风俗民情

山高人为峰

《风俗民情》

风俗民情在民间，中华传承五千年。

又是一年春节到，家家户户放鞭炮。

乡夜逸趣桃源境，唤起儿时的心情，

古香古韵儿时味，乡土微尘稚童梦。

乡村景色美如画，青綠黄色披彩挂，

牛羊遍地肥又壮，小河流水哗啦啦。

农村环境变化大，水清树茂全绿化，

绿阴树下去乘凉，议论话语是佳话。

树上喜鹊喳喳叫，春回大地春来到。

万物复生黄变绿，鲜花铺滿春大地。

人民领袖在民间，又问寒来又问暖，

全心全意为人民，人民万岁是他喊。

麦苗儿青菜花黄，主席来到咱村庄，

家里地里全问遍，还问农校办没办。

稻谷金黄干层浪，只有人民心里装，

幸福不忘毛主席，主席恩情永不忘。

稚手共捧红苹果，笑靥美好映红颜。

祝福千家与万户，家和事兴平安年。

一年之季在于春，一天之季在于晨。

学习努力无止境，前景仕途无限极。

农村刚有拖拉机，大部社员不熟悉，

不知是个啥玩意，男女争抢上机试。

又到春耕备播忙，女司更比男司强，

妇女能顶半边天，敢驾铁牛把地翻。

耕牛遍地己出九，燕子南归高空游，

柳树发芽行成行，小河冰融哗啦响。

门上贴福瓜满院，滿院鸡子慢悠转，

大鹅见主嗷嗷叫，这才是村农家院。

一家围坐餐桌旁，饭菜可口甜又香。

其乐融融一家亲，美滿幸福一家人。

饭后全家人坐炕，扑克牌握人手上，

不打对家牵捉驴，变着花样乐趣享。

从小跟着奶奶睡，奶奶操心又受累，

半夜三更看奶奶，戴镜缝衣还未睡。

家住农村四合院，邻里街坊常聚闲，

各自谈的自家事，说笑谈拉就半天。

姐妹俩个是邻坊，家里有事互帮忙，

闲时聚聚坐一坐，平时没事常来往。

家庭和睦万事兴，邻居相处万事好，

有事帮助互关心，好邻胜过一家亲。

老了在家享清闲，有时带孙转一转，

累了座下讲故事，哄着小孩高兴玩。

星期六日在家中，帮助妈妈带家婴，

有时帮妈摘摘菜，闲时协妈做家政。

院中闲地爸种菜，妈打毛衣做营生，

我陪弟弟一块玩，家中和睦万事兴。

健康妈在就是家，儿行千里妈牵挂，

生儿育女无索取，无私奉献且伟大。

从小锻炼爱劳动，继承劳动好传统，

闲时帮妈喂喂鸡，热爱劳动最光荣。

孙女放学做作业，不会就问奶咋做，

奶看半天读不懂，还等爸妈来帮学。

山楂葫芦酸又甜，吸引玩童围着转，

你争我抢都要买，一串糖葫两毛钱。

记得本村小卖部，五分能打一瓶醋，

有时拿着鸡蛋换，那时觉得很幸福。

农村吃水有池井，吃水肩挑倒瓮中，

用时拿瓢去搲水，几代传承仍采用。

为了安全孩上学，尊师爱幼传统好，

老师学生手拉手，一块高兴去学校。

每天孩子上学校，大孩领着小孩跑，

互相照顾过马路，大人放心风气好。

放学集中聚一家，先做作业后玩耍，

互帮互学求上进，争入明校绩为甲。

不管暑假星期天，同学常聚一起玩，

踢踢毽子定定拐，活动锻炼体强健。

暑期放假六十天，如何利用很关键，

除完假期作业外，野外再作写生篇。

闲时领孩到田园，帮教孩子学种田，

留苗锄草地放松，株距行距要分清。

宅院有片闲散地，挖个池塘养点鱼，

白鹅水上闹嬉戏，逗乐孩童笑迷迷。

农村提倡养猪羊，卖个高价存银行，

柴米油盐全靠它，挤点学费供孩上。

下午放学去割草，因为家喂小羊羔，

有时牵出放一放，活蹦乱跳乐逍遥。

六畜兴旺猪为主，全面发展必养羊，

适宜在村大繁殖，更宜山区圈去养。

那时上学没有钱，养鸡下蛋经济源，

一个鸡蛋换张纸，砌成小本把书念。

孙女给奶常在家，跟着奶奶养鸡鸭，

打扫家务爱劳动，从小做起从小抓。

高兴愉快一家人，夜幕临下桌前围，

看着自己孩长大，早盼孩子长成人。

少时夫妻老来伴，共度光阴到如今，

同甘共苦一辈子，到老相守互陪伴。

爸妈外地去打工，自己留守在家中，

给着爷爷奶奶住，生命命运在碗中。

世上只有妈妈好，岁月流逝妈变老，

孤独生活度晚年，祝福妈妈身体好。

静坐常思自己过，闲谈莫论他人非，

一生善事多做些，老天必然有定论。

小时背个小背篓，拔个萝卜放里头，

旁边跟个小花猫，边蹦边闹边喊叫。

夏季雨大水泛滥，全村安排查水患，

男女老少齐出动，奋战河埧第一线。

转眼夏过到秋天，丰收硕果金光闪，

今年又是好收成，全是农民血汗换。

五谷丰登粮增产，今年又是丰收年。

粮食颗粒籽饱滿，民有粮食食为天。

喜看稻菽千重浪，颗粒饱滿丰收望，

手里有粮心不慌，脚踏实地喜洋洋。

生活有粮又有菜，全靠调配来安排，

怀中抱的大箩卜，健脾顺气赛药材。

夫妻抱颗大白菜，希望年年家进财，

幸福平安过日子，延年益寿永恩爱。

远处传来横笛声，牛郎与牛水旁等，

青山绿水春常在，何时织女下凡庭。

从小养成好习惯，生活必须要节俭，

爱护粮食不浪费，祝你岁月都平安。

果实滿地堆成山，都是农民辛苦换，

不要忘记盘中餐，来之不易土里捡。

农村进行蔬菜展，蔬菜之类车摆滿，

都是刚从地里摘，供给客户做奉献。

蔬果产品市场看，样样产品嫩又鲜，

一年四季新鲜莱，都是菜农流的汗。

苹果今年又丰收，个个似脸圆溜溜，

别的我们都不盼，只盼人人平平安。

身边的那片山坡，手边的枣花儿香，

枣儿丰收堆成山，脆甜可口让人馋。

丰收不忘国家恩，公粮要交去谢恩，

赶着毛驴交公粮，奉献国家和社会。

农村市场很活跃，街道两旁全营销，

水饺面条样样有，而且服务很周到。

冬天再冷不怕输，手上一只烤红薯，

虽然辛苦赚点钱，挣钱那能不辛苦。

走过秋来迎来冬，大雪覆盖居家中，

寒意浓浓霜如风，明年大地五谷丰。

瑞雪大地兆丰年，白雪皑皑如地毯，

老汉喜出又望外，预测明年丰收年。

农家四季无清闲，春种夏锄秋囤滿，

闲时养猪喂家禽，农村是个家乐园。

进入冬季天气寒，四邻小孩串门玩，

不怕寒冷雪霜冻，敢于冰雪做伙伴。

农村条件很有限，走街串巷到校园，

相互挽扶上学校，互帮互爱传统赞。

天气逐渐己进九，正是最冷的时候，

一九二九不出手，三九四九冰上走。

小溪河沟冰消融，五九六九河看柳，

七九八九备春耕，喜看遍地老牛走。

北方天气渐变暖，鸭子最知水温游，

南方雁子飞北方，九九不尽杨花柳。

天寒地冻路雪滑，同学踩雪被摔爬，

同行伸出及时手，互帮挽扶亲一家。

北风劲吹雪覆盖，夫妻一对恩恩爱，

男背孩子女挑筐，风雪一路回故乡。

大雪过后天寒凉，地面路滑结冰霜，

天冷都在屋子里，寂寞窗外望一望。

大雪封山又封村，空气阴霾黑沉沉，

唯有独钓有趣翁，倍感大地暖气春。

天寒地冻人心闲，没事愿到街转转，

有观下棋有拉客，有人散步当锻炼。

屋外寒冷屋里暖，全家围着火炉转，

幸福和睦一家人，不及神仙胜神仙。

下乡演出样板戏，人人都会啍两句，

唱演家户全普及，全国人民都欢喜。

新生事物受欢迎，厂选工人大学生，

举荐工人上大学，为厂培养高材生。

工农兵是三大员，上大学是民推荐，

高等学府去深造，毕业后继做贡献。

农村是个新天地，人材培养的基地，

当官都是民培养，人民才是官老师。

村委支部很重要，经常开会搞研讨，

怎让农民家富裕，逐步跨入致富路。

一年到头要过年，坐下总结谈明年，

明年队长换不换，大家商量说了算。

一年一年又一年，今年又到过新年，

妈妈做的新衣裳，漂亮喜人又保暖。

过了一年又一年，年年对联自写编，

写上一对大福字，张贴大门迎新年。

新年新节新气象，今年年画有花样，

小子放炮女戴花，鞭炮二起迎吉祥。

买张年画贴墙上，给家添彩又赏光，

喜人娃娃给你笑，鲜花小猫让你赏。

我要当兵上前线，手握钢枪把敌杀，

保卫国家为人民，严惩侵略守国家。

妈妈买了一年画，上边全是俊娃娃，

小象小兔和小狗，蝴蝶飞舞空中花。

金子闪闪一担挑，赏奖英雄功臣高，

舍生为民做奉献，人民永记忘不掉。

年近两天就过年，张贴对联门两边，

清扫垃圾搞卫生，年味年趣街道看。

过年己经近眼前，拉着孩子集上转，

买点蔬菜割块肉，备好年货过新年。

农村都有黍子面，用水活面蒸成团，

然后捏成小麻糖，下锅油榨都爱它。

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏，

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

放炮虽然没有啥，都是点着杆上挂，

把炮举到半空中，噼里啪啦噼里啪。

吃完饺子上街玩，兜里装炮赛响点，

小炮大炮雷子炮，一直赛到吃午饭。

男孩最爰放炮玩，点燃几次炮不燃，

没有胆量还想玩，都因年幼不安全。

过年就数小孩忙，一听炮响出屋堂，

三五两人聚一块，比赛放炮听声响。

春节来到最热闹，五更起床先放炮，

家家户户互拜年，互相祝福新年好。

春节过后十五盼，元宵节日赏灯展，

买把滴鸡滴滴闪，十五过后日月年。

《民俗风情》：

民俗风情是指一地相沿而成的风尚，礼节和习惯等。它包括特定地区或人群在长期的生产生活实践中形成的文化事项，具有稳定性和传承性。这些风俗民情不仅体现了民众的生活方式，还反映了他们的思想，情感和愿望。

风俗：是指相沿积久而成的风气，风尚，习俗，民风，习惯，习性。

民情：民情是指一个国家或地区的民众的思想，情感，意愿和生活状况等方面的总体情况。了解民情对于政府决策，社会治理具有重要的参考价值。政府需洞察民情，以便制定出更贴近民心的政策，解决群众关心的问题，同样，社会组织和企业也需要掌握民情，以便更全面地开展工作。

民情：民情反映了民众对生活环境，政治生态，经济发展，社会习惯等方面的态度和看法。要了解民情，既需要进行大量的调查研究，也需要倾听民意，收集群众反映，关注网络舆情等多种渠道。只有主动融入群众，关注群众，才能真正了解民情，推动治理现代化。

民情：民情也是一个国家和社会文化的重要组成部分。民俗，风俗，节庆等都是民众传统文化的展现。保护和弘扬传统文化，关注和体察民众的文化需求，不仅是文化事业的重要方向，也是提升整个社会文明水平的重要手段。同时，了解不同地区，不同民族的文化特点，有助于促进文化交流，增进民族团结，塑造共同的国家和民族意识。

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