缤纷寒假添新意 纸墨香里竞新年——一年三班第一次寒假作业反馈

孟德忠

　　岁末将至，敬颂冬绥。为了督促学生顺利完成假期作业，利用假期时间查漏补缺，促进学生长足发展，养成良好作业习惯，度过一个平安、充实、有意义的寒假。在教导处统一指导下，本班本着有态度、有力度、有深度、有温度的工作原则，从1月20日开始，利用三天时间，分批次进行了第一次线上寒假作业阶段性检查。

　　放假前，年级组老师根据学生的学段特点，布置了不同类型的作业，包括假期常规作业、课外阅读打卡、假期社会实践活动作业。作业融知识性、文学性、趣味性、实践性为一体，让同学们在各方面都能得到锻炼、收获、提升。

　　1月20日，检查常规作业。要求同学们把规定页数的作业（7页和19页，重点指向基础知识，检查学生拼音和识字写字的掌握情况。）拍图片发到小组群里，老师统一提出批改尺度和要求，小组长进行批改并简单反馈。最后，以小组为单位拼图上传，全班展示。

　　工工整整书写，正正直直做人，一笔一画，横平竖直，方正工整，不仅检查学生对一年级上册生字的掌握情况，更是要养成良好的书写习惯。“提笔即是练字时”良好书写习惯在孩子们的心中扎根。

　　写话作业，对于一年级学生来说，还有一定难度，所以，我们把这项作业定位为选做作业。但是，同学们的表现非常优异，大大超出了我的预期值。大部分学生能够用完整的句子，把看到的景物描述清楚，说出自己的感受，还有一定的顺序，这点非常可贵，为以后的写景类习作，打下了良好的基础。

　　好书点亮智慧，阅读伴我成长。假期里，孩子们与书为伴，在阅读中结识更多的美好。我们要求学生从1月13日开始，每天都以打卡的形式，读一小段自己最喜欢的内容。针对一年级学生特点，我们要求学生做到正确流利即可，不提出过高要求。

　　剪窗花、习俗手抄报，培养孩子审美情趣，和孩子们一起感受独特又别样的文化，唤起孩子们对于传统文化的探索。欣赏着同学们对我们传统节日的解读与思考，我们重温了春意浓浓的节日氛围和渊源的节日文化。

　　劳动实践，在活动中锻炼动手能力，在温馨的气氛中，融洽亲子关系。

　　体育作业，因为刚刚检查完毕跳绳和立定跳远，在此不再重复汇报。

　　“展”有所感，“评”有所获。充满乐趣、智趣、童趣的寒假作业，既体现了知识学习与实践活动的相互融合，又再现了同学们丰富多彩的假期生活。勤攀书山渡学海，博览知识逐梦想。新的一年，新的开始，一年三班的孩子们定将乘风破浪、勇往直前，以梦为马、不负韶华。