<p class="ql-block"> 中学阶段，是孩子成长的关键转折点 ，孩子们在前行的道路上，面临着形形色色的挑战，心理困扰也在不经意间悄然滋生。为了助力孩子们顺利度过这些艰难时刻，石岐中学在2024学年第一学期期末精心组织召开了心理关爱生家长座谈会。此次座谈会意义非凡，犹如一场甘霖，为迷茫中的家长们带来了宝贵的指引与有力支持 。</p> <p class="ql-block"> 会前，三位心理老师秉持着专业与负责的态度，精心设计了调查问卷，广泛收集家长们在育儿过程中遇到的困惑，为后续开展有针对性的家庭帮扶工作奠定了坚实基础 。</p> <p class="ql-block"> 会议期间，心理备课组长姚燕燕老师凭借深厚的专业知识与丰富的经验，深入剖析了孩子躺平在家的五个阶段，以及亲子关系在此过程中的微妙变化。她指出，孩子长时间蜗居家中并非偶然现象，其背后隐藏着复杂的心理动机。畏难情绪、对成绩的过度看重等，都是导致孩子行为变化的内在因素。同时，家庭与社会环境的影响同样不可忽视。例如，孩子在家感到孤独无聊，这一现象从侧面反映出家庭互动环节的缺失。只有深入挖掘问题的根源，才能为改善孩子的现状找准方向。</p> <p class="ql-block"> 如何与拒约在家的孩子进行有效沟通，真正走进他们的内心世界，让孩子感受到被接纳，成为了解决问题的核心要点。李海伦老师强调，在孩子不愿沟通的情况下，家长的焦虑情绪往往会起到反作用。习惯性地追问学习情况、反复强调上学的重要性，这些行为只会让孩子愈发抵触，关闭与家长交流的大门。正确的做法是家长先调整自身心态，与孩子站在同一战线，给予充分的理解与支持。在沟通时，注意语气要轻松、充满好奇，以倾听为主，减少打断。同时，要把握合适的沟通时机，做到言出必行，逐步赢得孩子的信任。随后，李老师还带领家长们进行了慈爱冥想练习，引导大家在善意与关爱的氛围中，柔化内心，接纳当下的困境，为后续改变创造条件。</p> <p class="ql-block"> 针对孩子拒约在家衍生出的一系列行为及心理问题，白雪老师给出了极具实操性的解决办法。对于沉迷电子产品的孩子，简单粗暴地没收设备并非良策，而是应当制定合理的使用规则，并提供丰富多样的替代活动，转移孩子的注意力。若发现孩子出现自残行为，家长务必保持冷静，第一时间送孩子就医治疗，随后寻求专业心理咨询师的帮助。当孩子不愿上学时，需要深入探寻背后的真正原因，是学习压力过大，还是人际关系出现问题，针对不同原因制定相应解决方案。对于长期宅在家中的孩子，可以从他们的兴趣爱好入手，鼓励他们走出家门，参与社交活动。面对孩子作息不规律的问题，则可以制定详细的作息时间表，并设立适当的奖励机制，引导孩子养成良好的生活习惯。</p> <p class="ql-block"> 会议最后，石岐中学德育主任温绍明进行总结发言。温主任首先对各位家长的到来表示诚挚感谢，充分肯定了家长们在孩子成长过程中所付出的坚持与努力，强调家长是孩子成长道路上最坚实的后盾。他表达了对每一个鲜活生命的敬畏之心，同时提醒家长们在教育孩子时要注重方式方法，保持心平气和，从容应对孩子成长过程中出现的各种挑战。鼓励家长们运用科学有效的方法，耐心引导孩子，学会等待，见证孩子的成长。此外，温主任还特别强调了家校沟通的重要性，希望双方能够加强信息互通，形成教育合力。</p> <p class="ql-block"> 此次家长座谈会，不仅让家长对孩子目前面临的困难有了更深刻的认识，还掌握了许多实用的解决方法。相信在学校和家庭的紧密合作、共同努力下，孩子们定能跨越心理障碍，以积极乐观的心态迎接未来的挑战，迈向美好的明天。让我们携手并肩，为孩子们的成长保驾护航。</p> <p class="ql-block">撰稿：李海伦</p><p class="ql-block">编辑：姚燕燕</p><p class="ql-block">初审：温绍明</p><p class="ql-block">复审：黄梁森</p><p class="ql-block">终审：祝玉珍</p> <p class="ql-block">石岐中学教务处：0760-88708501</p><p class="ql-block">石岐中学德育处：0760-88708502</p>