<p class="ql-block">2025年1月18日，蒲公英心理“我手绘我心”绘画之旅第三天。地点：桦南四小主讲孙晓艳。成员桦南丁云霞、李洋洋、马舒宁、刘伟丽、魏丹丹、宁志红、王颖、杨思媛、陶丽红。富锦林宏姝、邹玉华，建三江邓化，伊春周爱娜，鹤岗王乐，佳木斯谷优、刘艺。光复孙晓艳、曲银玉、孙丽莹。</p> <p class="ql-block">一、动植物画与意像对话</p> <p class="ql-block">“意象对话”通过调节意象来影响人的深层心理。改变心理状态的一种心理学方法。意象可以反映人意识中或潜意识中的一种心理活动。通过调节意象可以调节人的潜意识，进而调节人的行为。在晓艳老师的引领下，开启一场草地上动物聚会，大家认识了解意象对话，<span style="font-size:18px;">探索自己的动物性子人格，并</span>在意象对话的体验中认识未知的自己。</p> <p class="ql-block">体验结束后，进入到分享的环节，大家依次描述自己看到的动物的种类，每个人看到的动物都不一样，每种动物的形态和种类也不一样......家人们一一分享，晓艳老师一一解读，从动物的种类、形态、情绪，对它们的态度等几个维度做解析。每个人都清晰的了解到自己内在的子人格。</p> <p class="ql-block">二、漫漫人生路+危机干预与日常调试</p> <p class="ql-block">盲行——让爱“注满”信任再前行！</p> <p class="ql-block">小伙伴们细心周到地照顾自己的姐妹前后左右，尽量不让他们牵绊磕碰高抬腿，甚至还要用手扳大伙伴的腿，此情此景，真是令人感动。</p> <p class="ql-block">活动结束了，大家分享感受的时候，在描述过程或者分析原因的时候，言辞中都充满了浓浓的爱的味道。小伙伴们生怕自己的知心姐妹受到伤害，想尽各种办法，帮助度过障碍物；大家都在义无反顾，相信自己的”拐杖“的力量。</p> <p class="ql-block">三、危机干预——与生同行，做好生命守护者。</p><p class="ql-block">晚上举行了以《学生非自杀性自伤的预防和干预》的心理危机干预一封信阅读活动。</p> <p class="ql-block">信中从非自杀性自伤的原因、如何与家长沟通促成转介、复学的研判和标准、学生返校后的跟踪与辅导等几个方面作了精彩解读。</p> <p class="ql-block">一画一世界，一画一疗愈，一画一成长。 绘画是打开自己和他人心灵的窗口。学习，让我们遇见更好的自己，成为我们想成为的人！</p>