<p class="ql-block ql-indent-1"> 为落实“双减”政策,契合学校“素质教育、五育并举”的教育理念,充分调动学生学习的积极性,优化学生评价方式,提升学生综合素养,信宜市教育城小学于2025年1月15日精心策划,有序组织一、二年级学生进行无纸笔考核。本次考核以践行新课程标准为引领,以尊重孩子的身心发展特点为基础,让孩子们乐说、敢说、会说,融智于趣,融学于用。</p> 前期准备 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 为保证这次考核的顺利进行,1月15日早上,一二年级级长和数学集备组长对相关教师进行无纸笔考前培训,布置考核的相关事宜。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 同学们已经准备就绪,他们一个个情绪饱满,胸有成竹。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 瞧,孩子们正排着整齐的队伍等待考官的检测。他们或静思闭目,或端正站立,或浅笑安然,或皱眉遥望……从一张张稚嫩的笑脸上能看到真诚、专注、自信。</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 让我们一同走进这场考核,去感受孩子们在笔尖未动时,那份纯真而又炽热的童心如何绽放出耀眼的光芒。</p> 一年级数学乐园 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 领导们高度重视,亲自来到考核现场,聆听孩子们精彩的答题,适时地给孩子们鼓励······</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在“口算达人”环节,孩子们的小脑袋飞速运转,准确完成加减法运算,体验了数学的乐趣;在“数学表达”环节中,他们迅速将数字与数量配对,展现了敏锐的数字感知能力;在“我会认”里,他们轻松辨别各种形状,准确说出图形名称,空间想象力得到了锻炼;在“我会操作”里,他们乐学善思,体验知识的力量和乐趣。</p> <p class="ql-block"> 我就是小小的口算达人!不信?你听!</p> 一年级语文王国 <p class="ql-block"> 在语文王国里,小朋友们识读生字,情绪饱满,认得快,读得准!他们穿梭在拼音的海洋中,准确地拼读出一个个音节;在“最强大脑”关卡中,他们熟练背诵古诗,全情投入,吐字清晰,感受着中华文化的魅力;在朗读吧里,他们用稚嫩而富有感情的声音朗诵着经典儿歌和短文,展现着对语言文字的热爱;在“能说会道”关卡里,他们流利地表达自己的想法,锻炼了口语表达能力,自信、大方的表现令人心生欢喜。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 考试现场,孩子们一个个精神饱满,跃跃欲试。他们勇敢地面对每一个挑战,用知识和技能去解锁每一个关卡。老师们则在一旁耐心指导,鼓励孩子们勇敢尝试,享受学习的过程。每当孩子们成功闯过一关,他们的脸上都会洋溢着自豪和喜悦的笑容。</p> 二年级数学乐园 <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 为了充分挖掘学生的潜能,提高学生的数学素养,数学老师们根据学情设计了四关:“口算达人”、“数学表达”、“我会编”、“我会操作”。</p> <p class="ql-block"> 同学们拿着闯关卡争先恐后地排队闯关。一个个不甘落后,大胆表达,小脸上洋溢着自信的笑容,秀出不一样的风采! </p> 二年级语文王国 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 二年级语文组教师精心设计了“写字姿势展示” 、“识字小能手”、 “小小朗读家”、“最强大脑” 、“能说会道”五道关卡。丰富多彩的测评项目极大地激发了学生的兴趣,轻松愉快的关卡使孩子的语言表达能力、思维、灵活应变能力等得到了淋漓尽致的展现。</p> 小小考核,大大收获 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 活动结束,所有小朋友全部闯关成功,他们脸上洋溢着开心的笑容。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 教育的意义不仅仅在于传授知识,更在于点燃孩子们内心的火焰,让他们在未来的道路上勇往直前、发光发热。笔尖虽未动,但童心已展;纸笔虽未及,但成长已现。让我们共同为这样一场充满爱与智慧的测试喝彩,为这些未来的小星星加油鼓劲!</p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;">END</p>