探索特色办校，坚守乡村教育 ----翟店中心学校办学工作亮点掠影

翟店中心学校

　　岁月缱绻，葳蕤生香。在教育的沃土里，过去一年，我中心校秉持着“以人为本，全面发展”的教育理念，全体师生携手并肩，在探索中前行，在创新中突破，勾勒出一幅幅绚丽多彩的教育画卷，留下了无数熠熠生辉的工作亮点。

多元评价体系促发展

　　羌城小学以“小组合作，团结进取”为载体，对学生的学业行为、道德行为实施了多元化、多角度的《“捆绑、螺旋式”的学生综合评价体系》，为孩子们树立学习典型，培养学生奋发向上的精神，促进学生的全面发展，帮助孩子们认识了自我，建立自信，超越自己，体验到成功的愉悦，促进学生综合素质的提高和身心的健康发展。

良好习惯助成长

　　自2023年9月以来学校将“四姿三习两状态”的养成教育贯穿于教育教学活动中，形成学生养成习惯的长效发展。通过主题班会、校园广播、队前实践、课间活动、课堂教学等多种形式，引导学生从日常小事做起，积极向上的学习状态和自强不息的思想状态在校园内逐渐形成。

文明校园育英才

　　在文明校园创建工作中，学校设立卫生、文明、安全“三岗”，由学生自主管理，参与校园日常管理工作。通过“三岗”建设，不仅培养了学生的责任意识和自我管理能力，营造了一个整洁、文明、安全的校园环境。

爱国教育从“小”抓

　　学校以“培养学生的社会主义核心价值观”为抓手，依托各种节日契机，对全体师生进行爱国主义教育，真正让爱国之情浸润校园的每一个角落，让爱国教育滋养每一名师生的心灵。

艺术社团展风采

　　为积极探索“五育融合”的育人途径，营造全员育人、全过程育人、全方位育人的良好氛围，各小学因地制宜开展了一系列艺术社团，面向全体学生开展葫芦丝、乒乓球、跳绳等社团活动。

AI双师课堂结硕果

　　随着“AI双师课后服务”科学教育项目的深入实施，我中心校充分利用这一平台，为学生搭建了自主探究的空间，丰富了学生的课余生活，给孩子们提供了个性化和多元化的学习体验，丰富多彩的项目产出包更提升了他们的科学素养和综合探索能力。

　　中心校4所幼儿园秉持“创农村特色幼儿园”的原则，在实施五大领域活动的基础上，大力开发幼儿自主学习潜能，着力关注孩子们的兴趣点和成长需要，挖掘各类生活资源，生成趣味性与创造性相结合的“一园一特色”课程，来逐步满足幼儿的个性发展。

“馍”香四溢品年味

　　面点花馍是我们山西的一绝，花馍又称面塑或花糕，是源自中国北方的传统民间艺术形式，具有深厚的历史和文化背景。贾村幼儿园在新年来临时开展蒸花馍活动，让幼儿从不同样式的花馍所蕴含的寓意，花馍的各种形态中感受中国传统文化的魅力。

“粽”享童趣话端午

　　传统节日是生活中不可或缺的一部分，不仅是幼儿与家人团聚的时刻，更是传承与弘扬文化的重要载体。

北舍幼儿园积极探索传统节日文化融入幼儿园课程的有效路径与方法，将传统节日与幼儿生活、游戏相结合，让幼儿们在愉快的氛围中学习和成长。孩子们通过画粽子、灌竹筒粽等多种方式，了解端午节的传统习俗，感受端午节丰富的文化内涵，共同传承、弘扬中华优秀传统文化。

扎染艺术之初体验

　　扎染，是中国民间传统而独特的染色工艺。我们通过纱、线、绳等工具，对织物进行扎、缝、缚、夹等多种形式组成，它将自然与生活巧妙地结合在一起，体现了中华民族的智慧和创造力。为增加幼儿对美的认知，我们将扎染文化带入班级。

　　孩子们在这里尽情探索扎染的奥秘，尝试无序的捆扎让扎染织物晕色丰富，变化自然，趣味无穷，呈现独特的艺术效果。一块块普通的布在孩子们的巧手下变得五彩斑斓，仿佛被赋予了新的生命。

线编----指尖上的艺术

　　毛线编织被称为指尖上的艺术，集结了“编”和“织”的技艺，蕴藏着深厚的传统文化，是中华民族民间传统手工艺术。大班的孩子爱动手，爱思考，喜欢具有挑战的活动。编织是他们刚接触的新事物，正是一个既有创意，又有挑战的活动，同时也锻炼了孩子们手指的灵活性。

礼仪教育润童心

　　礼仪不分大小，细节展现尊重。羌城幼儿园和翟店幼儿园始终将礼仪教育渗透到幼儿一日生活的各个环节，从站坐姿礼仪到感恩礼仪，让幼儿在潜移默化中知礼、学礼、懂礼，帮助宝贝成为更好的自己。

　　在筑梦成长的道路上，我中心校积极推动课内与课外、校内与校外的深度融合，加强农村学校特色品牌建设，为学生的全面发展提供更加优质的服务，助力每一位学生在成长的道路上绽放更加绚丽的光彩，引领他们走向充满无限可能的未来！