灵武市开展“三新”背景下县域高中发展暨教师专业发展培训

灵武市第一中学

　　灵武市关于“三新”背景下县域高中发展暨教师专业发展培训。深入贯彻党的二十大精神，落实《“十四五”县域普通高中发展提升行动工程》，探讨新时代下县域普通发展策略、高中创新人才培养、高中教学管理、指向新高考的命题及备考策略等实践经验，更好适应高考综合改革和普通高中育人方式改革，促进学校教师在教学理念、教学方法、育人方式、评价体系、科学备考等方面有更深层的认识和全面提高。

2025年1月16日上午，灵武市“三新”背景下县域高中发展暨教师专业发展培训活动顺利举行，由白彦军主任主持，陈刚主仼全程参与培训。谢市长出席并对本次培训提了几点要求。谢市长着重表达了市委、政府对我市教育事业的高度重视与大力支持。

谢市长指出，全市高中学校应互相学习，营造“百花齐放，百家争鸣”的良好教育生态，推动教育质量整体提升 。此外，谢市长还特别提前向全市教育工作者送上新年祝福，感谢他们为教育事业的辛勤付出。此次会议不仅为我市教育发展指明方向，更让广大教育工作者感受到来自市委、政府的关怀与鼓励。

培训会上，创新育人模式成为了核心议题之一。专家指出，在“三新”背景下，传统的育人模式已难以满足学生的发展需求，需要积极探索创新，注重培养学生的综合素质和创新能力，关注学生的个性差异，因材施教，激发学生的学习兴趣和潜能。

生涯规划选科及新高考选科也是本次培训的重点内容。专家详细解读了新高考政策下选科的重要性和策略，强调了生涯规划对于学生选科的指导作用，帮助教师们了解如何引导学生根据自己的兴趣、特长、未来职业规划等因素进行科学选科，为学生的未来发展奠定坚实基础。

高考志愿填报技巧以及就业模式与高中选科的关系也是此次培训的亮点。培训讲师通过实际案例和数据分析，深入浅出地讲解了高考志愿填报的要点和注意事项，包括如何根据学生的成绩、兴趣和专业倾向选择合适的院校和专业等，同时还阐述了高中选科对学生未来就业方向和职业发展的深远影响，让教师们认识到选科不仅仅关乎高考，更与学生的长远未来息息相关。

此次培训活动受到了广大教师的一致好评，大家纷纷表示，通过培训，不仅对“三新”背景下的教育教学有了更深刻的认识，也掌握了更多实用的教学方法和指导策略，将把所学内容运用到实际工作中，更好地服务学生，助力县域高中教育在“三新”背景下实现高质量发展。

聚焦三新备考策略，培养学科思维 提升综合素养。

灵武市在高考竞争日益激烈的今天，如何让学生在这场重要考试中脱颖而出，成为大家持续探索的关键课题。灵武一中教师针对高考备考策略展开深入研讨，一致认为传统备考模式亟待革新，培养学生的学科思维与实践能力才是提升高考竞争力的核心路径。

传统备考与高考要求的差距

“当前的教学常常出现一种脱节现象，“我们在课堂上传授知识的方式，类似驾照考试中的科目一（理论知识记忆）和科目二（特定场景下的技能操作），着重于基础知识的背诵与简单应用。然而，高考考查的方向更偏向于科目三，即在复杂多变的实际情境中灵活运用知识的能力。”

这意味着，学生仅掌握基础知识远远不够。高考命题正逐渐从对知识的简单考查转向对学生综合能力与核心素养的深度检测，包括批判性思维、创新能力、问题解决能力等。若学生缺乏将知识融会贯通、灵活运用的能力，很难在高考中取得理想成绩。

以学科思维与实践为导向的备考策略

为应对这一挑战，教育工作者们提出了一系列以培养学科思维和学科实践为核心的备考新思路。

首先，帮助学生构建完整的知识框架至关重要。教师在教学过程中，不再局限于单一知识点的讲解，而是引导学生梳理知识脉络，理解各知识点之间的内在联系，形成系统化的知识体系。例如，在历史学科教学中，教师通过将不同时期的历史事件串联起来，让学生明白历史发展的因果关系和规律，从而在面对综合性题目时能够全面分析、灵活作答。

其次，培养学生的高级思维能力成为教学重点。教师鼓励学生进行批判性思考，对所学内容提出质疑，分析问题的不同角度。课堂上，小组讨论、案例分析、课题研究等教学形式被广泛应用，让学生在实践中锻炼思维能力，学会自主探索与解决问题。

此外，深入了解高考命题思维，模拟命题人思路，也是提升学生备考能力的有效途径。教师通过研究历年高考真题，剖析命题规律与趋势，引导学生站在命题者的角度思考问题，把握高考考查的重点与方向。同时，引入学科专家的研究成果与思维方式，让学生接触到前沿的学科理念，拓宽视野，提升学科素养。

初见成效与未来展望

灵武一中已经率先推行这些备考策略，并取了显著成效。学生们在面对复杂题型时，不再感到无从下手，而是能够运用所学的学科思维方法进行分析和解答。在最近的一次模拟考试中，采用新备考模式的班级，成绩有了明显提升，尤其是在考查综合能力的题目上，得分率大幅提高。

高考备考不仅是知识的积累过程，更是能力与素养的培养过程。只有通过培养学生的学科思维和实践能力，让他们具备应对复杂情境的能力，才能真正适应高考的要求，为未来的学习和生活打下坚实基础。随着这一理念的深入推广，有望推动教育教学模式的全面创新，为学生的成长与发展开辟更广阔的空间 。

破茧向考途

校园晨钟惊晓梦，学子奋笔疾书匆。

往昔教学如驾考，科一科二基础攻。

然高考似科三境，灵活应变显真功。

知识堆砌难登顶，能力素养架长虹。

学科思维启心智，似星引航迷雾中。

知识框架精心筑，大厦巍峨气势雄。

剖析真题寻脉络，模拟命题思若鸿。

专家智慧倾耳听，思维内化意无穷 。

课堂互动火花溅，实践探索乐无穷。

高级思维渐养成，解题破难自从容。

高考战场雄心在，笔下生花意气浓。

破茧成蝶展风采，折桂蟾宫耀碧空 。

撰稿：古百荣

审核：马自杰 马兴林