<p class="ql-block">最近孩子们户外自主游戏场地为建构区，宝贝们都在摸索积木的各种玩法，一起走进宝贝们的游戏时间去了解游戏所带来的快乐吧！</p><p class="ql-block">观察地点：户外活动场地——建构区</p><p class="ql-block">观察对象：李明祺</p><p class="ql-block">观察教师：肖月</p> <p class="ql-block">玩法一:将正方体积木垒高。</p><p class="ql-block">问题:如何将正方体积木很牢稳的垒高？</p><p class="ql-block">第一次尝试——正方体积木在垒高的过程中积木与积木之前出现了没有对齐的情况，导致积木倾斜倒了。</p> <p class="ql-block">第二次尝试——将正方体积木的上下对齐，顺利的完成用正方体积木进行垒高，因为积木垒的越来越高，积木出现了倾斜，尝试失败了。</p> <p class="ql-block">玩法二:并排两边垒高</p><p class="ql-block">问题:为什么两摞积木还是会倾斜倒塌？</p><p class="ql-block">尝试搭建:明祺将两摞积木并排对齐垒高，由于积木的高度越来越高，出现了轻微的倾斜，终于积木向一边倒塌，尝试失败了。</p> <p class="ql-block">玩法三:以四个积木为一层依次向上垒高。</p><p class="ql-block">问题:在搭建第三层的时候正方体积木与积木之间出现了空隙，导致积木又一次出现了倾斜。</p> 幼儿表征 <p class="ql-block">师:单层正方体积木垒高为什么会倒了呢？</p><p class="ql-block">明祺:它高高的，倒了。</p><p class="ql-block">师:比起三个积木靠着搭建进行垒高，你觉得那个更牢稳？</p><p class="ql-block">明祺:三个的。</p> 教师反思 <p class="ql-block">虽然明祺尝试了好几种方法进行“大高楼”的搭建都未能成功，但是孩子却在不断探索中学习到了各种搭建技巧。</p><p class="ql-block">作为教师应当为有幼儿提供交流分享的环境，使幼儿在一起互相学习交流自己的游戏过程，潜移默化的学习到更多的搭建方法。</p> <p class="ql-block">编辑:肖月</p><p class="ql-block">审核:赵凯</p><p class="ql-block">终审:刘晓童</p>