<p class="ql-block"> 在教育的舞台上，班主任无疑是那束最温暖且有力的光，照亮着学生前行的道路。1月15日上午，秀山第一小学开展了第六期班主任微论坛。本次微论坛由德育办主任赵伟玮主持，花山区名班主任工作室主持人韩燕老师分享了她在班级管理方面的育人“心”得。韩老师用一个个鲜活生动的案例，讲述了她在班级管理中的智慧与策略。</p> <p class="ql-block"> 小学，是每一个孩子生命中一段曼妙的旅程；班主任，是每一个纯真孩子童年日子里的“侠客”。用科学的心理学知识，去解决班级管理中的一道道难题，用爱心和慧心，去经营每一个平常的日子，班级方能慢慢从平庸走向卓越。</p> <p class="ql-block"> 心理学上的“蝴蝶效应”说的是“细小的因素与看似完全不相关的巨大复杂的变化之间存在紧密的因果联系”，韩老师认为，在班级中，也需要有这样一股正能量，而这正能量就是以班长为中心的班干部队伍。班干部先要在班级中参加竞选，然后民主投票，最后由班主任确定班干部名单。在培养班干部的过程中，一定要让明确职责，并定期检查落实情况，班主任要鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的进步。 </p><p class="ql-block"> 韩老师还带大家学习了心理学上的“预期效应”，如果预期结果积极，其行为发生的概率就增大。班主任要善于利用预期效应，相信孩子，多说一些“画饼语录”，就能让好的预期发挥出最大的作用。</p> <p class="ql-block"> 不少班主任都有这样的烦恼，孩子在主课课堂上表现比较好，但是一到副科就躁动不安，窃窃私语，在班级设立的“班级心愿瓶”就解决了这一难题。心愿瓶奖励法很简单，任何一个科任老师表扬了班级，就可以加一颗心愿星，班级卫生做得比较好，那就再加一颗心愿星……当达到20颗心愿星的时候，可以在心愿池里抽奖，奖励可以是一次班级音乐会，也可以是一次看电影等等。因为这个奖励是针对全班的，所以在班级里也会形成一种约束，因为有了这种预期效应，在班级卫生班级纪律上同学之间就会相互提醒，班风班貌会有明显改善。</p> <p class="ql-block"> 心理学上的霍桑效应说的是，当自己受到公众的关注或注视时，学习和交往的效率就会大大增加。班主任一定要好好利用霍桑效应，提高家长的积极性，愿意与老师形成合力，共同教育好孩子。比如，当孩子表现有进步的时候，班主任要及时给家长发送信息喜报，让家长看到孩子的进步，从而激发其教育孩子的信心。而对于配合老师工作的家长，要定期给他们颁发“好家长”表扬证书，成就感和幸福感会督促家长更加努力教育孩子。</p> <p class="ql-block"> 现在很多家庭都是丧偶式教育，只有妈妈参与到孩子的学习和教育中，这些都是很不利于孩子的身心成长的。在班级管理中，班主任可以利用好“爸爸”这个角色效应，来约束班上的爸爸们。韩老师建议，班级要定期召开爸爸家长会。要让爸爸们认识到：孩子的教育并非都是妈妈的事情，随着孩子年龄的增长，爸爸才应该成为家庭教育的“主力军”，而且还可以把孩子们事先写好的给爸爸的一封信分发给爸爸们阅读，相信孩子们在信中提出的心声和希冀，对爸爸们的心灵震撼一定比妈妈苦口婆心的劝说要更强烈。</p> <p class="ql-block"> 韩老师最后说，班主任的身上肩负着几十个孩子安全与学业的责任，同样也肩负着背后几十个家庭的希望。因此，班主任工作需要我们用心，用情、用力，相信，一个班的常规好了，学生真正将习惯内化于心，外化于行，整个班级才会稳中有序，实现良性发展！</p> <p class="ql-block"> 这次微论坛活动，犹如一场及时雨，滋润着每一位参会老师的心田。它不仅是经验的传递，更是教育热情的接力。相信在这些经验的滋养下，秀山一小的班主任们将以更加从容的姿态、更加智慧的方法，助力莘莘学子向着阳光，茁壮成长，书写属于他们的美好未来。</p> <p class="ql-block">文字编辑：韩 燕</p><p class="ql-block">图片摄影：韩 燕</p><p class="ql-block">版面设计：赵伟玮</p><p class="ql-block">审核校对：赵伟玮</p>