文昌市教育科学规划专项课题《数形结合在圆锥曲线教学中的实践研究》开题论证会纪实

林芳羽

　　2025年1月18日上午，文昌市在教培中心五楼多功能厅举办文昌市2024年度教育科学规划课题开题论证会。会议由市教培中心办公室主任张丽丹主持。

　　出席此次论证会的教育科研专家有文昌华侨中学教研室主任杨绪志，文昌中学教研室副主任张熙锐，文昌中学电教中心主任傅启地。

　　《数形结合在圆锥曲线教学中的实践研究》课题组成员准时参加本次开题论证会。

　　

课题主持人黄晓妹老师围绕课题《数形结合在圆锥曲线教学中的实践研究》做开题报告。

　　黄晓妹老师从选题背景与和核心概念界定 ，研究内容、目标与方法，实施步骤，阅读计划，预期成果五个方面陈述了课题组对整个课题的认识，理解与思路。

　　课题的研究背景：在《普通高中数学课程标准》中提出数学教学时向学生渗透数学思想和培养学生数学核心素养是课堂教学的重要任务。作为最基础且重要的数学思想，数形结合思想的渗透和培养，不但可以提升学生的数形结合能力，而且还可以建立数与形的联系，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路，从而也可以培养学生直观想象数学核心素养。

　　三位专家认真聆听了本课题的陈述，肯定了立项课题的选题意义和研究的实用性。认可课题的核心概念界定 、研究背景、意义。同时专家也指出了开题汇报中出现的问题，张熙锐专家提出了针对性的建议：

1.建议课题实施中多收集学生实践成果，多收集通过课题学生的收获。

2.在描述目标和作用时，目标有具体并应有阶梯性。可以分多个衡量标准，并结合高考的标准进行对比。

3.观点创新部分的内容开题报告写的更多的是研究综述，建议多寻找课题创新的内容。

　　课题组专家精准深刻的点评让课题组的成员受益匪浅，对后续的课题研究起到了指导性的作用。

　　主持人及成员与专家老师合影留念。

　　黄晓妹老师主持的市教育科学规划专项课题《数形结合在圆锥曲线教学中的实践研究》顺利完成了开题报告。通过本轮开题论证会，课题组进一步明晰了课题研究的内容和方向，理清了课题研究的思路和路径方法，为课题后续研究的有效开展奠定了基础。