“书香润泽人生，阅读充盈心灵”——郭岗小学教师阅读掠影

郭岗小学

　　翻阅书页，是教师心灵旅行的起点，让智慧之花在心田绽放。在字里行间寻觅教育的真谛，读书让教师灵魂更加深邃、璀璨。书海无涯，教师以阅读为舟，驶向知识的彼岸，点亮学生心灯。以书籍为食粮，滋养教育之路，教师的成长因阅读而精彩纷呈。

《一读就上瘾的中国史》阅读感悟：

屈原这一生，丰功伟绩与他无缘，但他的文字所承载的高贵情怀，早已融入民族的血液中。当我们遭受挫折，面临苦难时，屈原就站在我们身边，告诉我们，路，该怎么走。

不读懂屈原，不足以谈情怀；不懂得情怀，又何足道人生。

最近，一直在亲子共读《装在口袋里的爸爸》书中，爸爸被缩小后装进儿子杨歌的口袋，这一设定本身就极具想象力。它打破了传统家庭关系中父母与孩子固有的相处模式，让双方的角色发生了奇妙的转换。在日常生活中，爸爸不再是一个高大的保护者形象，而是需要杨歌来照顾。这种角色互换，让杨歌不得不承担起更多的责任，从最初的不知所措，到后来的逐渐适应，甚至在面对危险时挺身而出保护爸爸，他的成长轨迹清晰可见。这让我深刻体会到，成长往往是在责任的驱动下悄然发生的。在现实生活中，我们或许也会遇到各种需要我们承担责任的情况，就像杨歌一样，一开始可能会觉得困难重重，但只要勇敢地迈出第一步，去承担、去付出，我们就能在过程中不断成长，变得更加坚强和成熟。

《美丽的教育》阅读感悟：在一个个曲折动人的故事里，作者的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感全都融会其中，发人深省。对于像我们来说，真可谓是思想的好向导，前进的指明灯。我想我会积极的乐于请教，勇于思考，广于阅读，善于积累，勤于写作，努力去理解厚积薄发的深刻含义。我也认为只要今天的我比昨天有进步，长此以往，必然将越来越好，从而尽可能达到自己所可以达到的最好程度，做一个聪明的教师，同时也就为教育事业做了自己最大的贡献。

《教师的绝活》阅读感悟：所谓的“花心”是指教师要花心思去教学。体育老师除了承受很多误解外（如被认为教其他科目），其实个个都身怀绝活。我通过浅显易懂的语言和创新的教学方法，使知识形象化、趣味化，让学生觉得学习是快乐的。我相信，只要教师多花心思去揣摩教材，一定可以走进学生的心灵。

读《如何看待网络阅读》 有感：

信息时代的阅读很方便，有以往阅读方式所不具备的巨大的潜能，当然要充分利用。特别是进行科学研究，现在已经离不开网络资源。对于数字化的新的阅读形态，只能主动跟进，而不该消极抵制。但新的阅读形态可能有利有弊，不能完全取代传统的阅读方式。要想读经典，最好还是读纸质书。因为上网阅读往往会受到其他推送信息的干扰，使这种本该“深阅读”的思维与感受变“浅”。

阅读《历史的遗憾》——《孔子时代的局限和哲学的传承》章节感悟：

孔子生于忧患、死于忧患，度过了为理想社会奋斗不止的一生，其抱负虽从未真正得以施展，却成就了万世师表的千古素王。孔子以广博的学问、深刻的人生修养、崇高的思想境界、强烈的人文关怀，教化影响了几千年来从庶民到天子的全体中国人。孔子创立的儒家学说，作为中华文明的代表之一，在中国历史长河中，为传承中华文明作出了卓越贡献，其儒家思想对中国和世界都有深远的影响。

《一读就上瘾的中国史》阅读感悟：

为什么武则天能够当皇帝?其他王朝也有强硬的太后，可她们都不能再进一步，走向那个男人专属的皇帝宝座。

这和当时的社会风气有关。由于草原以打猎和畜牧为生，男人和女人都能做，所以没有鄙视女子的传统，不论家庭或者社会地位，男女都平等。

南北朝时期，草原部族纷纷南下建立王朝，不可避免地把草原风俗带过来，让中原女子的地位大幅度提高。而唐朝又是北魏、北周、隋朝的延续，它的源头就是鲜卑人，更何况隋唐的朝廷多是鲜卑贵族，所以，这时的女子不讲

究依附别人。颜之推曾经说：“邺下风俗，专以妇持门户···代子求官，为夫诉屈。”这才是隋唐的社会风气。

世人没有鄙视女子的思想，反而对女子独立自主发出热烈的赞美，他们能够接受女子当家，也能接受女子理国。正是这种热烈奔放的社会风气，为武则天搭起了通向帝位的桥梁。

　　与好书相伴，每日精进不止，教师是那永远追求真理的旅人。阅读是心灵的瑜伽，教师在书中找到内心的宁静与力量的源泉。一册在手，世界我有！教师们用书籍拓宽视野，启迪未来之星。