英语补习数年无果，只因忽视这一“地基”？

雅君

你是否留意到一种令人费解的现象：



部分学生不管参加线上还是线下的英语辅导，长时间下来，英语成绩却毫无起色。

这种情况甚至会持续数年，尤其当学生临近中考，英语成绩要是不理想，极有可能严重拉低总分。

为什么这些学生持续补课，英语成绩却难以提升呢？

首要原因在于，许多家长并未意识到词汇积累的关键作用。

当孩子英语成绩不好时，家长往往会求助于外部教师或教育机构。然而，大多数辅导都集中在语法、阅读或解题技巧上，却忽视了孩子是否拥有足够的词汇量。

对于英语基础薄弱的学生而言，词汇可是英语学习的基石，也是成绩上不去的主要根源。

要是没有足够的词汇量，学生在阅读和解题时会困难重重，连试卷内容都看不懂，更别提准确把握题目要求了，自然难以取得好成绩。

所以，建议家长引导孩子重视词汇积累，从教科书里的单词和短语开始，慢慢拓展到初中阶段的1600个核心词汇。

对于想要追求卓越的学生，还应学习额外的高级词汇。只有把词汇基础打牢，学生后续的英语学习之路才能走得更稳。

当学生积累了一定词汇量后，就该着重提升阅读理解能力了。

阅读理解是对词汇运用的实践检验，大量的阅读能帮助学生巩固已学词汇，还能让他们熟悉词汇在不同语境中的含义与用法。通过阅读各类英语材料，学生能逐渐培养语感，学会根据上下文猜测生词意思，提高阅读速度和理解能力。

这一过程其实也是在为语法学习做铺垫。因为在阅读中，学生会不断接触到各种句式结构，对语法现象有初步的感性认识。

然而，仅仅积累词汇和提升阅读能力还不够。

当学生在词汇和阅读方面达到一定水平后，想要进一步提升成绩，就需要系统学习语法知识。

语法就像是英语这座大厦的框架结构，掌握语法能帮助学生准确理解句子的深层含义，写出结构正确、表意清晰的句子。

我们常常发现，学生在补习班上听老师讲题时似乎都能听懂，可一旦自己动手解题就觉得困难重重。

这很大程度上是因为辅导机构设置的学习内容本末倒置，不符合学生当前的实际需求。

很多补习班一开始就直奔语法和解题技巧，却忽略了学生在词汇和阅读理解方面的基础问题。这种教学方式只会让学生越来越困惑，成绩也难以提高。

因此，建议家长在选择辅导内容时，务必先了解孩子的实际需求和学习情况。

先对孩子的词汇量进行测试，要是词汇量不足，就先集中精力进行词汇积累。

等词汇量达到一定程度后，再通过大量阅读提升阅读理解能力。当孩子在词汇和阅读方面都有了较好的基础，再系统地梳理语法知识，并针对薄弱题型进行专项练习。

只有按照先词汇，再阅读，最后语法的顺序，循序渐进地辅导，才能切实有效地提高孩子的英语成绩 。

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