<p class="ql-block"> 一年级是小学学习的起始站，语文学习是从“生活学习习惯强化入手~汉语拼音~汉字学习~句子学习~课文学习”的过程。</p><p class="ql-block"> 现在根据现行<b>部编</b>语文的双线目标来谈谈此段阅读写作点。我综合一下列举出来：</p><p class="ql-block"><b>*根据情境认识“水、火”等象形文字；</b></p><p class="ql-block"><b>*汉语拼音学习，主要学习拼音的方法是情境法、谐音法、同音素法；</b></p><p class="ql-block"><b>*汉字的“六书”，明会意字如何会意，形声字偏旁表义法和字根加偏旁变新字游戏；</b></p><p class="ql-block"><b>*正确流畅读句子，尤其是读好长句子然后过渡到读好整篇课文；</b></p><p class="ql-block"><b>*联系生活经验知道句子意思，知道课文主要意思；</b></p><p class="ql-block"><b>*的字用法；</b></p><p class="ql-block"><b>*能提取文字信息来判断对错；</b></p><p class="ql-block"><b>*关于课文阅读能借助图片读文，会分角色读文，读出祈使和疑问的语气；</b></p><p class="ql-block"><b>*联系上下文知道词语的意思；</b></p><p class="ql-block"> 需要指出的是，因为一年级孩子较小，读书需要“指读”，“眼到、手到、口到、心到”四到合一，其实挺不容易！</p>