<p class="ql-block"><b> 新年伊始，学校高度重视高考备考工作，为提升复习备考的效率，特别邀请全国知名特级教师张道林老师为我校高中学生进行高考复习备考的专题讲座。教研室具体负责组织，朱联博主任主持活动。我校高中部师生200余人参加活动。</b></p> 人物简介 <p class="ql-block"><b> 张道林，特级教师，教育部《网络科技时代》专家委员会成员，中国史学会魏晋南北朝史研究会理事。北京《现代教育报 高考周刊》历史版主编，全国历史教学研究会个人会员，人民教育出版社、大象出版社高中历史新课标教材教参编写组成员，北清之慧教育主讲教师，赤峰美程教育专家。在历史教学与科研、教材教参编写、教师培训、学校管理等方面积累了较丰富的经验。</b></p> 活动现场 <p class="ql-block"><b> 会议伊始，教研室朱联博主任发表了热情洋溢的致辞。他对与会的侯作海委员和历史教育同仁表达了热烈的欢迎，感谢张道林老师的莅临指导。强调了在建设教育强国的时代背景下，历史教师肩负的责任重大，唯有抓住历史学科的内在逻辑和核心价值，方能帮助学生从容应对各种不确定性。</b></p> <p class="ql-block"><b> 方向与目标是高考备考的前提，策略与方法是行动的指南。张道林老师作了《2025年高中历史学业水平等级性考试命题趋势及应对方略》的主题报告。报告首先高屋建瓴地分析了2025年高考历史的命题背景，并从“选择题主观化”与“主观题自主化”两个核心维度分析了高考历史强调开放性试题考查的命题趋势，强调了试题考查具有“借助已知探索未知，获得新知”的特点。</b></p> <p class="ql-block"><b> 张道林老师建议教师应该建立起符合新课标、融合五本教材内容的“通史”知识结构，关注新课标新教材所吸纳的学术成果，深入研究高考真题，把握住确定性，帮助学生从容应对不确定。关于新高考突出能力目标的综合性、创新性这一考查能力的变化，张道林老师结合典型真题，循序渐进、深入浅出地为学生们提供了三种关键能力的实用方略。张老师旁征博引，妙语连珠，为高三历史复习提供了多元的视角与思路，提供了实实在在、操作性极强的方法指导，激发了在座师生的思考与灵感，近两个小时的报告让人感觉意犹未尽。</b></p> <p class="ql-block"><b> 讲座结束以后，学生们非常的激动，迅速冲向讲台，包围着张老师，要求张老师给他们签名，张老师也都一一满足同学们的要求，对同学们的热情表示感动，签名活动持续了十余分钟，由于人数太多，很多没有拿到签名的同学久久不愿离去。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(21, 100, 250);">同学们和张道林老师合影</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次高三历史学科复习讲座，角度多元、内容充实、方略实用，展现了面对2025年新高考的充分准备以及努力“抓住确定性，从容面对不确定”的教研追求，定将为高三历史教学工作注入了新的源头活水，历史学科的备考工作定将实现提质增效、事半功倍的效果。</b></p>