数字集训强师能 国培助教谱华章——陕西省宝鸡市扶风县学科骨干教师数字化应用能力提升第二天培训全景回顾

张嘴说事

　　“问渠那得清如许，为有源头活水来。”2025年1月15日，国培计划（2024）陕西省宝鸡市扶风县学科骨干教师数字化应用能力提升第二天的培训，在冬日里的一抹晨曦中似一曲激昂的知识乐章，在热烈而充实的氛围中缓缓奏响。

　　来自扶风县扶风初中、扶风二中、扶风三小、扶风四小、太白庙小学等教育单位的450名骨干教师如百川归海般准时汇聚在高端大气的扶风雷迪森酒店二楼会议大厅里，一群学员怀揣着对教育事业无比炽热的初心，带着对自我数字化教学能力提升的深切期许，恰似一群在知识海洋中奋力前行，迫切渴望获取教育数字化知识无尽宝藏的探索者们，义无反顾地快速投入到了这场意义非凡的学习征程中。

　　上午8点30分，吉林省教育学院宋海英教授在导课员杨亚宁老师的引领下隆重登场，作为教育部曾宪梓基金优秀教师奖的得主，全国“能力提升工程2.0”的专家组成员的她，在教育领域建树卓越，声名远扬。其讲座“构建数字化背景下的新型教与学模式”，宛如破晓的曙光，穿透教育数字化的迷雾，为在座的教师学员们照亮了前行的方向。

扶风二中杨亚宁老师导课 宋海英教授讲座

宋教授从为何？——教育数字化转型的突破口。是何？——数字化教与学模式新样态。如何？——数字化教与学新模式实践。三个方面对数字素养内涵与核心要素的深刻解读，让学员耳目一新，获益匪浅。她的讲座如讲故事一样娓娓道来、语言灵动、婉转委婉，瞬间将学员们的思维引入到一幅数字化育人知识的锦绣画卷，让学员在美好的沉浸中学会知识，理解要点。

　　随着讲解的不断深入，大家逐渐被课堂中的精彩内容深深吸引，450名学员的目光仿若被巨大的磁石牢牢吸附，无法自拔。有的身体微微前倾，似欲冲破空间的束缚，想要离知识的源头更近一步；有的则不断轻轻颔首，眉宇眼间满是对知识的认同与思索；还有的则奋笔疾书，笔尖在崭新的纸页上不断跳跃，似乎想要急切地将每一个珍贵的信息捕捉，然后用自己匆忙杂乱的文字将宝贵的知识永恒的珍藏。此时的会场，静谧无声，似乎诺大的会场唯有宋教授那如潺潺溪流般的讲解声，与台下数百笔尖摩挲纸张的沙沙声交织共鸣，恰似“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”，在扶风大地上共同演奏着一曲求知探索的和谐旋律。

　　在阐释《教师数字素养》标准时，宋教授条分缕析，她将复杂的标准拆解为简单易懂的知识要点，为教师学员们绘制了一幅精准的数字素养提升蓝图。此刻的学员们仿若化身一个个严谨的工匠，仔细审视着这份蓝图的方方面面，不放过任何一处细节。学员们紧握手中五彩的笔，匆忙地在学员手册上书写笔记、标注重点，写下感悟，用刚学的知识不断地把自己的知识宝库精心装点。

而当数字化育人模式与案例分析互动展示交流时，学员们跟着宋老师积极参与尝试使用新学的数字化软件感受人工智能对教育教学带来的便利。学员边学理论边实践操作消化学习感悟，一个个精彩案例如璀璨星辰，在教育的浩瀚苍穹中闪耀。她们眼中闪烁着兴奋与惊喜的光芒，迫不及待地与身旁的学员交流探讨。思维的火花在空气中激烈碰撞，恰似夜空中绽放的绚丽烟花，又如“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。教育数字化的新理念在思想与知识的碰撞中如雨后春笋般在广袤的扶风大地上破土而出，以蓬勃之势宣告着教育新时代的到来。

扶风二中李娇娇老师谈学习体会

　　课后扶风二中李娇娇老师在谈自己上午的学习感悟时说道“在数字化浪潮汹涌澎湃的当下，教育领域迎来了前所未有的变革机遇。我有幸参加了教师数字化技能培训，这次培训如同一场思想盛宴，让我对未来的教学充满了无限憧憬与坚定信念，也促使我对教育的本质和方向有了更为深刻的认知。这次教师数字化技能培训不仅让我掌握了先进的数字化教学理念和技能，更让我明确了在数字化时代中教育工作者的使命和责任。我将以此次培训为契机，不断探索和实践，努力构建数字化背景下的新型教与学模式，为培养适应未来社会发展的创新型人才贡献自己的力量，让教育在数字化的翅膀下飞得更高、更远。”

扶风二中吕凌戈老师导课 李明宇副校长讲座

继昨天的“数字化工具在学科教学中的应用”专题讲座之后，下午13点30分，李明宇老师带着深厚的专业积淀与丰富的实践智慧再次阔步登台讲座。作为教育部数字化学习支撑技术工程研究中心的专家，全国基础教育科研拔尖人才，他的“教学评一体化：数字素养指向的课堂教学转型”专题讲座，如同一把精巧的钥匙，开启了教师们对课堂教学变革深度思考的大门。

　　李老师单手叉腰边走边讲，语言诙谐幽默，滔滔不绝，让学员们深刻体验到“腹有诗书气自华” 的学者风采。在剖析教学评融合与数字素养提升的内在逻辑时，李老师通过大量的举例将复杂的理论深入浅出地呈现在学员面前。学员们沉浸其中，神情专注。有的手托下巴，目光深邃，脑海中似在构建着教学评一体化的宏伟架构；有的迅速绘制思维导图，用线条和图形梳理知识脉络，让思维更加清晰有序；还有的学员一会儿激动地站起来，一会儿又犹犹豫豫地坐下，似乎想要踊跃举手，提出心中的疑惑与见解，与李老师展开热烈互动。那对知识专注投入的模样，恰似“咬定青山不放松，立根原在破岩中”，对知识的执着追求令人动容，使人感佩。

　　讲解评价量规时，李老师不仅详细阐述了其要素、步骤、延伸及模型，还通过实际操作演示，让抽象的知识变得触手可及。在近三个小时培训中，学员们目光紧随着屏幕上的演示，不放过任何一个细微操作。他们仿若渴望汲取养分的幼苗，贪婪地吸收着知识的甘霖，将“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的理念铭记于心，自觉的力求将所学知识转化为教学实践的有力武器。

扶风二中郭琪老师谈学习体会

　　扶风二中年轻教师郭琪老师在谈学习体会时表示尽管自己刚从大学毕业，学校里所学的知识依然清晰的刻录在大脑里，但此次的培训仍然给了自己不小的心灵震撼，为自己今后的教学道路插上了腾飞的翅膀。在今后教学中，他将积极运用所学，把数字素养培养融入教学评各个环节，以自己的绵薄之力努力推动学校课堂教学向更高效、更具创造力的方向转型，助力学生在数字时代更好地成长。

　　通过这一天的培训，大家收获的不仅是丰富的专业知识与实用的教学技能，更重要的是让所有学员思想得到了深度启迪，眼界更加开阔，让学员对教育的未来有了更为清晰的认识。增强了学员主动适应数字变革，提升数字意识、数字知识与技能、数字化教学创新与应用能力的主观能动性。

　　随着新一轮科技革命和产业革命深入发展，教育数字化转型已成为全球共识。习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。”顺应数字潮流、把握时代脉搏，推进教育变革和创新，对于教育现代化和教育强国建设具有重要意义。

“星星之火，可以燎原”，我们坚信经过这次培训，这些骨干教师将成为扶风教育数字化变革中的点点繁星，带着自己所学所悟在各自岗位上，成为扶风县教育数字化改革的燎原火种，以扶风教育人追求卓越的攀登精神，发挥出磅礴的力量，迅速点燃全县教育创新发展的熊熊烈火，引领扶风教育驶向更加辉煌灿烂的明天 ，在扶风教育高质量发展的宏伟蓝图上书写出“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的壮丽篇章。