<h3>白白胖胖惹人爱<br>嘴巴尖尖真可爱<br>走起路来摇又摆<br>唯它南极能生存</h3> <h3>一个谜语开启了本周绘本阅读课堂。这是什么呢？孩子们一听到“走路摇又摆，生活在南极”，接着就联想到了企鹅。</h3> <h3>小企鹅惠灵顿梦想着在南极建一座花园。可是他的朋友们觉得这根本就是不可能的事情，他们觉得“在雪地里没法建花园。”但是惠灵顿已经下定决心了，而且很快，他就创造出了真正神奇的景象……</h3> <h3>“哇⊙∀⊙！”<br>看到惠灵顿废物利用建造的花园，孩子们不由地发出感叹。<br><br>再仔细看下来，大家还发现惠灵顿的花园藏着很多的图形——圆形、三角形、正方形、椭圆形……真的很神奇。</h3> <h3>惠灵顿不但建造出了神奇的冰雪花园，而且还吸引了全世界的动物们都来看惠灵顿的花园!<br><br>有浑身长着红色羽毛的火烈鸟，有考拉、骆驼和长看长牙的大象,还有斑马,长颈鹿和蹦蹦跳跳的袋鼠……<br> </h3> <h3>这是一个鼓舞人心，让人久久不能忘怀的故事。每一个人都有可能实现他心中的梦想…… <br><br>如果你想建造一个冰雪花园，你会建成什么样子呢？<br>孩子们各抒己见，想象着自己的方案。<br><br>如果是我，我会想把冬天最具代表性的“花”安排进去。<br><br>孩子说冬天那么冷，花都不开了，哪有什么最具代表性的啊？<br><br>它啊，说花不是花，天冷它不怕，太阳一出来，消失不见它。<br><br>借助一个谜语，孩子们这才明白，我们今天要做“雪花”</h3> <h3>塑型最强选扭棒，</h3> <h3>分成三段直尺忙</h3> <h3>扭一扭，圈一圈，<br>拉一拉，转一转，</h3> <h3>巧手变出冰雪花园</h3> <h3>对孩子们来说，动手制作一朵雪花是一次充满趣味与意义的体验。在制作过程中，他们小手的每一次动作，都在锻炼着大小肌肉的协调能力。从剪裁材料到折叠造型，从粘贴部件到装饰点缀，孩子们不断探索着各部分在空间中的位置和关系 ，这对他们空间感知能力的发展有着积极的促进作用。</h3>