【学生习作】戚高博：我当小老师

帅老师教作文

我当小老师

河南省新蔡县河坞乡戚楼小学六一班戚高博

假期，我又有了一个新身份——小老师。

今天弟弟出去玩的时候，向村里和他同年级的伙伴炫耀自己写了六张寒假作业，结果别人都快写完了。弟弟立刻红了脸，闭上嘴，找个借口溜回家，发誓一天就把作业写完。

海口是夸下了，但他完全没有考虑到自己的实力，每写一张他都会遇到很多不会写的题。姐姐不在家，辅导他写作业这项艰巨的任务自然就落到了我头上。

看，他刚写一会就遇到了难题，立马向我请教。我心里暗自高兴，弟弟知道学习了。第一次解决的是一道数学题：一箱苹果，两个两个地数，三个三个地数，五个五个地数都余一个，这箱苹果至少有多少个？我一看就知道这是考查最小公倍数的，就问他：“什么是最小公倍数？如何求最小公倍数？”一连串的问题把他问得晕头转向，没办法我也不给他绕弯子了，就详细给他讲解了这类题的解决之道。我把这道题给他讲明白后，后面全是这种类型的题，我让他自己做。我一检查，他竟然没有一个错的，看来这个学生还是有潜力的。

除了数学，弟弟的语文阅读理解能力也有待提高。这不，他刚写课外阅读，就遇到了“拦路虎”。“书读百遍其义自见，阅读题你必须先把短文仔细读几遍，然后带着问题有目的地阅读，从字里行间寻找答案，有些需要你结合自己的生活经验去理解作者的写作意图。”我不厌其烦地给他讲解，最后他总算马马虎虎过关了。

唉，看来“小老师”真不好当啊！不过这次体验也让我收获颇丰，我不仅帮助弟弟解决了学习上的困难，还提升了自己的能力。

简评：不当老师不知道老师的工作有多累，小作者通过假期辅导弟弟写作业这件事，生动形象地写出了自己的真实感受，动作、语言、心理描写都很到位，值得借鉴。

辅导老师：吴帅17339651397

我当“小老师”

河南省新蔡县河坞乡戚楼小学六（1）班：戚高博

在这个暑假，我又有了一个新身份——“小老师”，这个身份让我收获了满满的成就感。

事情是这样的：我弟弟这几天寒假一直在玩，今天他出去玩的时候，向村里和他同年级的学生炫耀自己写了六张寒假作业。可是一问他们，他们有的都写得差不多了。我弟立刻闭上嘴，脸红了，找了个借口回到家里，立马找到寒假作业，发誓要一天就把作业写得差不多。可是每写一张，他都会遇到很多不会写的题。我姐姐不在家，我妈又不给他手机，因为他没有得到奖状，这项艰巨的任务就交给了我。看着他抓耳挠腮的样子，我好像看到了以前的自己，便立马答应下来。

他写了一会儿，似乎遇到了难题，就立马找到我，问我这道题怎么写。我心里有些高兴，感觉弟弟知道学习了。第一次解决的是一道数学题，他的数学一直不太好，成绩总在70到80分上下徘徊，每次遇到难题，都会抓耳挠腮想好一会儿才能想到一点思路。他问的这道题是：一箱苹果，两个两个地数，三个三个地数，五个五个地数都余一个，这箱苹果至少有多少个？我一看这道题就知道该怎么解。他说是两个两个地数，三个三个地数，五个五个地数都余一，那么就证明这道题减去1就可以被2、3、5整除，那么就是求2、3、5的最小公倍数。2、3、5的最小公倍数是30，那么这道题最少就有30+1，也就是31个。我把这道题给他讲明白后，后面全是这种类型的题，我让他自己做。我一检查，他竟然没有一个错的，看来当时他真的听懂了。

在接下来的日子里，我继续耐心地辅导弟弟。我发现，只要我耐心地讲解，他都能逐渐理解并掌握知识。这让我意识到，学习其实并不难，只要有人耐心引导，就能取得进步。我也从这个过程中学到了很多，比如如何更好地表达自己的想法，如何更有耐心地对待他人。同时，我也更加明白了学习的重要性，它不仅能让我们获取知识，还能让我们在帮助他人的过程中收获成长和快乐。

除了数学，弟弟的语文阅读理解也有待提高。有一次，他遇到一篇课外阅读文章，文章后面的问题让他无从下手。我先让他把文章仔细读几遍，然后逐段分析文章的主旨和作者的写作意图。对于文章中的关键词句，我引导他深入思考其含义和作用这些也是我平时对好多人的询问才得出这样的写作方法。通过这样的讲解，弟弟逐渐明白了阅读理解的答题技巧，比如如何概括文章大意、如何分析人物形象等。之后，他再做类似的阅读理解题时，正确率明显提高。看到弟弟在学习上一点点进步，我内心充满了喜悦和自豪。

这次当“小老师”的经历，让我收获颇丰。我不仅帮助弟弟解决了学习上的困难，还提升了自己的能力。在今后的日子里，我会继续努力学习，争取在学习上取得更好的成绩，同时也会继续帮助身边的人，让他们也能感受到学习的乐趣和成就感。

辅导老师：吴帅17339651397