【书语润心·云间悦读】 诗意开篇，点燃阅读热情 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 书页轻启，仿若星子，在幽暗中划开未来！邂逅智者，墨香幽微，每一页都是新宇宙！</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 在工作室这片充满创意与活力的天地里，“云端品书舫”正式扬起对《项目式学习教师手册》探索的风帆。这不仅是一场知识的汲取盛宴，更是一次怀揣教育梦想、在书海深处探寻创新教学密码的奇妙旅程。它宛如一把神奇的钥匙，打开了我们对项目式学习的大门。</span></p> 作品解读，探寻教育智慧 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 《项目式学习教师手册》是一本专为中小学教师打造的项目式学习实操指南，由桑国元教授团队精心编写。其突出优势在于本土化与实操性强，能助力教师解决项目式学习中的常见难题。本书紧跟时代步伐，深入剖析当下教育需求，凸显项目式学习对培养学生创新、协作等核心素养的关键作用。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;"> 书中详细拆解项目式学习流程，从项目目标确立、贴合学生兴趣与认知的教学活动设计，到科学多元评价体系搭建，再到成果展示要点，均提供了清晰的方向。 </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> </span><span style="font-size:18px;">《项目式学习教师手册》这本书特别强调要将学生置于项目式学习的核心，评价体系要以学生为中心，构建多元化、过程性的评价机制。学生在完成项目的过程中，不断提升自己的核心素养，充分激发学生内在的动力，让学生在自主探索、合作、交流中茁壮成长，成为适应未来社会发展的新型人才。</span></p> 分享感悟，共筑教育新篇 分享人：毕丽敏 <p class="ql-block">【书语润心·云间悦读】 </p><p class="ql-block">我是毕丽敏 </p><p class="ql-block">我在“云端品书舫”阅读经典</p><p class="ql-block">【目标】10天读完工作室共读书籍</p><p class="ql-block">【打卡】第1次，2025年1月17日</p><p class="ql-block">【书目】《项目式学习教师手册》</p><p class="ql-block">【著者】桑国元 叶碧欣 王翔</p><p class="ql-block">【进度】第一章：为何需要项目式学习</p><p class="ql-block">【用时】50分钟</p><p class="ql-block">【感悟】 </p><p class="ql-block"> 第一次接触《项目式学习教师手册》这本书，是我在中原名师孟宇杰小学语文工作室作为帮扶对象的时候。我深受触动，对教育革新有了全新思考。 </p><p class="ql-block"> 正如书中所说，要准确回答当下时代为何更加需要项目式学习，需从我们处于怎样的时代、当下时代需要怎样的人才、项目式学习怎样培养当下时代所需人这三层逻辑入手。通过具体项目，学生学会如何收集信息、分析问题、制定方案并付诸实践，这些能力是新时代人才必备的。</p><p class="ql-block"> 书中对时代发展需求的剖析，让我意识到培养学生创新与协作能力刻不容缓。我校虽属于农村小学，但它的地理位置却属于城乡结合部，学生既受城市活力与机遇的吸引，又有乡村的踏实与质朴。紧邻的开封城墙，更是一部鲜活的历史文化教科书。项目式学习恰恰为我们的教育难题提供了解决方案，在劳动教育方面，我们可组织学生参与城墙周边环境清洁，以及协助乡村农户进行季节性劳作，让学生在实践中懂得责任与奉献。我校学生基础不同、学习习惯各异，项目式学习可鼓励学生自主探索、合作交流，让每个学生都能找到成长路径，同时契合“双减”政策，减轻学生负担。</p><p class="ql-block"> 受书中启发，我们能开展“开封城墙文化探寻”等项目。学生通过调研城墙历史故事、建筑特色，对比过去与现在的发展，深入了解家乡，能锻炼学生合作、沟通、交流等多种能力。</p><p class="ql-block"> 作为首席工作室主持人，我将以孟宇杰中原名师工作室帮扶乡村首席工作室为契机，推动项目式学习落地，为乡村教育添翼，推动城乡教育均衡而努力。带领团队充分利用地域优势，设计适合我们区域内的项目式学习活动。组织教师培训，提升大家对这种学习模式的运用能力。</p><p class="ql-block"> 我坚信，只要不断探索，项目式学习必将在我们这个农村的区域绽放光芒，为农村的学生铺就一条充满希望的成长之路，培育出适应时代需求的优秀人才。</p> 图文：毕丽敏 审核：毕丽敏