人生成长路径的考量

李子红了

　　——读李红《灼灼其花 郁郁其根》

王学成

这是一首现代诗，以《灼灼其花 郁郁其根》为题，写花的成长，花的开放，花的美丽。更是写花的美丽开放，离不开茂密的根须，只有根深才能叶茂，才有花的美艳。

全篇出现最多的是“生命”“活”。这是充满生机的词汇。怎么才能让花开得艳丽开得持久？作者做出了分析，花有四季，在不同的季节里，花的命运也不一样。“春天风和日丽，生命无忧无虑”，“冬天风嚎雪飘，花没了，叶落了”。但花的“生命不想死，必须活着”。怎么活？“顺时守心，难时宽心，闲时养心”，这样会活得自然，活得清醒，活得持久。花的成长路径，也是人的成长法则和路径。

为什么要“守心”“宽心”“养心”，是因为一个人在不同的状态下，坚持这三心，在任何情况下都不会迷失，能够持续地成长。道理并不复杂，但现实生活中，许多人做不到。有的人在顺境时，会忘乎所以，难以守心。在逆境时又灰心丧气，或一蹶不振。闲暇时又毫无头绪，无所事事，白白耗费光阴。追究起来，还是因为“养心”不足所致。无论在顺境逆境或闲时，都能保持清醒头脑，做此时此境能做应该做的事，就是一个健康成长，成为无愧于自己，有益于社会的人。

作者特别注重“养心”，回答了什么是“养心”，“养心就是培根”。所谓“培根”，从字面意思看，就是对根部进行培养或培育，意味着为植物提供适宜的环境，以促进其根部健康生长。进一步提出“读史与修德是培根的不二路径”。显然，这是关于人的成长命题，已不是花草树木了，仅是借助花草写人的成长，最终落脚到“读史与修德”。用“读史修德”丰满自己，营养根基，为立足社会打好基础。人不读史无以“明智”，不修德无以“立身”。读史修德是养心成长的基本内容。这是给人提出的立德、立心、立身的忠言。

任何生命，活着是本能，但活着就要思想，“思活着之径，想活着之纲”，不能浑浑噩噩的活，要有明确目标，还要有正确的路径。同时想到了“守”和“藏”，筑牢根基，不张不扬，不争不抢，把全部精力集中在根须向下。这是让人不骄不躁，经得起各种诱惑，扎扎实实，充实自己，增长本领，也是成功人生必须经历的过程。

根须向下延伸到深处，会遇到严寒和黑暗，黑暗的深处，会有“剪和掘的痛”。但“痛”与“得”会在某一刻绽放，因为“能量守恒”是铁律，付出了才会得到，付出了就会得到。相信，新茶比头年的茶花更加浓艳繁香。

诗作描写的这一成长过程，提出了生命成长的路径和条件，正是做人的法则和路径。

读着这些文字，让我明白了一个道理，人的成长，如同花一样，要开的鲜艳，就要扎根深厚，无需左顾右盼，只管往深处扎下去。即使遇到“掘”和“痛”，也要坚持，当你遇到“痛”时离“得”就不会太远了。当然，世事总有千变万化，不是所有“痛”都会有所“得”，在某些时候，即是经历了无数的“痛”也无所“得”，我们就享受这“痛”的过程。从这个意义上说，经历“痛”的目的，并非全是为了“得”。“痛”的过程，“痛”的本身也是人生的一种财富。从更大更高的境界看，此财富却是另一种“得”，是一种更高层次上的“得”，是一种厚积薄发的“得”。

毫无疑问，灼灼其花的成长路径，正是作者追求的路线，也是努力践行的路线。作品里融入了太多实践体悟与追求向往。

读着这样的文字，让我看到了作者的影子。写花，写花的开放，写开得鲜亮耀眼的花朵，正是深深扎根的结果。

作品里，从对灼灼其花成长道路的思考、梳理和探索，最终落实在人生道路的探索和追求，这样的探索是有价值的，有意义的。作者一贯注重人性的思考，以探索人性为己任，一首小诗，蕴含了深刻的人生哲理。也从作品里读出了深厚的思想文化底蕴和哲理。

在中外文学史上，有一个不可否认的现象，一个文学巨匠，往往也是一个伟大的思想家，他们的作品不但具有意境美语言美，同时也蕴含着深邃的思考，和人性的洞察。这首诗对人生人性的考量，也具有鲜明的特点和深刻的思考。

作者简介

王学成，高校退休教师，曾长期从事高等学校教育教学管理。退休后主编出版校园文化丛书《秦巴之光——陕西理工大学艰苦创业之路》，高等教育教学研究自选集《高等教育沉思录》。2020年学习散文随笔写作，出版散文评论集《时光的记忆》。