<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b><i><u>一、阅读的层次</u></i></b></p><p class="ql-block">（1）基础阅读：这个阅读层次的学习通常是在小学完成的。</p><p class="ql-block">（2）检视阅读：也称略读或阅读，特点在强调时间，是系统化掠夺的一门艺术。</p><p class="ql-block">（3）分析阅读：比前两种更加的复杂、系统化，其擅长于寻求理解。</p><p class="ql-block">（4）主题阅读：最复杂也最系统化，最主动也最花力气的一种阅读。</p> <p class="ql-block"><b><i><u>二、检视阅读的种类</u></i></b></p><p class="ql-block">（一）检视阅读一：有系统的略读或粗读</p><p class="ql-block">①先看书名页，然后如果有序就先看序。</p><p class="ql-block">②研究目录页对这本书的基本架构做概括性的理解。</p><p class="ql-block">③检阅索引，参考一下词目底下所列被引用页数的多寡。</p><p class="ql-block">④出版者的介绍。</p><p class="ql-block">完成这4个步骤，你对一本书已经有足够的资讯让你判断是想要更仔细的读这本书还是根本不想读下去了。不管是哪一种情况，现在你都有可能会先将这本书放在一边一阵子。如果不是的话，现在你就准备好要真正的略读一本书了。</p><p class="ql-block">⑤从你对一本书的目录很概括，甚至有点模糊的印象当中开始挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看。如果这些篇章在开头或结尾有摘要说明就要仔细的阅读这些说明。</p><p class="ql-block">⑥最后一步把书打开来，东翻翻西翻翻，念个一两段，有时候连续读几页，但不要太多。最重要的是，不要忽略最后的两三页。</p><p class="ql-block">（二）检视阅读二：粗浅的阅读</p><p class="ql-block">阅读规则很简单：头一次面对一本难读的书的时候，从头到尾先读完一遍，碰到不懂的地方不要停下来查询或思索。</p><p class="ql-block">在检视阅读中要回答的问题是：第一，这是什么样的一本书？第二，整本书在谈的是什么？第三，作者是借着怎样的整体架构来发展它的观点或程序它对这个主题的理解？你应该做一下笔记，把这些问题的答案写下来。尤其如果你知道终有一天或许是几天或几个月之后，你会重新拿起这本书做分析阅读的时候就更该将问题与答案先写下来。要做这些笔记最好的地方是目录页或是书名页，这些是我们前面所提的笔记方式中没有用到的页数。（书前的空白页最好用来记载你的思想。你读完一本书，在最后的空白页写下个人的索引后再翻回前面的空白页试着将全书的大纲写出来。这个大纲是在测量你是否了解了全书。这跟藏书印章不同，却能表现出你在智力上对这本书的所有权。）</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b><i><u>三、分析阅读三阶段</u></i></b></p><p class="ql-block">（一）分析阅读的第一阶段：找出一本书在谈些什么的规则</p><p class="ql-block">(1）依照书的种类与主题来分类。</p><p class="ql-block">(2）使用最简短的文字说明整本书在谈些什么。</p><p class="ql-block">(3）将主要部分按顺序与关联性列举出来。将全书的大纲列举出来，并将各个部分的大纲也列出来。</p><p class="ql-block">(4）确定作者想要解决的问题。</p><p class="ql-block">（二）分析阅读的第二阶段：诠释一本书的内容规则</p><p class="ql-block">(5）诠释作者的关键字，与他达成共识。</p><p class="ql-block">(6）由最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。</p><p class="ql-block">(7）知道作者的论述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。</p><p class="ql-block">(8）确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是没解决的。 再判断哪些是作者知道他没解决的问题。</p><p class="ql-block">分析阅读的第三阶段：像是沟通知识一样地评论一本书的规则</p><p class="ql-block">A．智慧礼节的一般规则</p><p class="ql-block">(9）除非你已经完成大纲架构，也能诠释整本书了，否则不要轻易批评。（在你说出："我读懂了！"之前，不要说你同意、不同意或暂缓评论。)</p><p class="ql-block">(10）不要争强好胜，非辩到底不可。</p><p class="ql-block">(11）在说出评论之前，你要能证明自己区别得出真正的知识与个人观点的不同。</p><p class="ql-block">B．批评观点的特别标准</p><p class="ql-block">(12）证明作者的知识不足。</p><p class="ql-block">(13）证明作者的知识错误。</p><p class="ql-block">(14）证明作者不合逻辑。</p><p class="ql-block">(15）证明作者的分析与理由是不完整的。</p><p class="ql-block">注意：关于最后这四点，前三点是表示不同意见的准则，如果 你无法提出相关的佐证，就必须同意作者的说法，或至少一部分说 法。你只能因为最后一点理由，对这本书暂缓评论。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><b><i><u>四、主题阅读精华摘要</u></i></b></p><p class="ql-block">（一）观察研究范围：主题阅读的准备阶段</p><p class="ql-block">(1）针对你要研究的主题，设计一份试验性的书目。你可以参考图书馆目录、专家的建议与书中的书目索引。</p><p class="ql-block">(2）浏览这份书目上所有的书，确定哪些与你的主题相关，并就你的主题建立起清楚的概念。</p><p class="ql-block">（二）主题阅读：阅读所有第一阶段收集到的书籍</p><p class="ql-block">(1）浏览所有在第一阶段被认定与你主题相关的书，找出最相关的章节。</p><p class="ql-block">(2）根据主题创造出一套中立的词汇，带引作者与你达成共识﹣无论作者是否实际用到这些词汇，所有的作者，或 至少绝大部分的作者都可以用这套词汇来诠释。</p><p class="ql-block">(3）建立一个中立的主旨，列出一连串的问题﹣﹣无论作者是否明白谈过这些问题，所有的作者，或者至少大多数的作者都要能解读为针对这些问题提供了他们的回答。</p><p class="ql-block">(4）界定主要及次要的议题。然后将作者针对各个问题的不同意见整理陈列在各个议题之旁。你要记住，各个作者之间或之中，不见得一定存在着某个议题。有时候，你需要针对一些不是作者主要关心范围的事情，把他的观点解读，才能建构出这种议题。</p><p class="ql-block">(5）分析这些讨论。这得把问题和议题按顺序排列，以求突显主题。比较有共通性的议题，要放在比较没有共通性的议题之前。各个议题之间的关系也要清楚地界定出来。</p><p class="ql-block">注意：理想上，要一直保持对话式的疏离与客观。要做到这一点，每当你要解读某个作家对一个议题的观点时，必须从他自己的文章中引一段话来并列。</p> <p class="ql-block"><b><i><u>备注：</u></i></b></p><p class="ql-block">以上精华摘要是基于个人视角的提炼，每位读者或许会有各自独特的感悟，诚挚邀请大家翻阅这本书，发现并珍藏属于你的独特价值。</p>