<p class="ql-block"> 在教育日新月异的今天，教学评一体化作为一种全新的教育模式，正引领着教育领域的深刻变革。它打破了传统教学中教学、学习和评价相互割裂的局面，将三者紧密融合，形成了一个相互促进、共同提升的整体。无数教育工作者正投身于教学评一体化的实践探索中，他们以创新的精神和务实的态度，不断摸索、不断前行。在这片充满挑战与机遇的征途中，教学评一体化正以其独特的魅力，为教育的未来发展注入新的活力与希望。2025年1月18日，武昌区“深度学习与教学评一体化”研修活动正式开班。</p> <p class="ql-block"> 2025年1月18日至19日，十四中成功举办了教学培训活动。此次培训邀请了清华大学继续教育学院及国家教育行政学院的知名专家崔成林及其团队。他们通过专题讲座与案例分享，深入剖析了教学评一体化的内涵与价值，并详细阐述了课时进阶式目标设定、达成评价设计以及真实情境与表现性评价量表的应用，为教师们带来了全新的教学视角。</p> <p class="ql-block"> 在18日下午及19日，专家团队展示了丰富的教学实例，详细讲解了教学评一体化在课堂中的实施策略，使教师们对这一模式有了更直观的理解。实操环节中，教师们围绕教学评一体化的内涵与结构化任务设计进行了学习，并修改了前期的教学设计，实现了学以致用。通过课时设计实操、正反案例对比点评以及优秀作品展示与微讲座，教师们在实践中不断反思，相互学习借鉴，共同追求卓越的教学境界。</p> <p class="ql-block"> 武昌区傅家坡小学的教师们参与培训后深受启发。他们意识到，以往的教学活动虽然确立了教学目标和评价意识，但在将这三者紧密结合方面尚有不足。评价手段往往较为单一，对学生的学习进程关注不够全面，且教学情境的创设与目标之间的契合度有待提升。</p> <p class="ql-block"> 经过此次培训，教师们深刻领悟到了教学评一体化的核心价值，并立志在今后的教学中作出调整。他们将根据学生的学习情况和课程标准，精确制定教学目标，并细致规划评价任务，保证评价与教学目标紧密相连，以便及时准确地反馈学生的学习状况。此外，他们还将致力于创新情境素材，提高情境教学的质量，让学生在贴近实际的情境中激发学习兴趣，增强综合能力。</p> <p class="ql-block"> “乘风破浪正当时，扬帆起航勿踟蹰。”在聚焦于“教学评一体化”的这场培训盛宴中，教师们沉浸于学习的海洋，亲身体验，深刻思考。他们怀揣着教育的梦想，犹如战士磨砺兵器、喂饱战马，时刻准备着迎接新的挑战。</p><p class="ql-block"> 这场培训不仅是一次知识的洗礼，更是一次心灵的触动。教师们不忘初心，坚持信念，以笃定的步伐向前迈进。他们深知，每一次的学习与成长，都是为了遇见那个更加优秀的自己。</p><p class="ql-block"> 在这场充满智慧与启迪的旅程中，教师们携手并进，共同探索教学评一体化的奥秘。他们期待着在未来的日子里，能够将所学所得融入教学实践，为学生的学习成长贡献更多的力量。</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 组稿：王萱 蔡乐萍</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 审核：梁鹏</p>