<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一所学校、一个单位、一个行业，如果没有私心，干部和群众的想法、做法肯定是一致的。这个，我多次验证过。你秉持公心想做一件事，你去问老师们，跟你的想法如出一辙。这就是党中央提倡的问计于民、问策于民、问政于民。这就是党中央所讲的拜人民为师。但前提是没有私心，大公无私！</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 我呆过几所学校，隔一段就要重新制定考核方案，有的甚至每学年都要修改考核方案。学校领导都说是为了保障绝大多数教职工的利益，但事实胜于雄辩，结果证明所言。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 考核方案改来改去，无非是把这个老师的待遇削减，加给那个老师，确切地说，也就是削减不代课的和代课少的，挪给代课多的。这样做合不合理？看似合理，也极高明。合理在哪儿？保障了绝大多数老师的利益！高明在哪儿？考核方案是根据老师们的提议修改的，是教职工代表大会审议通过的！如果少数人提出异议，就站到了绝大多数人的对立面，有可能变成“公敌”！这种做法太高明，早司空见惯了！学校领导常用，班主任也用。上行下效嘛！班主任常常孤立一个学生，使其变成全班公敌！我向来鄙夷这种做法！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 真合理吗？不合理！因为削减了少数人的合法权益！少数人虽然被称为少数人，但就大学校而言，人数不少！他们在编在岗，不能代课，绝大多数是因为身心健康出了问题，实在是不能坚守在教学一线。谁也有身处困境的时候，谁也有生病的时候，谁也有老的时候。谁也为学校挥洒过汗水、奉献过力量、付出了青春年华。因身心健康不能代课不是罪过，更不是违规违纪违法！不给他们晋岗晋级或限制他们晋岗晋级，都是不合理，甚至是违规违纪违法的！他们可真不补课，真没有灰色收入，更没有黑色收入！他们也要养家糊口！他们也还在继续工作。没有他们，学校能否正常运转？教学一线是否得到保障？剥夺他们的合法权益是否合情合理？削减他们的加给代课多的，能否让学校可持续发展？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 真高明吗？真高明，也不高明！真高明在借刀杀人，孤立少数，制约多数，确保管理密不透风！不高明在制造对立，撕裂学校，破坏依法治校！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 怎么做才算高明？响应党中央号召，勒紧裤腰带，挤出经费，向一线教师倾斜，同时，不损害其它岗位人员的合法权益！党中央三令五申强调，勒紧裤腰带过日子！勒紧谁的裤腰带？领导干部！削减领导干部的经费，降本增效，这部分经费非常可观，用在刀刃上，大有作为！如果真能如此，全体教职工无一不敬佩领导干部！一中不就这么做了！的确调动了教职工工作的积极性！千万不要把好经念歪！党中央提倡勒紧裤腰带，你不勒自己的，反而勒紧了底层教职工的脖子，这不是高明不高明的问题，而是残酷！</p><p class="ql-block"></p><p class="ql-block"> 《庄子》讲过“朝三暮四”，意在阐释无用之用。削减底层教职工的合法权益，加给工作量大的同志，这种做法连“朝三暮四”的效果都起不到！拿出那些特别容易滋生隐形腐败、微腐败的经费来，用到刀刃上，向一线老师倾斜，那才是真正保障全体教职工利益的最有效的措施，更是服务为民、大公无私的体现！</p>