莆田市文联百威中国啤酒博物馆采风歌曲创作

漂泊老松

一、CCTV-陈部长介绍百威中国雪津啤酒 二、歌曲《干杯 ABlnBev》 《干杯 AB lnBeV》成曲前demo(小样) 《百威AB InBev》(定稿)歌词 <p class="ql-block">(歌词参照国际啤酒节惯例,仅8个短句)</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">陈开中</p><p class="ql-block">《百威AB InBev》</p><p class="ql-block">主歌</p><p class="ql-block">英博风尚,百威醇香。</p><p class="ql-block">举杯同享,乐在其间。</p><p class="ql-block">细品友谊,深叙衷肠。</p><p class="ql-block">干杯此刻,天地同酣。</p><p class="ql-block">副歌</p><p class="ql-block">举杯,“敬未来,共喝彩”;</p><p class="ql-block">百威在握,畅饮无限。</p><p class="ql-block">举杯,“敬未来,共喝彩”;</p><p class="ql-block">百威相伴,欢歌共唱。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">附</p><p class="ql-block">世界著名啤酒节主题歌曲的歌词翻译:</p><p class="ql-block">1. 比利时啤酒节主题曲《La Bière》</p><p class="ql-block">法语原词:</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">La bière, c'est la vie,</p><p class="ql-block">La bière, c'est la joie,</p><p class="ql-block">La bière, c'est l'amour,</p><p class="ql-block">La bière, c'est le bonheur.</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">中文翻译:</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">啤酒,就是生活,</p><p class="ql-block">啤酒,就是欢乐,</p><p class="ql-block">啤酒,就是爱情,</p><p class="ql-block">啤酒,就是幸福。</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">2. 德国啤酒节2首</p><p class="ql-block">其一:慕尼黑啤酒节主题曲《Ein Prosit der Gemütlichkeit》</p><p class="ql-block">德语原词:</p><p class="ql-block">Ein Prosit der Gemütlichkeit,</p><p class="ql-block">Ein Prosit der Gemütlichkeit!</p><p class="ql-block">Es schmeckt das Bier im Glase,</p><p class="ql-block">Es schmeckt das Bier im Glase!</p><p class="ql-block">Prost, prost, prost!</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">中文翻译:</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">为愉快举杯,</p><p class="ql-block">为愉快举杯!</p><p class="ql-block">杯中的啤酒味道美,</p><p class="ql-block">杯中的啤酒味道美!</p><p class="ql-block">干杯,干杯,干杯!</p><p class="ql-block">其二:德国啤酒节另一首经典歌曲《Schöner Tag》</p><p class="ql-block">德语原词:</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">Schöner Tag, so lieblich und so hold,</p><p class="ql-block">Schöner Tag, du bist so süß und so bold.</p><p class="ql-block">Drum lass uns trinken, lass uns fröhlich sein,</p><p class="ql-block">Und auf den schönen Tag ein Prosit sein!</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">中文翻译:</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">美好的一天,如此可爱又如此温柔,</p><p class="ql-block">美好的一天,你是如此甜美又如此大胆。</p><p class="ql-block">所以让我们喝酒,让我们快乐,</p><p class="ql-block">为这美好的一天干杯!</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">3. 美国啤酒节主题曲《Beer Barrel Polka》</p><p class="ql-block">英语原词:</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">Roll out the barrel, we'll have a barrel of fun!</p><p class="ql-block">Roll out the barrel, we've got the blues on the run!</p><p class="ql-block">Zing, zoom, zing, come on and join the fun!</p><p class="ql-block">Roll out the barrel, we'll have a barrel of fun!</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">中文翻译:</p><p class="ql-block">```</p><p class="ql-block">推出酒桶,我们将有一个充满乐趣的酒桶!</p><p class="ql-block">推出酒桶,我们让忧郁随风而去!</p><p class="ql-block">叮当,嗖嗖,叮当,快来加入我们的欢乐!</p><p class="ql-block">推出酒桶,我们将有一个充满乐趣的酒桶!</p><p class="ql-block">```</p> 莆田市文联采风歌词《百威AB InBev》创作手记 <p class="ql-block">《百威AB InBev》这首歌词在风格上以世界著名啤酒节(比如:比利时啤酒节、德国啤洒节、美国啤酒节)紧扣《百威AB InBev》主题“敬未来,共喝彩”进行创作,既体现了百威的品牌精神,又传达了人们对未来的美好祝愿和畅饮的乐趣;并且在多个层面上都较好地融入了国际知名啤酒节的文化传统和精神实质。歌词有以下主要特点:</p><p class="ql-block">1.契合品牌形象</p><p class="ql-block">歌词中百威AB InBev主题:“敬未来,共喝彩”,通过“举杯”这个动作和“敬未来,共喝彩”这个主题口号展现,很好地表达了人们在欢聚时刻对未来的期待和祝福。“举杯”这个动作是百威使用场景中最具代表性的行为之一。而“敬未来,共喝彩”传达出一种积极向上、充满希望的情感,与百威想要塑造的现代、时尚、充满活力的品牌形象相契合。它不仅仅是在推广啤酒本身,更是在倡导一种乐观的生活态度,让消费者在饮用百威啤酒时产生情感上的共鸣。</p><p class="ql-block">2.节奏感与韵律:多次重复“举杯,‘敬未来,共喝彩’”,这种重复不仅加强了百威主题的印象,也使得整段歌词更加紧凑和有力。在歌曲或活动中,这种重复往往能够激发人们的共鸣和热情。同时,营造出强烈的节奏感和欢快的氛围,符合国际啤酒节主题曲的欢快与热烈。</p><p class="ql-block">3.品牌特色与庆祝、欢乐主题:“百威在握,畅饮无限”,这句歌词突出了百威啤酒的品牌特色,同时也传达了人们畅饮美酒的愉悦心情。其中,“百威在握”这个表达方式非常形象,让人仿佛能够感受到手中握着百威啤酒的清凉和力量。 “举杯同享,乐在其间”等表达都突出了庆祝和享受当下时光的主题,与国际啤酒节的精神内核高度契合。 “天地同酣”将饮酒的欢乐场景扩展到了宇宙自然之中,意境宏大,营造出一种天人合一,万物共融的美好画面。</p><p class="ql-block">4.营造共享氛围</p><p class="ql-block">主歌部分描述了饮酒时的场景,如“举杯同享,乐在其间。细品友谊,深叙衷肠。干杯此刻,天地同酣”,这些歌词句描绘出一种大家围坐在一起喝酒聊天、分享情感的画面。这种场景很容易让有过类似经历的人产生共鸣,并且在演唱或者聆听过程中,人们会倾向于与身边的人分享这种氛围,从而增加了互动的可能性。</p><p class="ql-block">5. 歌词的音乐文学性:整体歌词较为简洁,易于传唱,这也是经典啤酒节歌曲的一个显著特征:</p><p class="ql-block">(1)乐观向上的精神:歌词充满了积极向上的情绪,“欢歌共唱”、“天地同酣”传递出人们对美好生活的向往和对友谊的珍视,与国际啤洒节上人们放松身心、享受生活的态度相呼应。</p><p class="ql-block">(2)互动性与参与感: 在副歌部分“举杯,‘敬未来,共喝彩’”,这种反复呼喊式的表达具有一定的互动性号召力。它像是在向听众发出邀请,让听众在听到歌词时就仿佛置身于一个聚会场景中,不自觉地想要举起酒杯,与周围的人共同响应这个充满活力与希望的动作。</p><p class="ql-block">(3)对生活品质的颂扬:歌词通过赞美百威酒的品质和朋友间的深情厚谊,间接表达了对高品质生活方式的追求,这与国际啤酒节强调的文化底蕴和生活艺术性有一定契合度。</p><p class="ql-block">(4)情感的真挚表达: “细品友谊,深叙衷肠”这样的措辞体现了对人与人之间真诚关系的重视,国际啤酒节同样注重人与人之间的交流和情感联结。 “百威相伴,欢歌共唱”,这句歌词以“百威相伴”作为结尾,既体现了百威啤酒与人们欢乐时光的紧密联系,也传达了人们共同欢庆、共享欢乐的美好愿景。“欢歌共唱”则进一步强化了这种欢乐的氛围,使得整段歌词以一个圆满的句号结束。</p><p class="ql-block">6.结语</p><p class="ql-block">《百威AB InBev》,它不仅具备鲜明的节奏感和易于传唱的特点,还成功地传达了百威AB InBev主题:“敬未来,共喝彩”与快乐、团结和对美好生活的热爱等重要价值观念。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">莆田第六中学百威中国啤酒博物馆研学</span></p> 三、《百威中国啤酒博物馆研学之歌》歌词与创作手记 《百威中国啤酒博物馆研学之歌》歌词 <p class="ql-block">主歌1</p><p class="ql-block">我们踏上求知旅程,</p><p class="ql-block">知识酝酿百威醇香。</p><p class="ql-block">酿造奇境开启心窗,</p><p class="ql-block">匠心传承托举梦想。</p><p class="ql-block">副歌</p><p class="ql-block">这里是知识的殿堂,</p><p class="ql-block">来吧,我们学用相长!</p><p class="ql-block">这里是梦想的乐园,</p><p class="ql-block">来吧,我们共同成长!</p><p class="ql-block">主歌2</p><p class="ql-block">我们探索醇酿之旅,</p><p class="ql-block">古今交融心驰神往。</p><p class="ql-block">好学力行勇往直前,</p><p class="ql-block">学思践悟逐梦扬帆。</p><p class="ql-block">副歌</p><p class="ql-block">这里是知识的殿堂,</p><p class="ql-block">来吧,我们学用相长!</p><p class="ql-block">这里是梦想的乐园,</p><p class="ql-block">来吧,我们共同成长!</p><p class="ql-block"><br></p> 《百威中国啤酒博物馆研学之歌》创作手记 <p class="ql-block">(一)主题与内涵</p><p class="ql-block">1. 紧扣研学主题</p><p class="ql-block">歌词围绕着百威英博啤酒博物馆的研学经历展开,将知识获取、啤酒酿造文化与梦想追求等巧妙融合。主歌1中“知识酝酿百威醇香”形象地表达了在博物馆学习过程中,知识如同啤酒原料般逐渐转化为丰富的体验和感悟。通过不同的表述在主歌和副歌中层层递进。整体歌词传达出一种积极探索、传承匠心、通过学习与实践逐梦的积极态度,符合青少年研学或参与者在实践中学习、传承文化的精神内涵。</p><p class="ql-block">2. 文化传承与梦想</p><p class="ql-block">“匠心传承托举梦想”强调了工匠精神的重要性,同时也表达了通过学习和传承优秀文化来实现个人梦想的理念。这种对传统文化的尊重和对未来的憧憬,使歌词具有深刻的文化内涵和积极向上的价值观。</p><p class="ql-block">3.思想深度</p><p class="ql-block">歌词围绕着知识获取、文化传承(匠心传承)、梦想追求等主题展开,通过不同的表述在主歌和副歌中层层递进。例如从知识酝酿到梦想扬帆,有一定的思想深度,不是简单的表面描述。</p><p class="ql-block">(二)结构与形式</p><p class="ql-block">1. 清晰的段落结构</p><p class="ql-block">歌词分为主歌和副歌两部分,结构清晰。主歌部分详细描述了研学旅程中的不同阶段和感受,副歌部分则起到升华主题、增强感染力的作用。</p><p class="ql-block">主歌1和主歌2分别从踏上旅程、探索过程的角度进行叙述,层层递进,逻辑连贯。</p><p class="ql-block">副歌在在结构上起到了很好的收束作用。在经过前面主歌对研学过程的具体描述之后,结束段以这样简洁而有力的语句结束全歌,使歌曲的结构更加完整、稳定。</p><p class="ql-block">副歌采用了重复的句式“这里是……来吧,我们……”增强了节奏感和记忆点。这种重复强调的手法有助于让歌词的关键信息深深印刻在听众的脑海中。</p><p class="ql-block">2.文学性与韵律节奏</p><p class="ql-block">在文学性上,歌词在韵律上较为和谐,主歌和副歌部分都有明显的押韵,如“香”与“想”,“窗”与“园”,“堂”与“长”,“往”与“帆”等押韵,使歌词具有较好的音乐性和节奏感,读起来朗朗上口,唱起来顺口流畅。这是文学性在音韵方面的体现。从节奏感来看,主歌(主歌1与主歌2)与副歌结构具有相似性,使歌词在整体的韵律和节奏上保持了一致性,读起来朗朗上口。同时,长短句结合,如主歌部分的长句描述经历和感受,副歌部分的短句进行情感的强烈表达,增加了节奏的变化和美感。</p><p class="ql-block">(三)语言表达</p><p class="ql-block">1. 生动形象</p><p class="ql-block">“酿造奇境开启心窗”一句运用了比喻手法,将博物馆中的酿造知识和文化比作一个奇妙的境界,能够开启人的心灵之窗,给人以无限的想象空间。</p><p class="ql-block">“古今交融”表明在博物馆中,不仅可以看到现代先进的啤酒酿造技术,还能了解到传统的酿造工艺和文化底蕴,体现出一种跨越时间的文化延续感。“心驰神往”生动地表达出人们对这种古今文化融合场景的向往和着迷之情。它不仅仅是在描述一个客观的研学场景,还深入到了参与者的内心感受层面,使歌词更富有感染力,能够引起听众的情感共鸣。</p><p class="ql-block">2.态度传达</p><p class="ql-block">“好学力行勇往直前”积极向上地传达了一种对待学习和探索的态度。“好学”体现了对知识的渴望和热爱,“力行”则强调了将知识付诸实践的决心,这种知行合一的理念是非常积极正面的价值观体现。“勇往直前”给人以勇往直前、无所畏惧的力量感,鼓励人们在求知和探索的道路上,不管遇到什么困难都要坚定地向前迈进,很适合用于研学这种倡导积极探索、不断进取的场景,具有很强的激励性。</p><p class="ql-block">“学思践悟逐梦扬帆” 包含了深刻的学习理念。“学思践悟”体现了学习过程中的思考、实践与感悟,强调了学习不仅仅是知识的获取,更是一个全方位的认知提升过程,反映出一种较为成熟的学习观。“ 筑梦扬帆”将学习与逐梦相结合,很好地将个人成长与梦想追求联系起来,表达了通过学习、思考、实践和感悟,人们能够向着自己的梦想起航前行,使歌词有了更高层次的追求目标,不仅仅局限于当下的学习体验。</p><p class="ql-block">3.强化主题</p><p class="ql-block">(1)点明核心意义: 歌词再次强调博物馆作为“知识的殿堂”和“梦想的乐园”这两个核心概念。这使得整首歌词的主题得到了强化,让听众能够深刻记住这个研学场所的独特意义,无论是从知识获取还是梦想孕育的角度。</p><p class="ql-block">(2)总结性陈述</p><p class="ql-block">对前面所描述的探索之旅、积极的学习态度等内容进行了总结性的升华。它将博物馆研学经历归结为一个可以促进知识与实践相互促进、助力梦想成长的特殊空间。</p><p class="ql-block">4.情感凝聚</p><p class="ql-block">(1)积极的号召力:“来吧,我们学用相长!”和“来吧,我们共同成长!”这两句具有很强的号召力。这种直接的呼唤能够激发听众的参与感和集体荣誉感,让人们感受到在这个特定的环境中,大家是共同学习、共同进步的群体,容易在情感上引起共鸣。</p><p class="ql-block">(2)乐观向上的氛围营造:歌词中多次提到“学用相长”“共同成长”“逐梦扬帆”等积极向上的词汇,整体传达出一种乐观、积极、充满活力进取的精神风貌,这种氛围有助于给参与研学活动的人们带来正面的情绪影响,也传达出一种对未来充满希望的态度,无论是对当下的学习还是长远的梦想追求。</p><p class="ql-block">5.歌词口语化</p><p class="ql-block">(1)通俗易懂:歌词整体用词简单直接,没有过多生僻的词汇。像“我们踏上求知旅程”“好学力行勇往直前”等表述,都是非常常见、易于理解的口语化表达,能够让不同年龄段和文化层次的听众轻松理解歌词的含义。</p><p class="ql-block">(2)情感的直接表达: 歌词中情感的表达直白而真诚。例如副歌部分的“来吧,我们学用相长”与“来吧,我们共同成长”,以一种热情的呼告方式传达出积极向上的情感,这种直接的情感抒发符合口语化的特点,就像人们在日常交流中表达想法和情感一样自然。</p><p class="ql-block">(3)场景描述的贴近性:在描述研学过程中,如“我们探索醇酿之旅,古今交融心驰神往”,以一种比较贴近生活的口吻来讲述经历,仿佛是在讲述一个自己亲身参与的故事,使听众容易产生代入感,这也是口语化歌词的一个重要特征,即注重与听众的情感共鸣和生活联系。</p><p class="ql-block">(四)创作过程</p><p class="ql-block">在创作这首歌词时,我们深入百威英博啤酒博物馆进行采风,亲身体验了啤酒酿造的过程和文化。通过与博物馆工作人员的交流、观察啤酒酿造的各个环节以及与参与研学的青少年们的互动,我们深刻感受到了知识的力量和文化的魅力。</p><p class="ql-block">在歌词创作过程中,没有过多的修饰词藻,但却能准确传达出核心的思想和情感,在歌词中起到一种坚定信念、鼓舞士气的作用。</p><p class="ql-block">我们力求将这种体验和感悟以简洁明了、生动形象的语言表达出来。通过运用比喻、押韵等修辞手法,使歌词既具有音乐性,又能够传达出深刻的文化内涵和积极向上的价值观。</p><p class="ql-block">(五)总结</p><p class="ql-block">这首歌词以其独特的主题、清晰的结构、优美的韵律和生动的语言,成功地表达了百威英博啤酒博物馆研学的经历和感悟。它不仅具有音乐性,还具有深刻的文化内涵和积极向上的价值观,是一首百威英博啤酒博物馆研学的亲身体验之作。</p><p class="ql-block">通过这次创作经历,我们深刻体会到了研学与采风对于学习与创作的重要性,也感受到了啤酒文化的独特魅力。希望未来能够创作出更多优秀的作品,让更多的人感受到文化的力量和音乐的美好。</p> 作者简介 <p class="ql-block">陈开中,男,涵江区新县镇墘顶村人,莆田第六中学高级地理教师,擅长历史文化散文与音乐文学创作。散文作品《老家记忆》荣获第六届《莆田作家》“后海渔村”杯三等奖,十多篇散文发表于《湄洲日报》《莆田乡讯》报刊及《莆田作家》《语文阅刊》公众号。歌曲《非遗流芳》入选第44届世界遗产大会(举办地:福州),《你好,莆田》被“莆田市建市40周年主题活动标识及市歌活动组委会”评为市歌(入围作品),《兴化古城》入围福建省“古厝新声”原创歌曲征集评选活动。</p>