<p class="ql-block">1.教学评一致性的内涵与意义：教师的教，学生的学以及对学习的评价具备目标的一致性。核心是学习目标。为教师的教和学生的学提供了明确方向，以地理核心素养目标统领教学过程，注重学习过程与评价任务的关联，以评价贯穿整个学习过程。</p><p class="ql-block">教学评一致性与地理核心素养的关系。</p><p class="ql-block">2.单元教学与地理核心素养的关系</p><p class="ql-block">3.实施路径：框架第一篇</p><p class="ql-block">反思框架</p><p class="ql-block"><br></p>