<p class="ql-block">期待已久的为期六天的冬令营开始啦！</p><p class="ql-block">上午带孩子们进行文史成长营和名著阅读的学习！</p><p class="ql-block">中午饭后自行安排：午睡、小区健身器材、看书、写作业！</p><p class="ql-block">下午户外活动！今天的项目是集体跳绳！</p> <p class="ql-block">总共11个孩子，从二年级到五年级不等，高矮胖瘦不一，运动能力不一。这能行吗？开始时，我的心里在打鼓。</p><p class="ql-block">陈老师和我一起分析，<span style="font-size:18px;">课程设置基本流程有哪些？</span>你认为存在的问题是什么？教师的职业是什么？</p><p class="ql-block">通过一问一答，我的思路逐渐清晰，我也明白了老师是一个教练的位置，观察、观察，再观察，指导但不干预。</p><p class="ql-block">其次金字塔思维模式很重要：你的目标是？你的建议是？接下来该怎么做？</p> <p class="ql-block">在活动开始时，我们通过游戏，通过热身运动，激发热情！</p><p class="ql-block">挑战开始了！按照练习二十分钟——集体讨论——练习——讨论——练习——讨论的模式进行。</p><p class="ql-block">过程中孩子们个性体现出来，有的刚开始兴致很高，结果一次次跳不过去，觉得好累呀，不想跳了！有的孩子，不发表意见，跟着大家的脚步；有的孩子，开始试着去调整站位，去安排人员，显露领导才华。</p><p class="ql-block">在集体商讨的时候，充分听取大家的意见，并引发思考，那这个问题，你觉得该如何解决呢？就这样，发现问题，调整，新的问题，再调整，在策略上，大家的思想是统一的，没有出现分歧。</p> <p class="ql-block">可是一次次的练习，集体跳了，单独跳了，两个人，四个人，六个人，八个人也跳了，总会有一个、两个人过不去的情况……这时候教练的激励鼓劲就来了！</p><p class="ql-block">看到一点进步及时肯定：很好，连续跳过一个，加10分，再有一次连续跳过2个，加20——向目标，集体连续跳过三个去靠近！</p><p class="ql-block">从三点到四点二十的时间里，孩子们没有放弃，调整过后，就是重复一遍一遍地练习！</p><p class="ql-block">说实话，当时的我，也有点疲惫，不知何时能成功，不知到底能不能成功？</p><p class="ql-block">一，二，三，耶，成功了！太开心了，太意外了，成功就在“不经意间”到来！就是这样出乎意料地给予惊喜！</p> <p class="ql-block">最后我想成功的关键原因有三点：</p><p class="ql-block">一坚持：离不开孩子们辛苦的练习！</p><p class="ql-block">二反思：发现问题，解决问题，没有情绪因素。</p><p class="ql-block">三相信：相信相信的力量！老师相信孩子的无限潜力，孩子们相信自己的同伴集体！</p><p class="ql-block">量变引起质变，是时间早晚问题，要做的就是一点一滴的积累！</p>