<p class="ql-block"> 1月18-19日，文昌市教育研究培训中心开展2024年度文昌市教育科学规划课题开题论证会。会议由市教培中心办公室主任张丽丹主持。出席此次论证会的教育科研专家有文昌华侨中学教研室主任杨绪志，文昌中学教研室副主任张熙锐，文昌中学电教中心主任傅启地。以项目式学习推进初中化学跨学科实践活动教学策略研究的全体课题组成员参加了此次开题论证会。</p> <p class="ql-block"> 以项目式学习推进初中化学跨学科实践活动教学策略研究的主持人邢英俊老师对研究课题进行开题报告。邢老师从选题背景、核心概念界定、研究内容、研究目标、研究思路、研究方法、实施步骤、课题研究课计划以及预期成果等方面介绍了本研究课题。</p> <p class="ql-block"> 邢老师从《义务教育化学课程标准（2022年版）》要求入手，从中学一线跨学科教学现状和初中生跨学科素养发展水平出发，分析了项目式学习是推动化学教学改革的重要教学方式，说明了以项目式学习推进初中化学跨学科实践活动教学的研究背景。</p> <p class="ql-block"> 邢老师还介绍了本课题的研究方法。通过在知网等学术网站、图书馆查阅相关资料，了解跨学科实践教学国内研究现状，梳理国内现有研究中亟待解决的问题，确认研究思路，为后续研究打下基础；研读《义务教育化学课程标准（2022 年版）》，明确对跨学科实践活动的要求，为跨学科实践活动教学策略提出、案例开发打下基础。并且通过采用问卷方式，调查文昌市初中化学跨学科实践活动开展的情况，分析造成化学跨学科实践活动未能广泛展开的原因，准确掌握现状。在我校初三年级开展跨学科实践活动教学，通过章节检测、访谈等形式，评价跨学科教学开展效果，为初中化学跨学科实践教学策略的进一步完善提供依据。通过对跨学科实践教学案例的研究，总结跨学科实践教学主题选择、教学设计、教学实施、教学评价的一般思路和基本方法，总结初中化学跨学科实践教学策略，力求为 一线教师在实际教学中开展跨学科实践教学提供帮助。进行跨学科实践活动教学案例开发，并将开发的教学案例在我校初三年级进行教学实践。通过设置实验班级和对照班级，分别进行跨学科教学和传统教学，对比学生学习成绩和收获，完善初中化学跨学科实践活动教学策略和案例设计。</p> <p class="ql-block"> 专家老师对本课题表示了肯定，开题报告书写专业，对新课标十分关注，并且有深入的研究。同时也提出了非常中肯的建议：一是更明确跨学科的具体学科和具体知识点，因为这对于我们提炼跨学科教学策略有重要影响；二是课题研究的重点是教学策略的提炼，要有亮点，最好是有具体的提炼流程框架，这样的课题研究可复制可推广，更具有实际意义。</p> <p class="ql-block"> 本次开题论证会气氛热烈，效果显著，使本课题组成员对研究的课题有了更深层次的认识，更加明晰课题实施的意义和操作方法。相信在上级领导的关心支持下，在各位专家的指导帮助下，在全体课题组成员的共同努力下，课题的研究工作一定能取得圆满成功，一定会结出灿烂丰硕的果实！</p>