山居日记《大隐和小隐》

终南山烽火自然教育

“大隐隐于市，小隐隐于野”这两句耳熟能详的话，本是高人韵士之间的一种隐士文化，在民间变成了一种口头禅，不免让人误会。隐士代表一种高段位的文化人，他们往往才华横溢，智慧超群，人品卓越，心系苍生，不愿同流合污，守护着一份淡泊或大隐或小隐。

师父问弟子：什么是涅槃？弟子回答：死了就涅槃了。照这么说，所有的死人都叫涅槃。涅槃是指活着时不生不灭的智慧心和不增不减的清净心。故而，不是住在城里的人都叫大隐，住在林野的人都叫小隐，是有先决条件的。

红尘中的大隐者都要经过小隐的艰苦磨练，出世将自己抽离于喧嚣之外，在漫长的独处中内关，修身养性，达到明心见性的宁静与超脱。然后以超然物外的态度入世，接受新的考验。红尘炼道客，喧嚣试修人。从小隐到大隐的淬炼，心灵真正得到了自由与升华，才能称得上“隐”。

住在高楼里终日为欲望奔波的人只能叫随波逐流，在无奈中常沉苦海，不得解脱。住在乡野里的人，环境是宁静的，但心也是一样终日挣扎流转不休。城里人来乡下旅游寻找宁静，乡下人去城里旅游感受热闹，都是为了散心，散心的目的是为了驱除内心的阴霾，如果心不安定，再好的环境也只是走马观花，自己哄自己玩。所以，好环境不如好心境。

不论是大隐还是小隐，隐的核心是不贪不嗔的心，笃定的节奏，稳定的情绪。世间的真英雄不是打败了千军万马的人，而是战胜了自己欲望的人。项羽和夫差都有着卓越的军事才华，最后都败给了狂傲的自以为是的心。大雄宝殿里供奉着的才是真英雄，他们战胜了自己的心，克服了低级欲望，从而升华了精神境界，成为了众生膜拜的神。

庄子老子佛陀都是参透红尘的大隐士，他们都曾在漫长的孤独中历练，从而悟出了天地大道，或留下墨宝，或普渡众生，完成了从小隐和大隐的升华。

世界之大，何处是家，这个家是我们精神的家园。心足够静，走到哪里都是隐，走到哪里都是家。

慧心：高级家庭教育指导师，烽火自然教育校长，终南山文化部落创始人之一。

什么是烽火自然教育?

烽火自然教育起源于对自家孩子的教育，继而形成社区式互助教育模式。在此实践过程中又逐步发展成一种较为系统的教育理念及授课模式。

如果您的孩子还在为繁重的作业发愁，如果您的孩子还在为学习成绩落后而发愁，如果您的孩子已经开始厌学。请您了解、关注并尝试一下烽火教育。

烽火自然教育吸纳并综合了当前世界多家先进的教育理念（芬兰的快乐多元，日本的森林学校，美国的一土项目制教育，德国华德福的跨学科理念)。继承并发展地应用了中国道家顺其自然，无为而治，大道至简的哲学思想。巧妙使用了鬼谷子一些诡异的技巧，形成了自己一套系统的教学方法。

如:开心快乐式的跨学科课堂、情景交融式的户外多元课堂、开发智力式的主题课堂、头脑风暴式的意识流课堂。

利用上述这些开心的课堂，让孩子们在学习的过程中忽然觉得，原来学习也可以这么轻松好玩。由此触动灵魂，驱动内力，便逐步愛上学习，同时也就解决了孩子们的厌学问题。

烽火自然教育的基本模式：

1，孩子们不用写作业。

2，每天只需学三小时。

3，户外多元情景课堂成为主课，在玩耍中轻松进步。

4，学习内容包罗万象，全面发展。

5，让孩子们拥有快乐的童年时光。

6，孩子们若回现在体制学校考试，成绩都能达到优秀或超一流优秀【三年学完小学全部课程】。