<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">等春天</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;">文/岑源居士</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">数九寒冬盼暖阳,腊风刺骨结冰霜。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">冻疏大地思青草,静谧小河徉旭光。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">落木生机腋窝蕴,秃枝新叶梦中藏。</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:22px;">窗前稚子心欢畅,待到花开共远航。</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">甲辰年腊月廿三于梅城</b></p> <p class="ql-block"> <b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 这首诗以“等春天”为主题,通过对寒冬景象的描绘,抒发了对春天的期盼之情。以下是对这首诗的点评:</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">一、主题明确,情感真挚</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">诗题为“等春天”,开篇便点明了主题。诗人身处寒冬,却在寒冷中孕育着对春天的渴望。这种情感贯穿全诗,从“盼暖阳”到“思青草”,再到“待到花开共远航”,情感层层递进,最终升华,表达了对春天的热切期盼和对未来的美好憧憬。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">二、意象丰富,意境深远</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">诗中运用了丰富的意象来描绘寒冬与春天的对比。如“腊风刺骨结冰霜”“冻疏大地思青草”“秃枝新叶梦中藏”等,这些意象生动地勾勒出寒冬的萧瑟与冷寂,同时也暗示了春天的生机与希望。尤其是“落木生机腋窝蕴”一句,用“腋窝蕴”这样细腻的描写,赋予了落木以生命力,暗示即使在寒冬,生命的活力也在悄然积蓄,为春天的到来做准备。这种对比与暗示,使诗的意境更加深远。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">三、对仗工整,韵律和谐</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">从诗歌的形式上看,这首诗采用了律诗的格式,对仗工整,韵律和谐。颔联“冻疏大地思青草,静谧小河徉旭光”和颈联“落木生机腋窝蕴,秃枝新叶梦中藏”对仗严谨,不仅字数相等,词性相对,而且意境相称。如“冻疏”与“静谧”相对,“大地”与“小河”相对,“思青草”与“徉旭光”相对,“落木”与“秃枝”相对,“生机”与“新叶”相对,“腋窝蕴”与“梦中藏”相对,这种对仗不仅使诗句更加整齐美观,也增强了诗歌的节奏感和音乐性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">四、语言生动,富有画面感</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">诗人的语言生动形象,富有画面感。如“腊风刺骨结冰霜”让人仿佛感受到寒风的凛冽和冰霜的寒冷;“静谧小河徉旭光”则描绘出一幅清晨小河在阳光照耀下宁静而美好的画面;“窗前稚子心欢畅”则生动地表现出孩子对春天的期盼和喜悦之情。这些生动的语言使读者能够身临其境,感受到诗人所描绘的景象和情感。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">五、结尾点题,升华主题</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">诗的结尾“待到花开共远航”点明了主题,升华了情感。诗人以“花开”象征春天的到来,以“共远航”表达了对未来的美好憧憬和对生活的热爱。这种结尾不仅呼应了诗题“等春天”,也使全诗的情感得到了升华,给人以积极向上的力量。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);"> 总之,这首诗通过对寒冬景象的描绘,抒发了对春天的期盼之情。主题明确,情感真挚,意象丰富,意境深远,对仗工整,韵律和谐,语言生动,富有画面感,结尾点题,升华主题,是一首优秀的律诗。</b></p>