家访纪实

傲一慢的自由世界

寒假来临，学生们都回到了家中享受悠闲的假期时光。我本也期待着在家中放松休息，然而却接到了学校的通知，要求全体教师对学生进行一次全面的家访。

家访的内容主要分为三个部分：一是进行安全教育，涵盖用电安全、交通安全、防电诈安全、防滑冰溺水安全、心理健康安全和防性侵安全等多个方面；二是了解学生手机管理情况，询问家长学生是否拥有手机以及日常使用情况；三是关注学生的假期学习情况，了解学生学习生活计划的制定情况，并检查放假一周以来学生的作业完成情况。对于因故不能亲自家访的老师，可以通过电话形式进行。

由于我尚未回老家，便决定利用这次家访的机会，到处走走看看。我保持着“反正是闲呆着，不如出去转换”的乐观心态，将这次家访视为一次难得的户外旅行。此次家访，我负责了二十多名学生，计划在三至五天内完成。

这些学生主要居住在县城周围的四个小区和周边的村庄里。根据学生的家庭地址，我制定了一个有序的家访计划。每天下午饭后，我便开车带着儿子出发。之所以带着儿子，一来让他可以陪伴我，二来让他有机会外出透透气。

五天的家访结束后，我的心情有些沉重。并非因为工作辛苦，而是学生的假期状况令人担忧。

在手机管理方面，一部分学生拥有父母使用过的旧手机，而家长往往任由学生自行使用，对使用时间等并无明确限制，任由学生沉迷游戏。了解后得知，在平时上学期间，只要完成作业，学生就可以玩手机。学校平时强调的手机管理规定，家长们并未执行。

学生的假期作业完成情况也不尽如人意。约有三分之一的学生没有制定假期学习生活计划，近一半的学生在放假一周内《寒假作业》的完成率很低。

尽管如此，家访期间我还是向家长和学生详细传达了各项要求。我亲自向学生讲述各种安全教育知识，再次向家长强调手机管理的重要性，包括学生玩游戏和使用手机的时间以及管理办法。同时，我也对家长进行了作业完成情况的指导，希望他们能督促学生制定学习计划，并按计划完成学习任务。

我反复向家长强调：“假期是学生弯道超车的好机会，不能放松学习。”至于效果如何，我虽无法控制，但已尽我所能。或许由于地域差异，家长对孩子的教育重视程度也有所不同。

在我家访的学生中，虽然有些家长对孩子的教育不够重视，但也有几位家长非常注重孩子的教育，不仅手机管理得当，孩子的假期作业也完成得很好。甚至还有几位家长对孩子的假期作业进行了批阅。当我好奇地询问他们如何知道正确答案时，家长笑着说是通过作业帮来辅助的。

回想起之前观看的一个小视频，视频中孩子无奈吐槽自己的假期生活甚至比上学还要辛苦。除了需要完成老师布置的假期作业，还得参加父母为其报名的各种补习班和兴趣班。

“这种反差确实令人感慨！”我不禁叹道。在大城市中，一些学生家长为了让孩子不输在起跑线上，不遗余力地为他们恶补各种知识和技能。相比之下，小地方的一些学生家长，或许对孩子的期望更为简单纯粹，仅仅希望他们能健康快乐地成长。