历了中日甲午海战的惨败，北洋水师全军覆没，并签订了丧权辱国的《马关条约》。目睹这民族的屈辱和国家的衰败，张伯苓痛心疾首，心急如焚。深感国家的积贫积弱源于国民素质的低下和全民教育的缺失。因此，他毅然决然弃戎从教，以拯救民族，实现自强。1904年张伯苓创办了南开中学，尔后逐步扩展为南开系列学校。并于1919年担任南开大学校长。

“918”事变东北沦陷后，华北危在旦夕，中华民族再次面临国破家亡的危险。面对动荡混乱的时局，破败沦丧的国土，张伯苓忧心忡忡。在这民族存亡的危难历史关头，为了唤醒“国之兴亡，匹夫有责”的不屈民族意志，万众一心投身抗战，保家卫国，张伯苓校长于1935年9月17日在南开大学开学典礼上，提出了振聋发聩的“爱国三问”，迅速点燃了抗战时期热血青年学生的爱国热忱，也吹响了全民抗战救亡的号角。一大批青年学生奔赴抗日救亡战场，南大爱国三问也成为一种爱国主义精神传承至今，并发扬光大。

在当今祖国崛起，民族复兴，国富民强，科技迅猛发展的新的伟大时代，爱国三问不仅是历史之问，更应成为时代之问，未来之问，希望之问。更具有了紧迫的现实意义！

“你是中国人吗？”这一问，是对民族身份的确认，更是对民族自豪感的唤醒。华夏儿女，炎黄子孙，血脉中流淌着黄河的波涛，心中砌筑着长城的巍峨，骨髓里深埋着五千年文化的烙印。在新时代的大背景下，我们不仅要铭记自己的民族血脉，更要坚定身为中国人的自豪与荣耀。进一步强化文化自信，民族身份自信。永永远远不可忘却了我是中国人这个根本。

面对全球化带来的多元文化和价值观的冲击，面对西方国家亡我之心不死，对我全方位的文化渗透，面对敌对国家利益诱惑，千方百计培植间谍及“公知”阶层，个别人拜金主义、享乐主义和极端个人主义滋长，淡化了民族认同感与自豪感，质疑中华文化的灿烂和辉煌历史，丧失了民族礼仪之邦的气节，文化自信严重缺失，不断鼓吹月亮是西方的圆的谬论。出国留学几年有个绿卡就飘飘然，自觉高人一等，回国后横行霸道，丧失伦理，狂妄拔扈，甚至飞机上抢占座位，拒绝安检等丑行频发，玷污了华夏文明，践踏了国格人格，致民族蒙羞，令国人不齿！

“你爱中国吗？”这一问，是对家国情怀的激发。爱国，不仅是对祖国山川江河、田野沃土的热爱，边陲岛屿的值守；也不仅是对唐诗宋词、元曲明诗的衷情，而是对民族精神的传承和发扬。是对祖国崛起的企盼与奉献。在新时代，我们应将这份爱转化为实实在在的具体行动。我们无论从事什么职业，或科学研究，或平凡岗位；或飞越太空，或外卖骑手，都是社会的一份子，都应奉献社会，报孝国家，有益人民，做到问心无愧。而且我们还应以遵守法纪、关心国家大事、科技创新、文化繁荣、社会救助等等来表达真切的爱国之心。

当今时代，有两个倾向不可忽视。一是爱国情感与实际行动的脱节。许多青年人在情感上对国家有着深厚的感情，但在行动上却缺乏实际表现。情感与行动不能同频，理想与具体行为不能同步。其二是非理性情绪的侵蚀。部分人在面对国家利益受到挑战时，容易被非理性情绪驱使，采取过激言论与行动。有的受国外反华势力的煽动，行为失控。当下，西方国家千方百计阻碍中国的发展和崛起，极尽打压、抹黑、制裁之能事，对某些发展中出现的新情况，新矛盾，利用各种媒介，煽动渗透，混淆视听，蛊惑人心，惟恐天下不乱。诸如打砸日货，焚烧车辆等等极端行为，这些行为虽出于爱国情感的本能释放，却很容易被敌对势力所利用，最终损害了国家利益，破坏了安定团结的大局。

因此，我们决不能忘记，中国自鸦片战争以来，国家任由列强宰割、蹂躏的悲惨屈辱史，到现代伊拉克、利比亚、叙利亚、阿富汗、巴勒斯坦生灵涂炭、国破家亡的现实史，血淋淋的事实一再证明：没有强大的国就没有安宁的家是铁的定律。

“你愿意中国好吗？”，这一问，是对国人责任担当的督促，是“国家兴亡，匹夫有责”的启迪，是国家复兴，民族崛起，实现“两个一百年”宏伟目标的冲锋号角。在新时代，我们不仅要关注个人的成长与发展，更要肩负起为国家繁荣昌盛贡献力量的责任与担当。总书记寄语南大青年学子：只有把小我融入大我，才会有海一样的胸怀，山一样的崇高。这是对青年一代勇担责任，为实现民族复兴，放飞青春梦想，圆梦家国情怀，实现祖国繁荣的最好激励。

一滴水只有放进大海才永远不会干涸。把个人的发展融入到伟大的民族复兴、国阜民丰的大我之中；汇入到时代滚滚前进的大潮之中，个人的成长才会体现出真正的人生价值。

要做到小我融入大我，就必须把爱党爱国爱人民的热情转化为实际行动，落到具体的工作中。作为祖国的未来，民族的希望，广大青年生逢盛世，肩负重任，希望努力掌握科学知识，锤练过硬本领，突破尖端技术，以真才实学服务人民，以创新创造贡献国家，在时代的号角声中演绎精彩人生！

“爱国三问”不仅是南开大学的校训和精神财富，更是新时代每一位中国人必须深思和回答的时代之问，未来之问。让我们铭记这段历史记忆，将爱国情感深植于心，外化于行，以实际行动践行爱国精神，让我们携手共进，为祖国的明天添砖加瓦，共同书写新时代民族复兴的辉煌篇章。振臂为爱国三问礼赞！

2025-01-22于北京