龙五八分社十五总院十三期第6次作业

快乐无忧

龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院十五总院院（第六次作业）学员： 学号： …………………………1.平起平脚押二仄韵式平平仄仄平，仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵）3.平起仄脚押三仄韵式平平平仄仄，（韵）仄仄平平仄。对（韵）仄仄仄平平，粘平平平仄仄。对（韵）…………………………提交作业时间： 龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院十五总院（第六次作业)【A】丁春娟【B】姚建明【C】姚西堂………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院十五总院（第六次作业）学员：丁春娟 学号： 11-LW1772-004 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·咏梅（去声十八啸）寒风带雪飘，冷蕊犹生俏。自似报春来，无需多变调。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·观雪（上声七麌）依窗观雪舞，不晓飘何处。隐匿万丛山，苍茫连野墅。…………………………提交作业时间：2025.1.11【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训2575院第六次作业学员：姚建明学号： 12-LW1971-001……………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·崖头老松（去声七遇）崖巅挺老松，劲骨如铜铸。利爪向重霄，蛟龙犹发怒。2.平起仄脚押三仄韵式五绝·冬日小阳春（入声四质）寒天逢暖日，野径繁英密。霭雾漫林川，冬阳春韵逸。【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574集训院第六次作业学员：姚西堂 学号：12-LW1971-037……………………1.平起平脚押二仄韵式五绝:久旱盼甘霖（去声十七霰）连晴数月天，总盼浓云现。盼望雨来临，田家排喜宴。3.平起仄脚押三仄韵式五绝:瑞雪兆丰年（去声十四愿）欢心难觉困，瑞雪方三寸。带笑贺农家，来年粮满囤。…………………………完成作业时间:2025年1月10日晚十点 　分院长：李一娆 教官：赵文英 正班长：李红霞 副班长：刘宝忠莫荣华学习委员：闫树华张长起 美篇：于昕环班委成员：刘剑和赵显勇刘宝忠渠源王恩忠杜成春单厚学孟昭祥 【A】丁春娟【B】李一娆【C】张艺文【D】赵文英【01】孟昭祥【02】张长起【03】单厚学【04】杜成春【05】何百鸣【06】李红霞【07】王英慧【08】渠源 【09】莫荣华【10】史宏达【11】李凤利【12】王俊青 【13】柏灵【14】刘荣荣【15】雷秀梅【16】许仁生【17】张海燕【18】于昕环【19】巩维亮【20】赵显勇【21】刘宝忠【22】张云溪【23】闫树华【24】赵银辉【25】刘剑和 ………………………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院十五总院（第六次作业）学员：丁春娟 学号： 11-LW1772-004 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·咏梅（去声十八啸） 寒风带雪飘，冷蕊犹生俏。自似报春来，无需多变调。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·观雪（上声七麌） 依窗观雪舞，不晓飘何处。隐匿万丛山，苍茫连野墅。…………………………提交作业时间：2025.1.11【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：李一娆（分院长） 学号：11-LW1771-015 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·月思泪（去声一送）窗前月似钩，枕畔思如梦。意绪绕心间，缘情珠泪送。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·望月（去声二十三漾）徘徊廊下月，俏洁幽姿漾。水映玉轮澄，风摇情寄望。…………………………提交作业时间：2025.1.11【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社训院2571分院（第六次作业）学员：张艺文（院教督） 学号：G5-0511-330 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•童趣（一）撬撬板（上声四纸）庭园日暖煦，撬板云舒里。姊弟荡欢声，惊来鸦雀喜。3.平起仄脚押三仄韵式（二）脚踏飞车（去声七遇）池边石径路，稚女长坡趣。信脚点风生，桃腮添汗疏。…………………………提交作业时间：2025.1.12.【D】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：赵文英 学号13-LW1970-045 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·金井楼（去声十七霰韵）层檐翘首缭，碧瓦流丹挑；市井势恢宏，陶唐游客娇。3.仄起平脚押三仄韵式五绝·书友相聚（去声二十二养）书香馨盛享，雅境诗情养；续写兰亭句，挥毫八体赏。………………………提交作业时间：20251.14【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第六次作业学员：孟昭祥 学号：13-LW2571-021 ……………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•勤师(韵部上声四纸)烽烟锁帝都，各镇群雄起。踏马渡黄河，安民宣圣旨。2.仄起平脚押二仄韵式五绝•寻菊(韵部上声二十三梗)欲访菊花容，溪流声近影。微风浅岸香，百里寻踪境。3.平起仄脚押三仄韵式五绝•伤怀(韵部入声十药)高墙枝蔓落，满地花柔弱。客步流残香，愁情生寂寞。4.仄起仄脚押三仄韵式五绝•待月(韵部去声十七霰)月落西厢院，归堂候鸟倦。风寒晚白霜，静待佳人面。5.平起平脚押二仄韵式五绝•响马(韵部上声二十一马)枝藤院外生，翠叶遮墙瓦。疑是故人云，扣扉惊响马。6.仄起平脚押二仄韵式五绝•怜花(韵部上声二十三梗 )花落筱园中，晚风拂月冷。谁知醉者心，乱世怜芳影。7.平起仄脚押三仄韵式五绝•报国(韵部去声四寘)莫言风雨事，塞外狼烟至。戎马一生情，守关忠节志。8.仄起仄脚押三仄韵式五绝•雪梅(韵部上声十贿)雪落枝头待，满园生色彩。身环数朵丛，折取流香海。…………完成时间：2025/01/12 祝贺孟老师又一次夺冠！并且超额完成作业任务！点大赞👍 作业格式符合要求。 《勤师》诗，平仄无误，用韵正确，符合格律要求。本诗描绘了一幅惨烈的战争场景图，写得惟妙惟肖。使人不由得联想到唐代诗人杜甫“烽火连三月”的诗句和战斗场景。战争，给人类带来灾难。不管是什么性质的战争，死伤的都是当兵的，受伤害的还是老百姓。就像俄乌战争，打了好几年了，双方还是处于相持中。但打一天就会有人死，建筑物就会受到破坏，财产经济等就会受到损失。作为我们每个中国人生活在这样一个安全国度，都要好好珍惜当下。 本诗最大的毛病：主题不明确。写任何作品，都要有明确的写作目的，都要表达一定的主题，都要抒发自己的思想感情。下笔先立意，应记住这一点。 《伤怀》诗，符合诗词格律，用韵正确。一二句写景，“枝蔓落”“花柔弱”，为后文抒情作了很好的铺垫。三四句由写景转入抒情，转得自然，结句“愁情生寂寞”，水到渠成。抒发了作者面对枝蔓落、花柔弱的残败景象而产生的无限感伤的情怀，紧扣了题目，主题突出。语言简洁质朴。“落”“弱”等词都很生动。 “流”字平声，不符合作业要求。作业要求的平仄是：仄仄仄平平。不过，你的诗的格律没有一点毛病。 祝老师精彩连连！ 点评人：张长起【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：张长起 学号：13-LW2571-001 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·咏梅（去声十八啸）冰悬万仞山，亦有花枝俏。不畏雪严寒，从容香蕊笑。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·春雨（去声七遇）凉丝斜织布，吻脸成流露。润物细无声，农人皆羡慕。…………………………提交作业时间：2025.1.12点评：首先祝贺张长起老师帅先完成第六次作业。拜读老师的二首五绝，用韵，格式完全正确，主题鲜明，立意新颖，具有浓郁的诗画意境，读起来朗朗上口。第一首《咏梅》把冰崖上迎雪带笑的香蕊争俏盛开，活泼生动可爱的形象描写的象少女一样美丽，且性格坚强。第二首《春雨》细致入微的描写给人以有触景生情的直觉。把农人发自内心的愉悦倾慕赞以唯妙唯肖意趣横生。让人心动不己，颇具欣赏和感染力。张老师的笔功和对诗词的热爱，理解，有很深的造诣，词汇丰富。走进您的诗情画意，不胜欣悦赞赏。向您学习！期待您的更好更美佳作！点评人：张艺文2025.1.12.【03 】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：单厚学学号： 13-LW2571-037 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·咏梅（去声十八啸）冬残雪未消，菊落寒梅笑。待到早春来，盈园花斗俏。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·观雪（去声七遇韵）寒风吹冷露，雾挂冰千树。冻透柳丝条，藏青甘又苦。…………………………提交作业时间：2025.1.12 祝老师迅速完成作业！赞👍 两首诗格式、格律均符合要求。 《咏梅》诗写得很贯通。一二句写景叙事，生动形象。“菊落寒梅笑”，既写出了季节的更迭变化，又写出了寒梅的姿态和精神。三四句顺序继写菊花的发展状态，“盈园花斗俏”，写出了菊花拼搏进取、积极向上的精神面貌。表达了作者赞美菊花的思想感情，主题明确。语言风格：质朴明快。“笑”、“俏”等词语都生动形象。修辞手法：拟人手法的运用，赋予梅人格化，意象鲜明。 《观雪》诗，布局谋篇可以。窃以为不如第一首诗写得好，没写出深度来。题目和整首诗也不太搭。一二句写寒风、冷露、雾挂、冰千树，都应该是为写雪的出场作铺垫。第三句还写冻透柳丝条，是寒风冻透柳丝条呢，还是别的什么（可能指雪）冻透柳丝条呢？钝刀子割肉了，仍看不见雪。结句“藏青甘又苦”，表意不明。是说柳条藏青甘又苦还是说雪藏青甘又苦呢？这就让人不知道怎么回事了。我以为这首诗写得不成功。也可能是我理解不到位，评论错了。盼老师批评指正！ 祝老师精益求精，更上一层楼！ 点评人：张长起【04 】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：杜成春学号：13-LW2571-002……………………………1.仄起仄脚押二仄韵式 五绝·龙（韵部上声六语）布雨惠田农，行云遮谷黍。神灵四海通，百姓举高香。2.平起仄脚三仄韵式五绝·玉兔（韵部去声七遇）嫦娥傍桂树，玉兔环间护。月上梦人间，中华民可富。………………………………提交作业时间：2025.1.12恭喜杜老师提前完成第六次作业，虽然在过程中出现未按照作业要求书写的小失误，但您的积极和高效依然值得称赞～第一首诗优点方面，“布雨惠田农，行云遮谷黍”描绘雨水滋润农田、云彩遮蔽谷黍的景象，通过描述神灵的神通广大以及百姓的敬仰，来传达一种对自然力量和神灵的敬畏之情。存在一些不足之处。在韵律和格律上，不够严谨，缺乏一定的节奏感。在语言表达上，稍显直白和简单，缺乏用词修辞手法，使得诗句的表现力稍弱。此外，“神灵四海通，百姓举高香”这两句在逻辑衔接和意境深化再细推敲一下会更好。瑕疵，平仄有误，香出韵了第二首诗，平仄正确，描绘嫦娥玉兔的神话形象与月上之景，最终表达了对中华民众富裕的美好期许，充分体现家国情怀，佳作。点评：李一娆【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2571分院（第六次作业）学员：李红霞学号：13-LW2571-035 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·静待春归(去声二十六宥)千山素雪寒，数九冰天厚。煮酒小炉温，春还香满袖。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·重阳（上声二十三梗）千山飞鸟静，瑟瑟霜风冷。九月又重阳，三更寻梦影。…………………………提交作业时间：20251.12 祝贺李红霞班长迅速完成作业！赞了！ 先调整题目： 五绝•静待春归（去声二十六宥） 五绝•重阳（上声二十三梗） 整体感觉两首诗写得都顺畅。意境很美。 《五绝•静待春归》诗，一二句写景，素雪寒、冰天厚营造了一种冬天冷寂的氛围，起承连贯自然，这是外景。三四句由外到内，写室内场景和人们的感受，结句又抒发了作者对春的渴望和赞美之情。在寒冷的冬季，人们围炉煮酒，其暖融融，其乐融融，就这么静待春天的来临，表达了人们对美好生活、美好未来的向往之情，其待春、盼春、赞春的明确主题跃然纸上。结构布局，先外后内，由外到内，由远及近，起承转合得体。语言表达：生动贴切。素雪寒和冰天厚形象地描绘了冬天的景象。特别是“寒、“厚”两个形容词的运用，都恰到好处。修辞手法：对比修辞手法的运用。室外如此之冷，室内却是煮酒春香，形成鲜明对照。室外冷嗖嗖，室内暖融融。似乎春天已经来临。并且，直抒胸臆，春天带着浓香的气息已装满了衣袖。春香满袖，还是一种拟人手法。春香钻进人们的衣袖，真个生动逼真！ 一点瑕疵：韵脚字厚和袖不是同韵部字。厚字是上声二十五有韵部，袖字是去声二十六宥韵部。 《五绝•重阳》诗，平仄格律韵部等均正确。造境与主题：一二句描绘秋天的景象。“千山鸟飞静”化用了唐朝诗人柳宗元的“千山鸟飞绝”诗句，增强了作品的厚重感和可读性，收到了异曲同工之效。三四句，由写景转向抒情，表达主题思想。“三更寻梦影”，意韵深刻地表达了人们对美好生活、美好事物、美好未来的热爱与向往。语言特点：用词精当。“霜风”、“九月”、“重阳”等词语，都在点明时间是在深秋。 总之，两首诗皆佳作！由此可见作者诗词功底之深厚。 祝李红霞班长笔耕不辍，佳作纷呈！带领全班学员向前进，打造2571诗词优质品牌！ 点评人：张长起 【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：渠源 学号：13–LW2571–029 ……………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•诗词要旨（韵部去声十八啸）诗词要旨明，节奏皆音调。顿挫抑扬谐，深叹其绝妙。3.平起仄脚押三仄韵式五绝•赞龙风女学员（韵部上声六语）龙风多淑女，见者皆嘉许。矢志学诗词，如苗逢好雨。………………………………提交作业时间：2025.01.12祝贺渠老师积极完成第六次作业！👍🏻两首诗作，从整体来看，平仄韵律格式完全正确！第一首诗作表达了写诗的要领及意义！含意深远！第二首是表达赞美之情！赞美龙风老师默默无闻，像春雨一样无私奉献。两首诗作起承转合得当，表达明确！均佳作！祝老师佳作连连，写出更好佳作！点评：李红霞【07 】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：王英慧学号：13-LW2571-028……………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·兴趣春风喜众生，笔墨慈心智。兴趣始于先，频逢欢乐唱。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·童趣春花欢笑立，孙子喜眉笑。伸手欲抓空，连哭加舞蹈。………………………………提交作业时间：2025.1.12祝贺王英慧老师完成第六次作业的表现令人欣喜，平仄细微进步，点赞。第一首，“春风喜众生，笔墨慈心智”在平仄上较为工整。意象选取，“春风”和“笔墨”具有一定的诗意和表现力。不足的是，后两句虽然有自救的拗救方式，但整体的平仄还不够严格和规范，尤其在“兴趣始于先，频逢欢乐唱”这一联中，平仄的对应不够精准，再需打磨一下更好。此诗以“春风”喻喜悦，强调知识如春风般普惠众生，“笔墨慈心智”则道出学习与智慧、慈悲的紧密联系。后两句“兴趣始于先，频逢欢乐唱”凸显兴趣为学习之源，过程充满欢乐。第二首，诗中描绘生动的场景，通过“春花欢笑立”营造出充满生机的氛围。 “孙子喜眉笑”展现孩子的喜悦之情，形象较为鲜明。“伸手欲抓空”描绘出孩子的动作，富有童趣。 “连哭加舞蹈”则进一步突出孩子情绪的多变。瑕疵，后两句出律了，哭～蹈。注意，严格按作业要求韵部来完成，不明白的可以提问院长教官。第一首韵部为，去声四寘。第二首韵部为，去声十八啸。点评：李一娆 【09】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：莫荣华学号： 13-LW2571-034 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·燕归来（上声二十五有韵部）春回燕子归，倩影穿柔柳。未去觅新巢，犹思寻旧友。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·思（入声一屋韵部）春风摇翠竹，月下轩窗覆。乱影惹新愁，相思牵旧屋。…………………………提交作业时间：2025.1.13祝贺莫荣华老师积极完成作业，大赞。作业格式正确，平仄无误，韵律精准。第一首通过对自然景物的描述，突出燕子，新巢，旧友，表达了冬去春来的期盼和季节的变化，观新巢思旧友拟人化情思，起承转合平顺，佳作。第二首通过春风，竹，月等睹物牵情，胸起荡漾，心生感慨，意境多多。读来爽口，惬意满满。祝老师多出精品点评人：单厚学【10】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：史宏达 学号： 13-LW2571-032 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·叹世乱（上声四纸）纷争北约掀，处处烽烟毁。战火不曾休，人心难定止。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·诗心国粹（去声八霁）文章千古事，国粹前人继笔墨留青苍，诗心昭日霁。…………………………提交作业时间：2025.1.13首先祝史老师积极圆满完成六次作业，点赞。作业格式正确，平仄无误，韵律精准。第一首短短二十字从大格局入手，大手笔落脚，放眼世界，纷争不断，弱肉强食，百姓难安。即时应景。第二首古为今用，国学优先，继承发扬，笔墨千年。欣赏佳作，两首作品整体布局顺畅。再细化点更好。祝史老师笔祺文祥。点评人：单厚学【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：李凤利 学号：13-LW2571-036…………………………1.平起仄脚押三仄韵式五绝·雨夜抒怀（韵部）隔帘听雨骤，望月观云斗。若有不平心，龙泉匣中吼。3.仄起仄脚押三仄韵式五绝·惜时（韵部）景色依然在，时光非我待。珍惜眼下人，万事心中开。…………………………提交作业时间：2025.1.13首先为老师点赞及时完成第六次作业！👍🏻首先作业不是很规范，两首诗作没标明所用韵部，其次两首诗中，押韵字都出现错误。第一首，匣是仄音，中是平音，错误。第二首，押韵字开是平音，押三仄韵，用仄音字才对。两首诗作，表达主题不错，有一定的意义！望老师再接再励！点评:李红霞【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：王俊青 学号：13-LW2571-018 …………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.冬阳（韵部入声九屑）冬阳耀宇寰，照化寒冰雪。和煦满人间，心中存圣洁。5.平起平脚押二仄韵式五绝.夕阳（韵部去声十二震）斜阳映彩霞，锦韵心扉震。人老壮心存，夕阳最灿隽。补交一首。3.平起仄脚押三仄韵式五绝.夕阳（韵部去声十二震）斜阳霞火艳，锦霓人间震。耄耋壮心存，诗词书乐润。………………提交作业时间：2025.1.13祝贺王俊青老师展风采，及时完成作业，诗韵平仄皆精彩，二首之中有意外。未按课件之规范，却创独特诗一派。真心祝贺才情显，未来之路花盛开，点赞。第一首，诗句以冬阳为主题，生动描绘了阳光普照、冰雪融化的景象，展现了自然之美。‌‌意象生动‌：诗句以冬阳为主题，生动描绘了阳光普照、冰雪融化的景象，展现了自然之美，表达了温暖、和煦与圣洁的情感，传递了积极向上的正能量。‌佳作。第二首，未按课件要求，却自成一派绽放别样的光明。从整体来看，这首诗立意积极向上，通过描绘斜阳与彩霞的美景，引出人虽老但壮志犹存的主题，传递出一种乐观和坚韧的精神。在语言表达方面，“斜阳映彩霞，锦韵心扉震”描绘生动，“映”字展现出斜阳与彩霞相互映衬的画面，“震”字富有表现力，凸显出美景对心灵的触动。“人老壮心存，夕阳最灿隽”则直抒胸臆，表达清晰，“壮心存”和“最灿隽”用词简洁有力，强化了所要表达的情感。优秀佳作。瑕疵，“最”字仄应平。补充一首，这首短诗意境深远，色彩斑斓。以“斜阳霞火”绘自然之美，以“耄耋壮心”显人文之韧，诗词书乐则润泽心灵。简洁有力，寓情于景，鼓舞人心。“震”字用得较为大胆，增强了画面的震撼感。但稍显生硬，如“锦霓人间震”的表达不够自然流畅，再细推敲一下会更好。期待佳作精彩展现～点评：李一娆【13】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：柏灵 学号：13-LW2571-014 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·赏梅（上声十贿）寒梅傲雪开，独艳经霜彩。冷露沁心脾，风吹花满在。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·春韵（上声七虞）春归繁蕊放，绿草风柔漾。 燕舞暖云边，莺啼飘细雨。…………………………提交作业时间：2025.1.13祝贺柏灵老师提早完成第六次作业，平仄无误，韵字正确，格式规范，严格按照要求来完成作业，点赞。第一首，描绘了寒梅在雪中独自绽放的景象，展现寒梅的坚韧和美丽，但表达稍显直白，可改进之处，仅参考，寒梅凌雪绽，独艳经霜白。冷露凝香时，风摇花影迹。第二首，优点，“春归繁蕊”“绿草”“燕舞”“莺啼”“暖云”“细雨”等，共同营造出了春日生机勃勃，清新柔和的景象。不足之处，稍显松散，可试改，春归繁蕊绽，绿草柔风荡。燕舞彩云旁，莺啼依浪漾。期待老师佳作精彩展现。点评：李一娆【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：刘荣荣学号： 13-LW2571-016…………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝. 小寒（韵部）寒冬悄悄来，绿草银装裹。对（韵）俏艳数梅花，冬阳云里笑。对（韵）3.平起仄脚押三仄韵式五绝·鸟儿（韵部）窗前闻鸟叫，雪日无踪影。对（韵）盼茑早归还，冬来春不远。对（韵）…………………………提交作业时间：2025.1.15祝贺刘荣荣老师按时完成第六次作业，在平仄的掌握上更是日益熟练，点滴进步皆为成长，为您点赞～第一首，优点方面，通过“寒冬悄悄来，绿草银装裹”描绘出了冬季的悄然降临以及银装素裹的景象，“俏艳数梅花，冬阳云里笑”则展现了梅花的艳丽和冬日暖阳的温暖。不足之处在于，整体表述略显平淡，比如“绿草银装裹”稍显矛盾，寒冬中绿草通常难以保持，可改为“枯草银装裹”；“笑出韵了”表述较为随意，可考虑修改为“韵致稍欠”。“冬”字虽重复，却巧妙构建了冬日氛围，未显冗余。建议保持诗意，稍作调整以避免重复。可试改，寒冬悄然来，枯草银装裹。俏艳唯梅花，暖阳云里锁。第二首，此诗语言较为质朴，通过“窗前闻鸟叫”“雪日无踪影”描绘了冬日鸟去的情景，“盼茑早归还”表达了对鸟儿归来的期盼，“冬来春不远”则蕴含着对春天的期待，意境情感。从格律的角度来看，确实存在一些不规范之处。比如“茑”字使用不太恰当，“茑”通常指寄生植物，与鸟无关，可改为“鸟”；整体的韵律也不够和谐。可试改，窗前闻鸟啼，雪后无踪影。盼尔早归巢，冬来春欲景。“茑”改为“尔”，“尔”是古文中常用的第二人称代词，这里用来指鸟儿，增加了亲切感和诗意。注意，严格按作业要求标注韵部来完成第一首韵部为，上声二十哿。第二首韵部为，上声二十三梗。继续努力，写出更好佳作～点评：李一娆【15】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：雷秀梅 学号： 13-LW2571-004……………………………1·平起平脚押二仄韵式（去声二十二养）五绝·文房四宝（去声二十二养）文房四宝前，纸墨泼宣上。无论从何挥，思绪弦紧赏。3·平起仄脚押三仄韵五绝·观万佛殿（去声二十三漾）慈祥容貌养，万佛风霜长；世界品申遗，辉煌国宝藏。………………………………提交作业时间：2025.1.14首先祝贺雷老师主动且积极完成第六次作业，点赞。但不得不指出，本次作业的书写格式不符合规范，望下次做作业时，仔细留意要求，把格式书写正确。祝您不断进步，在学业上更上一层楼～第一首，表达以文房四宝绘情思，笔墨间见真章，思绪飞扬，佳作可期。不足之处，原诗中“泼”字在平仄上不太合适，改为“铺”更符合平仄规律；“思绪”改为“情思”，在表意上更清晰，且“绪”字为仄声，“思”字为平声，更符合平仄要求。弦紧赏，较难理解，改为“韵中赏”，使思绪与韵味相结合，更富有诗意和美感。第二首，优点，表达了对慈祥容貌的赞美以及对世界文化遗产的重视和对国家宝藏的珍视。不足之处在于，语言稍显平淡，意象不够丰富，整体的意境营造稍欠火候，再细推敲一下会更好。点评：李一娆【16】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：许仁生 学号: 13-LW2571-005 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·幼童迷归（韵部上声六语）家园幼舞童，不识归栖所。困惑立当中，茫然心绪阻。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·暮盼（韵部去声十八啸）黄昏霞色妙，皎月清辉耀。宝马立街旁，期君归影召。…………………………提交作业时间：2025.1.15 【17】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：张海燕 学号：13-LW2571-023 …………………………1.平起平脚押二仄韵式 五绝·年关（去声十三问）年终大扫除，去秽祥云捃。禧禄绕青蛇，笑声连好运。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·飞鸟（七麌上声）枝头莺呖呖，豆蔻敲锣鼓。众鸟起飞扬，天穹仙子舞。…………………………提交作业时间：2025.1.15简评：恭喜张老师提前完成第六次作业，虽有一点小失误，但瑕不掩瑜，不太影响诗的意境，赞了！〖年关〗此绝格律韵字皆无误，是一首好诗，赞了！“扫除”、“祥云”、“禧禄”、“好运”，这些词汇组成了年终时的一片详和之象，也是所有中国人的一种约成风俗与愿望，用简短的二十字构勒出一幅美丽的动态图画，拜读学习了。不足处：“笑”字虽不出律，但不符合作业要求，作业格律是“平平平仄仄”，老师的却是“仄平平仄仄”。〖飞鸟〗此绝格律无误，意境很美，赞了！枝头黄莺欢快的鸣叫声，犹如美丽的少女手下优美的锣鼓点。在群起飞翔时，倩影恰似美丽的仙女在快乐的跳舞。不足处：首句没押韵，并用了仄声字，这些不但不符合作业要求，也不符合绝句的要求，因一字之误，令一首佳作蒙尘土了。（老师下次注意，作业一定尽量按作业要求来写）。希下次可看到老师更好的佳作。评阅人：莫荣华【18】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：于昕环 学号：13-LW2571-025…………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·西安赏腊梅（去声十六谏）西安赏腊梅，冷蕊寒天绽。傲骨历风霜，欣然开瑞瓣。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·游西安事变纪念馆有感（上声二十二养）张杨兵谏爽，事变齐抓蒋。国共奋驱倭，双雄豪气响。…………………………提交作业时间：2025.1.16恭喜于老师完成了作业，点赞加好评！赏析：1.首先两首仄韵诗，格式正确，韵部正确，符合作业要求！2.第一首诗，描述西安冬季里的腊梅不畏严寒，从容地在风霜下绽放。给人呈现一副美丽的风景画面！3.第二首诗，作者用简短的五绝，概括了中国历史上的西安事变事件，以及该事件发生后的作用和影响。可见作者了解历史，熟悉历史，文化功底深厚。小小瑕疵：1.第一首诗承句中的冷蕊、绽和合句中的开、瑞瓣，字意有合掌之嫌。承句已经交待了腊梅在寒天会绽放，但是合句的欣然开瑞瓣也是描述腊梅欣然的开出花瓣。意重了！2.第二首诗爽字用的不太妙，不符合当时兵谏的气氛。兵谏给人的是紧张，无畏，魄力，果断的感觉，用爽字显得过于高调，不能反映出当时真实的状态。两首地点为西安的诗，整体不错，愿老师佳作连连，精彩不断！点评人：孟昭祥【19】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员；巩维亮 学号：13-LW2571-003 …………………………1.平起平脚押二仄韵式 五绝·抗美（韵部四纸）全球战火纷，帝国生烟水。世界欲安宁，齐心都抗美。 3.平起仄脚押三仄韵式五绝·赞松（韵部十三职）繁花均不见，众树失颜色。仅尔貌如前，仍然高又直。………………………………提交作业时间:2025.1.16恭喜巩老师完成作业，格式正确。赏析：第一首《抗美》，用最直白简单的语言，却能反映当今世界上的时事问题。可以看出作者经常关注新闻，经常关注世界的动态局势。令人佩服！乱天下者美国也！第二首《赞松》，作者写的应该是冬季的景象！没有盛开的繁花，没有生机的树木，仅有松树还是原来的样子，仍然又高又直。瑕疵之处：第二首诗，既然是赞松，那么就要赞的足一些。起句和承句交待现状，转句提到松颜，合句仅用高又直概括。这简单的一提，使整篇诗显得无力，不够赞的意思。另：松竹梅，都是岁寒三友，仅尔貌如前一句，有点不符合常理和事实。希望老师再琢磨琢磨！点评人：孟昭祥【20】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：赵显勇 学号；13 -LW2571-020 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·龙凤学诗有感（平水韵十一陌）为学对律联，步入诗词席。不惧底根浅，深钻会获益。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·今冬无雪暇想（平水韵九屑）今冬无雨雪，腊月仍微冽。但愿降甘霖，来年风雨澈。…………………………提交作业时间：2025.1.17祝贺赵老师按时完成作业！第一首诗，韵部正确。写了学习诗词的感悟。不畏底根浅，深钻会获益。告戒人们，学诗要深钻，学习态度要端正，主题明确。不足之处：题目要规范，应该是：五绝•龙风学诗有感（入声十一陌）错字：凤～风。平仄错误：学，平水韵仄声，换个平声字。浅，仄声，出律了，换个平声字。会获益仄仄仄，三仄尾了，不行。平韵诗三平尾都不行。第二首诗，格律韵部正确，符合要求。写出了意愿，祈盼风调雨顺。瑕疵：题目要规范，应该是：五绝•今冬无雪遐想（入声九肖）错字：暇～遐。腊月仍微冽，太牵强，也有凑韵之嫌。来年风雨澈，表意不明。澈，水清意。澈字亦有凑韵之嫌。且雨字重。望老师写完诗后多检查几遍，看看格式、格律、平仄、韵部、是否有错字等多方面没有任何问题了再交作业。盼老师进步！点评：张长起【21】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业） 学员：刘宝忠 学号：13-LW2571-010 …………………………1.平起平脚押二仄韵式 五绝·春日（韵部） 春光照翠微，燕舞莺声碎。碧柳影摇风，花香千里内。 3.平起仄脚押三仄韵式 五绝·春日（韵部）初妆新绿树，恰恰娇莺妒。碎玉小溪流，春花山满路。…………………………提交作业时间：2025.1.17祝贺刘宝忠老师百忙中完成第六次作业，两首五绝诗句平仄押韵正确，符合起承转合，节奏感强。第一首诗，描绘了一幅生机勃勃的春日景象。从意象的选取来看，“春光”“翠微”“燕舞”“莺声”“碧柳”“花香”等，都很好地抓住了春天的典型特征，营造出了美好的氛围。“燕舞莺声碎”中，“碎”字的运用稍显突兀，可再斟酌一下更好。第二首，“初妆新绿树”描绘了新绿的树木如同刚刚梳妆的样子，“碎玉小溪流”以“碎玉”比喻溪流，富有想象力。但部分稍显直白，例如“春花山满路”，可再雕琢一下语言，使其更具诗意。修改建议，碎玉涧溪流，春花香满路。 注意，严格按作业要求标注韵部来完成第一首韵部为，去声十一队。第二首韵部为，去声七遇。期待老师下次作业完美呈现～点评：李一娆【22】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院（第六次作业）学员：张云溪学号： 13-LW2571-022…………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•月夜吊古（去声十卦）抬头数夜星，玉镜中天挂。桂影洒孤城，颐园添古话。3.平起仄脚押三仄韵式观雪（去声七遇）寒酥轻曼步，四处搜寻路。一夜九春来，梨花开满树。…………………………提交作业时间：祝贺张老师按时完成作业！赞了！总评：两首诗格式、平仄、韵部正确。诗意也好。第一首诗，题目《月夜吊古》，引人入胜。起承句写景叙事。写景，写了夜空、星星、月亮，叙事，记叙了观雪过程，将人们引入神奇的空间。转句“桂影洒孤城”，由天上到地上，由月宫到人间，催人联想，孤城会怎样呢？原来，作者在孤城颐园里遥想宫阙那古老神奇美丽的神话故事，抒发对月宫以及整个大自然的赞美和向往之情，主题明确。玉镜、中天、桂影、颐园这些词语意象丰富、贴切别致。动词“挂”生动形象。所有描述都是凭吊的对象。全诗紧扣了题目。第二首诗，写了观雪的全过程。一二句运用了拟人手法，描绘雪曼步寻路，给人身临其境的感觉。一夜九春来，梨花开满树，这个转句和结句何其妙哉！春天三个月，九十天，十天一春，共九春。九春一词用得好！读了末尾一联，不由得使人联想到唐代诗人岑参的诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。确有异曲同工之妙！全诗将雪写得惟妙惟肖。祝老师笔耕不辍，精彩纷呈，佳作连连！盼老师欲穷千里目，更上一层楼，站在凤翔村，遥望北京城！继续努力！点评：张长起【23】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第六次作业 学员：闫树华 学号：13-LW2571-019 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·无题（去声十五翰）笔端词句清，梦里诗心乱。把酒问流年，红尘一声叹。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·无题（去声四寘）三更人不寐，斜月诗心醉。检点旧时光，红尘一掬泪。…………………………提交作业时间：2025.1.17祝贺闫老师按时完成作业！赞👍 拜读大作，深知阁下诗词技艺之娴熟！信手拈来即成珠。作业要求是给诗词初学者制定的，平仄要求对一个诗词大家来说，难免受局限、受束缚了！像“笔端词句清”，就不是平平仄仄平，“斜月诗心醉”，不是仄仄平平仄，但都符合绝格律。像“红尘一声叹”、“红尘一掬泪”，都是拗救。作业要求平平平仄仄，而诗作是平平仄平仄，但符合绝格律。这就表现了技艺的熟练，有利于思路的扩展和自由发挥。第一首诗，一二句形成鲜明对比，笔端词句清，但梦里诗心乱。何至于此？未联连转带答，“把酒问流年，红尘一声叹”。诗人经历了人生的风雨，有所感悟，深知世事之艰难。“把酒问流年”，化用了苏轼词句“把酒问青天”。“问流年”又自然联想到明代诗人杨慎的词句“滚滚长江东逝水”，时间如东逝之水，一去不复返，慨叹时光流逝、人生短暂。结句直抒胸臆，发出感叹。全诗字里行间，流露出一丝的惆怅、无奈与感伤。叹流年飞逝，叹人生短暂，叹心理矛盾，多方面思想感情的表达，我们能悟出许多，题目虽是《无题》，而主题却是显而易见。第二首诗，情感和第一首诗有许多相近，但又有所不同。一二句三更人不寐，斜月诗心醉，，意境明快了许多。一个“斜月”，把人们的思绪带入一个美好的境地。一个“醉”字，让人沉浸在美好幸福中。检点旧时光，回顾往事，仍有红尘一掬泪的感叹。人生不易，世事多变，谁能料到会发生什么？遇到人生艰辛、困苦不堪时，难免一掬泪。诗的主题更加拓展深刻。题目《无题》，给读者留下无尽的遐思。综上所述，两首五绝，皆上乘之作！一点建议：按照作业要求规范格式。像文体、韵部之类。因为这是作业，就要严格按照要求来做。事实上，我们平时写作诗词，一般是不标明体裁、韵部等等的。比如，什么五绝五律七绝七律排律啦，什么押某某韵啦，题目后不加注释。平水韵不用注，只有中华新韵、中华通韵才注明。现在有些填词，甚至连词牌名都不写。我是学生，您是老师，我说得不对的地方请您指正！祝老师精品纷呈！并请您多给我们这些学员点评作业，我们多学点诗词知识。我们虽然追不上你，但我们会努力的！不敢在前，不甘在后。读者/张长起【24】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2571分院（第六次作业）学员: 赵银辉 学号:13-LW2571-017 ………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·冬夜思 寒星照晚林，冷月栖霜岑。静院墨香沁，幽思心底沉。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·古寺幽怀 春山寻古寺，翠影藏幽寺。暮鼓唤僧归，梵音清俗志。…………………………提交作业时间：20251.18收到赵老师作业。第一首诗，营造了幽静气氛，抒发了幽思之情。但不符合要求。按照要求应该写仄韵诗，你写了平韵诗。按照平韵诗要求，上联第二句三平尾了。第二首诗，韵部正确。注意了平仄。第四句梵仄声，虽不符合作业要求，但符合五绝格律。意境尚可。不足之处：一二句韵脚，寺字重了。建议：一，下功夫多读多练。二，细心研读作业要求。三，规范写作格式。如题目，五绝•古寺幽怀（去声四志）。希望老师进步！点评：张长起 【25】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2571分院第六次作业学员：刘剑和学号：13-LW2571-030 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·春风（去声十八啸）春风过小溪，细雨催花俏。柳戏水中禽，何人同欢笑。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·心胸（上声十三阮）观天情自远，不记心头怨。路有曲通洼，开怀终得健。…………………………提交作业时间：2025.1.18收到刘老师作业！赞👍 第一首诗，格式、平仄、韵部正确。用词较生动。但散了些。没有集中笔墨写春风。最后一句“何人同欢乐”表意不明。第二首诗，格式平仄正确。表达意思明确。扣注了题目。路有曲通洼一句，表意牵强。语言直白了些。遣词造句应增强韵味。瑕疵：远，怨，健，不是一个韵部。建议，凡是韵脚字，要充分利用《平水韵总目》检测工具，一一检查，直到用韵一致为止。祝老师多读多练，不断进步！点评：张长起 　分院长：刘红 副院长：刘凤兰 教官：李海珍 班长：耿宝异 副班长：郝保红孙希娥学习委员：王海良李茂林毛泳钢 美编：郭黎萍刘立新班委成员：耿宝异王海良张云仙刘立新孙希娥冀雅玲王占安毛泳钢王建明李东泽李茂林侯林福郝保红张建红王云芳温丕彪郭兰英 龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）【A】刘红【B】刘凤兰【01】李志亮【02】李东泽【03】代福臣【04】董永文【05】王占安【06】王建明【07】郭兰英【08】刘立新 【09】郭黎萍【10】温丕彪【11】马英【12】王云芳 【13】王海良【14】张建红 【15】郝保红【16】馬雲僊【17】吴原【18】孙希娥【19】吴玉娟【20】赵洪清【21】冀雅玲【22】王荣平【23】邱士彦【24】毛泳钢【25】王晓娟【26】裴显暾【27】韩法宁【28】耿宝异………………………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：刘红 学号：12-LW1970-024 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•贺新年（二十六宥）梅开岁月新，雪舞江山秀。送福祝安康，来年家业茂。3.平起仄脚押三仄韵式五绝•勿念（一送去声）诗词填我梦，锦瑟思弦痛。但莫醉红尘，香销云影动。…………………………提交作业时间：2024.1.11【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：刘凤兰 学号：12-LW1972-032 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝：学舞蹈（十六铣上声）身姿曼舞轻，学步随交转。手势似摩天，心舒才尽展。3.平起仄脚押三仄韵式五绝：亲人过大年（二十一个去声）亲来年大过，购物人同贺。满市找鱼虾，常寻新海货。…………………………提交作业时间：2025.1.11.【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：李志亮 学号： 13-LW2572-074 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·大雪（去声二十六宥）寒风狮怒吼，滚滚乌云构。雪片满山飞，川原披锦绣。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·共鸣（上声六语）雅园幽径处，奏笛和风语。鸟啭展啼声，齐鸣欢乐绪…………………………提交作业时间：2025.1.12点评：李老师两首五绝平仄合律，对仗工整，节奏明快意象优美，好诗当赞！【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社十五总院2572分院第六次作业学员：李东泽 学号：13-LW2572-055 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝. 冬晨（去声一送）寒鸦树上蜷，雪雀门前动。日脚乍穿窗，惊回千里梦。3.平起仄脚押三仄韵式五绝. 习课有悟（去声七遇）研经宜吃素，守戒堪求悟。泛爱岂为高，修行先自度。…………………………完成时间：2025.01.12点评：李老师诗句韵律和谐，对仗工整，意境优美，遣词用句很有讲究，可谓诗词高手。向您学习！【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院第六次作业学员：代福臣学号：13-LW2572-032……………………2.仄起平脚押二仄韵式五绝·咏梅（去声十八啸）傲雪绽寒天，冬深梅蕊俏。身先百卉开，后隐丛中笑。4.仄起仄脚押三仄韵式五绝·三九吟（上声二十五有）节序逢三九，人皆冰上走。迎年气象新，但见春生柳。……………………提交作业时间：2025.01.12点评：代老师两首五绝意象唯美，韵律和谐，均体现了气象之特色，值得学习！【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：董永文 学号13-LW2572-057 …………………………3.平起仄脚押三仄韵式五绝·感悟（去声二十一个）人生多坎坷，益友良师锉。万事靠修心，诗文皆是课。7.平起仄脚押三仄韵式五绝·自嘲（上声二十三梗）写诗愁意境，绘画描图影。提笔句无成，不知茶饭冷。…………………………提交作业时间：2025.1.12点评：董老师两首五绝立意很好，对仗工整，韵律和谐，点赞！【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2572分院（第六次作业）学员：王占安 学号：13-LW2572-011 …………………………1.平起平脚押二仄韵式 学诗（押讲韵）何需进学堂，线上能开讲。连续六期完，人人诗写棒。3.平起仄脚三仄韵式 考试春寒翘首到，月末文科考。复习紧张忙，匆匆来祀祷。…………………………提交作业时间：2025.1.12王老师两首五绝韵律和谐，对仗工整，读来朗朗上口且不失韵味，很好！【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院第六次作业学员：王建明 学号：13-LW2572-024 ……………………… 4仄起仄脚押三仄韵式五绝•观史有感（入声十一陌）楚汉相争拆，鸿门谁宴策。乌江自刎羞，幕落皆尘客。 95平起平脚押二仄韵式五绝•咏梅（去声十八啸）冰清玉洁娇，傲骨迎寒笑风雪艳妆容，盼望春色俏……………………完成作业时间 2025 01 12点评：王老师两首五绝平仄合律，韵部正确，立意很好，且对仗工整，给您点赞！【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院第六次作业学员：郭兰英学号：13-LW2572-054 …………………… 1.平起平脚押二仄韵式五绝·新居(去声十八啸)新楼处处祥，宝宅称心意。地处曙光街，身镶鸿运里。3.平起仄脚三仄韵式 五绝·年(上声七麌)新年蛇报到，顺是人间宝。处处景和明，蛇仙灵气皞。……………………提交作业时间：2025.01.12点评：郭老师两首五绝平仄合律，用韵无误，为郭老师刻苦学习点赞！只是诗句偏于口语化，希望在语句精炼上多下功夫。【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社13集训院2572分院（第六次作业）学员：刘立新 学号 13-LW2572-050 …………………………1.五绝：题山居图环水孤村远，幽深一径斜。阴影深树里，向天几缕烟。2五绝·题水仙花开处谁来伴，萧然不可亲。雪宫孤弄影，水殿四无人。帝子不沉湘，亭亭绝世粧。晓烟横薄袂，秋濑韻明璫。…………………………提交作业时间：2025.1.13点评：刘老师把学号改好，标出韵部，第一首平仄不对，押麻韵，韵脚也不对，。第二首平仄合律对仗工整，意象也美，建议老师不急于交作业，修改第一首和标出韵部[握手]【09】龙风文化发展中心第五文学社第八分社十三集训院2572分院（第六次作业）学员：郭黎萍 学号： 13-LW2572-052……………………………………8.仄起仄脚押三仄韵式五绝・种子（上声四纸）种子乘风起，跨南山海徙，钟情水扎根，待发春芽喜。2.仄起平脚押二仄韵式五绝・学诗词（上声二十三梗）店静夜更深，孤灯陪我影，严专押韵词，一定诗名领。……………………………………………完成时间：2025.01.13点评：先祝贺郭老师完成作业，通过修正，体现了严谨治学的态度。两首五绝，选用8式和2式。律、韵均无误，韵部标注也已规范。《种子》写了种子因风迁徙，遇水扎根，待春发芽，生命得以迸发和延续。立意清新，从微小物体的角度切入，迁徙过程也可能不容易，融入了作者的希冀和感叹。语句应需打磨，如第二句有些突兀。《学诗词》描写自己进入苦读深研的状态，深夜孤灯，画面感已出，转合句写自己钻研目标和信心，彰显心理活动，散发出正能量，扣题。本期作业要求在启承转合方面有好的体现。期待郭老师再出佳篇，诗名一定领成。【10】龙风文化发展中心第五文学社第八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：温丕彪学号：13-LW2572-026 ………………………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•待友（入声十一陌）朔风伴雪来，天地须臾白。置酒点泥炉，柴门迎远客。3.平起仄脚押三仄韵式五绝•新年（邻韵号效啸）新年依约到，处处闻鞭炮。欢乐慕孙儿，诗翁扶杖笑。………………………………………提交作业时间：2025.01.13点评：温老师新作完成，祝贺！两首五绝采用1式和3式，律韵无误，韵部标注正确。《待友》很有空间感，由远及近，由外入内。雪景画面感也突出，意境也美，进入了白居易的“红泥小火炉”和刘长卿的'柴门''诗意中，珍重友情，主题鲜明。《新年》最大特点是采用邻韵通押，对仄韵近体诗押韵方式勇于接纳与实践，为温老师点赞。期待新的佳篇。【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：马英 学号：13-LW2572-065 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.新生（去声二十三漾）一啼世界惊，天籁哇声亮。通告下凡间，从此花怒放。3.平起仄脚押三仄韵式五绝.随想（去声一送）人生常有梦，美好随时送。最喜世平安，天边飞彩凤。…………………………提交作业时间：2025.1.13点评：先向马老师祝贺完成新作！1式3式两绝，第一首末句的＂此＂字应平，可再酌建议用律诗校验软件检测一下再发。第二首律和韵无误。韵部标注已与范本统一。《新生》立意俗中生新意，从“一啼＂切入，“世界惊＂，＂天籁＂＂通告＂等词表现新生命的如此神圣！合句＂从此＂引向未来。《随想》看似平谈，实则深邃，此中有真意也。两绝遣词精到，文字功夫非浅。突出的是启承转合用心了，转句有力度，提升了艺术水平，为马老师点赞！再候佳篇。【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：王云芳 学号：13-LW2572 -044 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.暮秋（上声二十三梗）秋枫沫露浓，雁语长空冷。暮雨敲窗吟，寒凉侵入影。突出3.平起仄脚押三仄韵式五绝.春色（上声七麌）清风吹碧野，细雨催新宇。紫燕入春图，芳华添苑圃。…………………………提交作业时间：1月13日点评：祝贺王老师完成新作！两绝采用1式3式，格律无误，韵部标注正确。五绝与题目之间的隔点不能用～（已纠正）。第一首的首句末字虽然不用押韵，但韵母相近，这种情况有待探讨。第二首首句野字属二十一马韵，与麌不是邻韵，应再酌之。《暮秋》突出了寒意，《春色》体现了清新，两绝用动词和形容词很成功，含有对仗成分，可圈可点。在启承转合方面，转的不明显，四句并列，降低了艺术水平，希在转上再下功夫。【13】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2572分院（第六次作业）学员：王海良 学号：13-LW2572 -085 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.迎春（上声二十五有）灵蛇启序章，瑞燕穿柔柳。万里拂和风，神州呈锦绣（去声二十六宥）3.平起仄脚押三仄韵式五绝.思乡（去声七遇）云遮千里路，风卷苍穹幕（入声十药）望月念家山，愁肠幽绪驻。…………………………提交作业时间：2025.1.13点评：祝贺王老师完成作业！两绝采用1式和3式，格律无误，韵部已帮您标注。押韵方面：《迎春》押上声二十五有，但绣字属于去声二十六宥。《思乡》押去声七遇，但幕字属入声十药。尽管仄韵诗有邻韵通押一说，但应在同一声部，而不是上、去、入混用。所以需要再探讨。两绝立意均好，字句意文采飞扬，文字功力非浅。惜转句力度显弱。再候佳篇。【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：张建红 学号：13-LW2572 -037 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·融冰叹(去声十一队)寒窗玉泪垂，暖室冰花碎。晶液渐消残，春情心底在。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·写诗难(去声十七霰)搜肠词语罕，立意身心倦。押韵细研磨，佳篇方始见…………………………提交作业时间：1月14日点评：祝贺张老师完成作业！两绝采用1式3式，格律、韵部标注无误。格式应两句一行，已帮助改正。第二首罕字归上声旱，与霰韵为邻韵，允许。《融冰叹》描写窗玻璃化霜如垂泪，引发春情之叹，显示出心思之细腻。《写诗难》说诗难写，一番用功见佳篇，终得收获，结尾亮了。两绝语言组织上有一定功力，遣词也老道。在末句才转，转句平淡了。再候佳篇。 【15】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分f院（第六次作业）学员：郝保红学号： 13-LW2572-033 ………………………… 1.平起平脚押二仄韵式五绝.扇子舞（上平七虞韵部）九三轻妙舞，扇影风姿古。俏靥笑颜朱，犹存年少妩。2.仄起平脚押二仄韵式五绝.我爱乒乓(韵部为平水韵上声十七筱）乒乓吾所宝，常赴赛场扰。友伴轮流挑，输赢皆可藐。…………………………提交作业时间：2025.1.13点评；郝老师作业，13号上交发现的问题指出就是希望郝老师参照群里版本修正，今天再发，还是有问题：1.第一首用1式即平起平脚押二仄韵式，只要二四句押韵即可，但是四个句脚都是韵母相同，严重搅和了。2.韵部标注不准确，昨天就指出来了，仍然没改，明明押仄韵，怎么可能标上平？3.第二首，写着用2式，仄起平脚押二仄韵，却是平起，与格式不符。而且与第一首一样，不管白脚韵脚，都差不多进一家了。律诗，押韵是刚性要求。格律和韵，只有全合格才是律诗。至于立意和词句，再好也失去了光彩。【16】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2572分院（第六次作业）学员：馬雲僊 学号： 13-LW2572-019 …………………………1.平起平脚押二仄韵式春联（上声十四旱）朱联璧合圆，幸福心间满.万福送千家，人人添乐煖.3.平起仄脚押三仄韵式网络（上声六语）求知无线达，万里成微距.事事秒分通，行行都捷语.…………………………提交作业时间：2025、1、14点评：两首诗平仄正确，格式有误，应两句一行。希望能在第七次作业时把格式调整好。第一首《春联》福字重复，写词可以在不同的句子里有重复字。这首诗写出了过年时春联福送千家，人人都欢乐，家家皆幸福，不错。第二首网络道出了如今高科技给人们的生活带来了快捷的便利，事事、行行都受益匪浅，很好。【17】龙风文化发展中心第五文学社第八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：吴原学号：13-LW2572-048 ………………………………………1.平起平脚押二仄韵式 五绝•年前（七遇去声）琼花天上来，桑梓银装素。墨客写春联，门前诗句赋。3.平起仄脚押三仄韵式 五绝•守岁（二十号去声）岁除如约到，百姓年年好。欢乐品佳肴，钟声春节报。………………………………………提交作业时间：2025.01.14点评：两首诗韵部正确。第一首五绝《年前》首句按模板1第三字应仄，(天)为平声。第二句的第一字应仄（桑）为平声。整首诗意境不错，第二句银装点明雪的美丽，第三句道出墨客为迎接新春佳节而做的事情。第四句(门前诗句)即为景物，不错。第二首五绝《守岁》首句按模板3第一字应平，（岁）为仄声。第三句的第一字应仄(欢)为平声，这首诗写出了除夕夜千家万户欢乐守岁的气氛。(品佳肴)说明了如今生活富裕美好。末句(钟声春节报)暗示百姓对来年的憧憬，点赞。【18】龙风文化发展中心第五文学社第八分社集训院2572分院(第六次作业)学员：孙希娥学号：13-LW2572-031…………………………1、平起平脚押二仄韵式五绝-冬麦盼雪（去声十六谏）寒冬冷气吹，野外苗期盼。翘首望天空，何时银粟绽。3、平起仄脚押三仄韵式五绝-迎新春（上声十七筱）龙藏蛇报到，室暖千家笑。闹市购珍奇，车厢装得少。…………………………2025.1.16点评：第一首《冬麦盼雪》合律，押去声十六谏韵，通过“冷气吹”营造寒冬氛围，“苗期盼”赋予麦苗拟人化情感，生动展现冬麦对雪的渴望。“翘首”“望”等词将期盼具象化，“银粟绽”以比喻描绘雪花，形象表现对瑞雪降临的期待，展现对来年丰收的憧憬。 第二首《迎新春》合律。2025年是蛇年，“龙藏蛇报到”表述不妥。全诗未严格依上声十七筱韵。诗意上，虽描绘新春购置年货的欢乐，“车厢装得少”表意较直白平淡。整体而言，第一首诗在情感表达与意象营造上较为出色，第二首需修正韵部。两首标题五绝后的符号注意要把短线改为实点号。【19】龙风文化发展中心第五文学社第八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：吴玉娟学号：13-LW2572-058 ………………………………7.平起仄脚押三仄韵式 五绝•海边游（十七筱上声）天高云影渺，日暖风吟小。雪浪舞银滩，欢声惊俊鸟8.仄起仄脚押三仄韵式 五绝•归客（七遇去声）薄云生晓雾，叶重迟归暮。风劲解心眉，鸟啼催客路。………………………………提交作业时间：2025.01.16点评：第一首《海边游》合律，紧扣十七筱韵。开篇"天高云影渺"勾勒开阔辽远海景，展现天空高远、云朵缥缈之态。"日暖风吟小"从触觉、听觉描绘宜人气候与轻柔风声。"雪浪舞银滩""欢声惊俊鸟"动态描写，海浪翻涌如舞，欢乐人声惊鸟，展现海边热闹欢快氛围。第二首《归客》合律，韵部标注准确。开篇“薄云生晓雾，叶重迟归暮”，用细腻笔触勾勒出薄云缭绕、晓雾弥漫的朦胧之景，“叶重”暗示天色渐晚，营造出归客在暮色中赶路的急切氛围。“风劲解心眉，鸟啼催客路”以风、鸟之态，侧面烘托归客归心似箭，情景交融，富有感染力。【20】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：赵红清 学号：13-LW2572-066 ……………………2.仄起平脚押二仄韵式五绝•寒冬（二十三梗上声）寂岭鸟声稀，空山人语静。寒林素影披，暗夜风霜冷。3.平起仄脚押三仄韵式五绝•春节（二十三漾去声）新春灯火旺，光耀庭堂亮。笑语庆团圆，人间皆喜畅。漾韵。……………………提交时间：2025.01.15点评：两首五绝平仄合律，押韵正确。【21】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2572分院（第六次作业）学员：冀雅玲学号：13-LW2572-021…………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·新岁晨（去声一送）清除旧岁埃，编织今春梦。结伴正能量，高情修竹弄。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·迎新春（上声十四旱）花灯红彩散，集市琳琅满。幸福两包提，千门春意煖。…………………………提交作业时间：2025.1.16点评：两首五绝皆符合作业要求。《新岁晨》开篇“清除旧岁埃”，既指清扫家中尘埃，也寓意告别过去不如意，展现出积极的辞旧迎新态度。“编织今春梦”则巧妙地将对新春的憧憬比作编织美梦，充满希望。后两句“结伴正能量，高情修竹弄”，描绘出与志同道合之人同行，追求高尚情操，如赏修竹般惬意。整首诗押去声一送韵，通过简洁文字传递出新年新气象，以及对美好生活的向往。 《迎新春》平起仄脚押上声十四旱韵，“花灯红彩散，集市琳琅满”生动展现新春热闹场景，花灯色彩缤纷，集市货品琳琅满目，年味十足。“幸福两包提”以具体细节，描绘人们购置年货满载而归的幸福模样。“千门春意煖”则以点带面，从家家户户体现出新春的温暖与喜悦。全诗用词精准，将新春的欢乐氛围渲染得淋漓尽致，富有生活气息。【22】龙风文化发展中心第五文学社第八分社集训院2572分院(第六次作业)学员:王荣平学号：13-LW2572-027 …………………………1、平起平脚押二仄韵式五绝-画(押霰韵)春临月季園，朵朵招人羡彩蝶展芳姿，花农神韵现3、平起仄脚押三仄韵式五绝-迎春(押啸韵)金鸡房顶叫，福运迎春笑美作送华年，旌旗金缕照……………2025.1.16点评：王老师您好！韵部标明确一点。标题改短线为实点号。收藏转文档提交。【23】龙风文化发展中心第五文学社第八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：邱士彦学号：13-LW2572-078 ………………………………1.平起平脚押二仄韵式 五绝•过年（七麌上声）寒冬深圳来，春节家人聚。喜报父亲欢，孩儿才俊数。3.平起仄脚押三仄韵式 五绝•春晚（十六谏去声）新年春晚盼，难忘今宵慢。热闹不平凡，舞台花蕊绽。………………………………………提交作业时间：2025.01.15点评：《五绝•过年》 1. 平仄：首句“寒冬深圳来”，首字“寒”为平声，契合平起平脚的要求。整首诗在平仄安排上，各句间平仄交替、相对，符合“平起平脚押二仄韵式”的格律规范，无失替、失对情况，吟诵起来节奏明快、韵律和谐。2. 押韵：诗中“聚”“数”押“七麌”上声韵，选韵恰当，这两个仄声韵字不仅在韵脚位置强化了诗歌的韵律感，而且与诗歌所营造的过年温馨、喜悦氛围相呼应，让情感表达更具连贯性。3. 内容与格律结合：诗中描绘了在寒冬来到深圳与家人共度春节的情景，展现出家庭团聚的欢乐。格律的严谨并未束缚内容的表达，反而借助韵脚和特定的平仄格式，使诗歌的情感抒发更加自然流畅，增添了艺术感染力。 《五绝•春晚》 1. 平仄：首句“新年春晚盼”，首字“新”为平声，符合平起仄脚的格式要求。后续各句平仄依照规则，平仄相间、相对，全诗平仄格律严谨，读起来顺口悦耳，展现出格律之美。2. 押韵：“盼”“慢”“绽”押“十六谏”去声韵，韵脚和谐统一。这三个仄声韵字强化了诗歌的节奏感，使诗歌在音韵上层层推进，与春晚令人期待、精彩纷呈的内容相契合。3. 内容与格律结合：此诗围绕对春晚的期待与春晚现场的热闹展开。格律为内容提供了规整的框架，通过恰当的韵脚选择，将人们对春晚的期盼以及春晚舞台绚丽多彩的画面生动呈现，使内容与形式相得益彰。【24】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：毛泳钢 学号：13-LW2572-035 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·如何管理群（去声二十号）春风细语唠，严威躁气抛。善意众心陶，和谐成效傲。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·草（上声二十二养）平冈寒雨闯，弱叶风中仰。瘠土蕴生机，春来原野莽。…………………………提交作业时间：2025.1.15点评：《五绝·如何管理群》 1. 平仄：从格式看，本应是平起平脚押二仄韵式。首句“春风细语唠”，“春”为平声，符合平起。但第二句“严威躁气抛”，按格律此句应为仄仄平平仄，实际“严威”为平平，存在平仄失替问题。第三句“善意众心陶”，第四句“和谐成效傲”平仄正确。整体因第二句平仄瑕疵，影响了格律的严谨性。2. 押韵：押“二十号”去声韵，“抛”“傲”押韵，韵脚选择合理，增强了诗歌的韵律感。3. 内容与格律关系：内容围绕群管理展开，倡导温和、友善的管理方式。但由于格律上的不完美，在一定程度上削弱了诗歌通过严谨格律传达内容的表现力。 《五绝·草》 1. 平仄：属于平起仄脚押三仄韵式。首句“平冈寒雨闯”，“平”为平声，符合平起格式。各句平仄交替、相对，全诗平仄安排严谨，无失替、失对情况，读起来音韵和谐，符合格律要求。2. 押韵：押“二十二养”上声韵，“闯”“仰”“莽”押韵准确，韵脚的运用使诗歌在音韵上具有连贯性和节奏感，凸显了诗歌的音乐美。3. 内容与格律关系：描绘了草在恶劣环境中顽强生长的景象，格律的严谨为内容增色不少。仄声韵脚的选用，如“闯”“仰”“莽”，更能体现草坚韧、倔强的特质，使内容与格律完美融合，生动展现出草的生命力。【25】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2572分院（第六次作业）学员：王晓娟 学号： 13-LW2572-012 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•新年到（上声四纸）迎春开泰来，压岁同欢喜。借酒共笙歌，知书犹赞美。3.平起仄脚押三仄韵式五绝•写春联（上声十七筱）挥毫开好兆，洒墨看春晓。龙舞弄新年，蛇迎添笑绕。…………………………提交作业时间：25.1.17点评：两首平仄相谐，对仗工整，一副新春图赫然眼前，这是对自己努力表示肯定的最美姿态。加油！ 　　分院长：金红 副院长：王小敏 教官：慧玉春刘根生 王作宇 正班长：田建奇 副班长：皱盛银 学习委员：田济儒 美篇：金红 【A】金红【B】王晓敏【C】冯水平【D】刘根生【E】王作宇【01】张宇峰【02】邹盛银【03】田建奇【04】田济儒【05】李朝光【06】刘巧玉【07】许艳新…………………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社训院2573分院（第六次作业）学员:金红学号:12-LW1970-038……………………1、平起平脚押两仄韵五绝、思（去声四寘）谁将满月牵，故遣清风寄。剪烛共长相，飞觞同与恣。3、平起仄脚押三仄韵五绝、贺高研开课（去声十八啸）香风清韵绕，翰院儒贤笑。乐岁古音喧，欢声佳句妙。……………………提交作业时间:2025.1.11【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2573分院（第六次作业）学员: 王小敏 学学号 11-LW1972-023 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝•结花（去声十八啸）寒冬腊月开，雪润黄蕊俏。不与百花争，迎春千朵耀。3.平起仄脚押三仄韵式五绝• 腊八（去声四寘）飘香浓粥意，片雪纷纷至。忆母立堂前，思亲难入寐。…………………………提交作业时间：2025.01.14【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训2575院第六次作业学员：冯水平学号： L09-H5688-0041.平起仄脚押三仄韵式五绝·思家（上声四纸）浓霜覆草坪，瘦柳亲河水。岁杪念家乡，幽幽归梦是。2.平起平脚押二仄韵式五绝·山行（上声十贿）远上翠山高，茶墒添绿彩。龙年送福来，尚有斜阳在。提交时间:2025/1/14【D】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2573分院（第六次作业）学员：刘根生（教官）学号： …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.游聚龙山阳光玫瑰园（二肿上声）游园雅趣浓，赏景诗心涌。日丽万花柔，风和千客宠。3.平起仄脚押三仄韵式五绝.打工人（四實去声）匆匆年节至，怅怅归人泪。拱手问多金？摇头言抱愧。…………………………提交作业时间：2025.01.14.【E】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2575分院第六次作业学员：王作禹 (教官) 学号：12-LW1970-053 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·残冬(上声23梗）寒山雪匿踪，野淀鹤无影。老柳摇枯枝，残荷依落荇。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·盼雪（押十药韵）严冬已将过，片雪何曾落。独自怜寒梅，孤枝品寂寞。…………………………提交作业时间：20251.14【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社2573分院第六次作业学员：张宇峰学号：13-LW2573-012………………1，五绝；春意：平起平脚押两仄韵式，入声十六叶清清柳巷风，娓宛吹心惬。黄鹂莫高声，恐惊花笑靥。2，五绝：人生感悟：仄起平脚押两仄韵式，入声十药一道岁流河，人生多起落。朝思己梦愚，又有谁言错。…………提交作业时间；2025年1月11号！点评:恭喜张老师既快又好的完成本次作业，且平仄韵律皆符合作业要求，足见老师功底深厚。老师的《春意》以流畅的文笔书写了美妙的春天意象，读后让人感觉已经置身于暖意融融的春天，鸟语花香，清风拂面，好不惬意。点赞👍🏻，向老师学习。点评人:金红【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院十五总院第六次作业学员：邹盛银 学号：13-LW2573-009 3.平起仄脚押三仄韵式五绝·龙年暖冬(去声四寘)寒消阳气莅，暖景迷人醉。鹊鸟闹梅枝，风和心愿遂。4.仄起仄脚押三仄韵式五绝·盛夏荷塘(去声十八啸)盛夏荷花俏，蛙鸣蝉噪叫。蜻蜓立叶尖，锦鲤池中跳。2025.1.11点评:恭喜老师完成本次作业，老师的两首皆是押三仄韵，平仄韵律无误，老师是自选3、4格式，您应该没看到丁总发的咱们十五院统一要求1、3格式，老师的《龙年暖冬》，通过生动的意象跟细腻的情感完美的将暖冬表达的淋漓尽致，点赞佳作。点评人:金红【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2573分院六次作业学员：田建奇 学号：13-LW2573-003 …………………………1.平起平脚押二仄韵式寒夜思（入声九屑）寒风啸雪天，冷月生清冽。寂寂夜无声，心心常惜别。3.平起仄脚押三仄韵式初冬（去声四寘）寒风循古道，叶落长安地。瑟瑟诉秋声，苍茫犹我意。…………………………提交作业时间：2025·1·12点评：恭喜老师完成本次作业，老师的两首作品平仄韵律皆符合作业要求。老师的《寒夜思》，开篇寒风啸雪天，扣题点明“寒”，而冷月生清冽，寂寂夜无声，则扣题点明“夜”，并更加深了“寒”的描述，以景喻情，以前几句冬的氛围，营造寒夜孤独的心情，心心常惜别，想起每一次离别的不舍感慨和珍惜，惆怅加深，更能引人共鸣。点赞，佳作欣赏了。点评人：金红【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2573分院第六次作业学员：田济儒 学号：13-LW2573-002 …………………………1.平起平脚押二仄韵式秋夜思　（入声十四辑）清霜落木稀，冷月迷窗急。眺念故人情，秋思何处立。2.仄起平脚押二仄韵式 冬日行（去声二送）白雪覆山冈，寒风侵野峒。孤村覓暮烟，暖意入心衷。…………………………提交作业时间：2025·1·12点评：恭喜田老师完成本次作业。老师选择的是1、2格式，老师的第一首韵律格式无误，咱们共同讨论学习一下您的第二首，（真诚的讨论，这个问题我确实不懂），韵部您标注的是去声二送，我特意查了一下“送”是去声一送，而“宋”才是二宋，虽然“衷”可平可仄，但平水韵一送里并没有“衷”，所以想就这个问题共同讨论，学习一下，妄言了望老师不吝赐教。点评人：金红【05】龙风文化发展中心第五文学社xx分社xx集训院第六次作业学员：李朝光 学号：13-LW2573-020 6.仄起平脚押二仄韵式五绝.夜思（上声六语）村酒伴宵寒，涩弦沾冷杵。来人问往之，雪落阑珊处。7.平起仄脚押三仄韵式五绝.贵宿（去声十三问）次京多客困，逆旅凭谁问。难借一宵眠，几缗能作粪。作业提交时间：2025.1.1点评：恭喜李老师完成本次作业，李老师选择的格式6、7，两首作品平仄韵律皆符合作业要求，点赞。这里解读一下李老师的《贵宿》，本首作品看题目多少带点嘲讽意味，第一句次京多困客，逆旅凭谁问。可能是指旅途中的诸多困扰亦或者是打工人在异地的住宿困境与艰辛。难借一宵眠，几缗能做粪。以嘲讽的口气紧扣主题“贵”，更加深出门在外或者为了生活四处奔波的无奈，“几缗能做粪”又幽默的表现了作者或者异客面对困难的坚强及乐观精神。妄言勿怪，点赞佳作。点评人：金红【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2575分院第六次作业学员：刘玉巧 学号：13-LW2573-004 …………………………1.平起平脚押二仄韵式春城感怀(上声，二十三梗)春城沐旭光，翠海陪茕影。陋舍竟倾颓，沙鸥舟入境。(翠海:翠湖的别称。)3.平起仄脚押三仄韵式念乡（上声，二十三梗）朝逢花绽冷，暮赏鸥嬉影。岁久念归程，心随云鹤骋。…………………………提交作业时间：2025.01.16点评:刘老师真棒，两首五绝都写得很好，格式正确，韵部正确，为你点赞。春城的早晨。翠湖边的䒖草发着湲淡的药香。湖边简陋的房舍影倾斜，沙鸥随着归舟自由自在的飞翔，安静恬美的画面让人陶醉。每逢佳节倍思亲。花再美。景再好，也挡不住思念故乡，思念亲人。愿我们都能回到家乡陪伴我们的亲人，祝新年快乐！阖家幸福！点评人:王小敏2025.01.16【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2573分院（第六次作业）学员：许艳新 学号：13-LW2573-016 …………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·人生秋凉落叶飘，草木枯黄尽。岁月水东流，风吹霜染发。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·征途乘风行万里，踏浪征程起。借力固然行，无求情可喜。…………………………提交作业时间：2025.1.20点评： 恭喜许老师完成第六次作业，第一首诗《人生》标平仄正确，韵部有误“发”和“尽”不是同韵部。第二首诗《征途》韵部平仄均正确，立意良好，起承转合自然章法得当，两首诗都没有标明韵部。许老师很优秀每天都有作品发布点赞。点评人：丁春娟 　　分院长：宋宇 副院长：姚西堂 教官：郭亚丽齐培林 班长：武江涛 副班长：李济刘静 学习委员：邱本合王广义 美篇：刘迪菲班委成员： 阎怀业李长滨刘清林张建忠 刘玉山孙伟齐崇睿郑丽娟 龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业汇总表【A】丁春娟【B】宋宇【C】姚西堂【01】齐崇睿【02】武江涛【03】李济【04】刘玉山【05】刘静【06】郑丽娟【07】张建忠【08】阎怀业【09】李米县【10】江桂云【11】李长滨【12】李军【13】王广义【14】刘迪菲【15】刘清林【16】姚永军【17】刘迪菲【18】阎怀业【19】麻成川【20】宋烜【21】吴平鸽【21】邱本和………………………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院十五总院第六次作业学员：丁春娟 学号： 11-LW1772-004 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·咏梅（去声十八啸） 寒风带雪飘，冷蕊犹生俏。自似报春来，无需多变调。 3.平起仄脚押三仄韵式五绝·观雪（上声七麌） 依窗观雪舞，不晓飘何处。隐匿万丛山，苍茫连野墅。…………………………提交作业时间：2025.1.11【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业 学员：宋宇学号： 12-LW1972-031 …………………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·雪月吟（上声十九皓） 霜柯钓月幽，碎玉凝冰好。素霰卧枝闲，清辉铺雪道。 3.平起仄脚押三仄韵式五绝·海边荡秋千（入声十药） 秋千摇日落，海浪听松壑。笑语伴鸥翔，悠情随梦泊。…………………………………………提交作业时间：2025.1.11【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574集训院第六次作业学员：姚西堂 学号：12-LW1971-037……………………1.平起平脚押二仄韵式五绝:久旱盼甘霖（去声十七霰） 连晴数月天，总盼浓云现。盼望雨来临，田家排喜宴。 3.平起仄脚押三仄韵式五绝:瑞雪兆丰年（去声十四愿） 欢心难觉困，瑞雪方三寸。带笑贺农家，来年粮满囤。…………………………完成作业时间:2025年1月10日晚十点【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业 学员：齐崇睿学号：13-LW2574-041--------------------------1. 五绝•咏怀欲共谁相倚，望君梦醒时。长思添恨有，断处系无知。 2.五绝•相思（仄韵）闻情谁传道，强欲听歌早。病起话眉期，独为相留好。--------------------------完成日期：2025.1.11 点评：恭贺齐崇睿及早完成第六次作业。你是我们的榜样。第一首诗歌：这首诗简洁不简单，表达了诗人对所思之人的深切思念和无法相见的遗憾之情。深深的孤独和无尽的期盼，还有无奈的迷茫。小诗意境深远，情感丰富。小建议：1请标注韵部2平仄格式和作业要求格式有所不同第二首诗歌：富有深意的语言，表达了作者对情感的眷恋和无奈。复杂的情感，渴望理解的心境，孤独的共鸣等通过小诗表达出来。小建议：1请标注韵部。2第四句中的“留”处是否再评估下平仄点评不当之处，请各位老师指导。点评人：刘迪菲【02】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业 学员：武江涛学号： 13-LW2574-016 …………………………………1.平起平脚押二仄韵式 五绝·感怀（去声三十陷）今来话此生，苦困笼中陷。努力少安闲，勤诚心可鉴。 3.平起仄脚押三仄韵式五绝·观蜘蛛捕食蝴蝶有感（入声十四缉） 花丛香气盛，织网诱虫入。蝴蝶舞飞前，悔投身陷泣。……………………………………提交作业时间：2025.1.11 点评： 祝贺武老师提前完成第六次作业！两首诗均符合韵律要求。第二首诗没有完全按作业要求的平仄格式。比如：诱，蝴，悔三字。 第一首《感怀》情感真挚，直接传达出对人生的感慨。“今来话此生”，简单直白地引入对人生的回顾与思考。“苦困笼中陷”生动地描绘出人生遭遇困苦、陷入困境的状态，体现出一种被束缚、难以挣脱的无奈感。“努力少安闲，勤诚心可鉴”笔锋一转，表达出尽管生活困苦，但依然保持努力勤奋的态度，希望以诚心来面对生活，展现出一种积极向上、坚韧不拔的精神，使诗歌在情感上有了升华，从对困境的感慨上升到对生活的积极抗争。 第二首诗以蜘蛛捕食蝴蝶为题材，在立意和语言方面都有可圈可点之处。 从立意上看，这首诗借自然现象抒发感慨，以小见大。通过描绘蜘蛛织网诱捕蝴蝶，蝴蝶起初自在飞舞，最终却陷入网中懊悔哭泣的过程，让人联想到生活中那些因诱惑而陷入困境的人和事，引发读者对人生选择和诱惑陷阱的思考，立意较为深刻，具有一定的现实意义。 在语言方面，简洁明了。“花丛香气盛”，短短五个字就勾勒出了一个充满诱惑的美好环境；“织网诱虫入”则直白地揭示了蜘蛛的捕食手段，“诱”字用得很巧妙，突出了陷阱的隐蔽性。“蝴蝶舞飞前”描绘出蝴蝶被捕前自由快乐的状态，与后面“悔投身陷泣”的悲惨结局形成鲜明对比，“悔”和“泣”生动地展现了蝴蝶陷入困境后的痛苦与悔恨。 两首诗风格不同，各有特色。在语言表达，诗意的雕琢，以及意象的营造上，还有进一步提升的空间。诗歌意境营造的丰富和新颖可以开阔读者在阅读时的联想和回味空间。点评人：宋宇 【03】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业 学员：李济学号： 13-LW2574-044 …………………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·秋景（上声二十二养） 金菊映日黄，败叶随风荡。暮色掩山苍，寒蝉泣露怆。 3.平起仄脚押三仄韵式五绝·峰巅望飞云（入声十药） 危峰擎日烁，岚气缠云壑。豪情逐雁翔，壮志凭风泊。……………………………………提交作业时间：2025.1.11 点评1：恭贺李老师及早完成第六次作业。向您学习。第一首诗歌:‌金菊映日黄‌：以“金菊”和“日黄”为意象，描绘了秋日里菊花开放、金黄灿烂的景象。温暖而明媚。‌败叶随风荡‌：秋风落叶、万物凋零。萧瑟、凄凉，跃然纸上。与第一句形成了对比。‌暮色掩山苍‌：暮色降临，顿觉深沉而压抑。“暮色”和“山苍”增强了诗歌的意境和氛围。‌寒蝉泣露怆‌：寒蝉和露珠营造出一种凄凉、哀伤的氛围。“泣露”和“怆”充分表达了秋日萧瑟景象的感慨。一首抒情短诗，金菊、败叶、暮色、山苍、寒蝉和露珠，秋日的萧瑟与凄凉近在眼前。笔触细腻，美景与哀愁交织，季节更迭如生命轮回情感真挚。商榷之处1：诗歌的第四句平仄。作业要求为“平平平仄仄”，您的诗歌为“平平仄仄仄”（平水韵）。第一句，菊字为仄，应平。商榷之处2：韵部是否为去声二十三漾？第二首诗歌：这首诗展现了一幅壮丽的画卷，抒发了作者内心的豪情壮志。“危峰擎日烁”‌，山峰高峻险峭，光芒闪烁。自然之奇寓含了作者对高远理想的追求和向往。“岚气缠云壑”‌，细腻的笔触，柔美而和谐。作者内心的深邃与广阔结合了大自然的神秘和悠远。“豪情逐雁翔”‌，豪情与自由，可否兼得？引入下一句。‌“壮志凭风泊”，坚定的信念和不懈追求，和难得的洒脱，生动的画面跳跃到我们眼前。整首诗韵部准确，意境开阔，读完如临其境。商榷之处：第二三四句的平仄与作业要求不同。（平水韵）第一二句中的峰，日，气，云平仄可以再校验一下。建议熟悉使用平水韵检测工具。点评不当之处，请海涵。点评人：刘迪菲 点评2:祝賀李老师提前完成作业，第一首韵部标註错误应是去声二十三漾，第一句菊在此处应平实仄和第二句叶失对，第四句泣按作业要求应选平声字，诗立意不错，败叶、山苍、寒蝉为我们呈现出晚秋的伤感。第二首则是向我们展显最美风光在险峰的锐意進取的精神，但全诗平仄格式不对，前两句失对，峰、日、气、云平仄全错，希望李老师再接再厲，更上一层楼。点评不足之处还望见谅。点评人:武江涛 【04】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业 学员:刘玉山 学号:13-LW2574-036 ……………………1.平起平脚押二仄韵五绝·学诗 学诗并不难，最怕中途断。日夜挂心中，推敲无胜算。 8.仄起仄脚押三仄韵五绝·学诗之二 短小平常字，酷思辨优次。偶然韵句来，顿感心得意。 完成作业日期:2025.1.12 点评： 祝贺刘老师提前完成第六次作业。两首《学诗》语言平实，通俗易懂。第一首直接表达了学诗的态度和感受。第二首真实地反映了作者从偶然得韵句中获得的喜悦和成就感。 两首诗押仄韵符合作业要求。需要注意的是：1.提交作业时请标注韵部。2. 第一首，学为仄，此处应平；第二首，得为仄，此处应平。3. 按照作业要求的平仄格式创作。继续加油！点评人：宋宇 【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院作业： 2.五绝.挖野莱(仄起平脚押二仄韵-二十二祃去声) 岁末乃寒冬，仰头思盛夏。环山数日寻，绿在南坡下。 3.五绝.画葡萄(平起仄脚押三仄韵-十三职入声)笔锋调淡墨，兑好皿中色。兴至画葡萄，群朋围两侧。………………………2025.1.13 点评:贺喜刘老师又乘兴递交了第六次作业的第二副演练稿。 此番加量练习，充分体现了刘老师对诗词艺术的高度热爱，和对作业练习的主动性及自觉性，您的这种热爱学习，追求进步的向上精神，值得全班每个同学都向您学习！有了这样的学习态度，又何愁攀登不了诗词阵地的韵律高峰！ 在这两首加强练习的创作中，您虚心听取了宋院长的正确指导，及时纠正了作业格式上几个误差，使得本次作业的提交格式臻于完美。 然而针对作业中几个注意事项，尚需要在此和您共同探讨一下: 依照平水韵之标注和本次作业之诗谱要求，第一首五绝中，第二行之“仰”字应平实仄，而本首绝诗从起承转合的整体结篇上来讲，似乎还有些牵强突兀。 谨建议可否调整为: “岁未进寒冬，悠然思盛夏，楼前细找寻，野菜珍高价”。如此一来，单从立意上较为连贯和妥贴下。而从韵律上，也可以避开有重韵之嫌“夏-下”。 而在第二首五绝诗中，首句之“笔”字应平实仄；第二句中之皿字应平实仄；第三句中之“葡”字，在此亦应平而实仄。 综上所述，您的这两首小作品，从立意上均为随兴而咏，朴实无华，但从构思上又顺理成章，巧出心裁！如果本作品，不是按钦定诗谱的作业来评，有些字还会有“一三五不论”的宽对，但如果是那样的话，出题人会谱面上标为“浅色或中字”。 作为对一个初学者来说，我这样吹毛求疵，是未免有些苛刻的，但正是出于爱才之心，才对您高标准，严要求的。我相信您也会接受得了的。 到现在我才真正的明白，您的艺术成为何如此沛然，您的书画艺术境界，在业界已是颇有名气的艺术大咖，是在中南海领授过殊荣的【国礼艺术家】这可不是一般人所能企及的！ 也是您百分之六十的天才，加上您百分之四十的努力而获得的，也是名符其实的！！ 愿您在这次的龙风诗词培训中，勤勉学习，潜心研习，争取期未最终考试时，拿出一个好的名次，以为院校增光，为龙风添彩！点评人: 姚西堂 【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业 学员：刘静 学号： 13-LW2574-039………………………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.不甘平庸（上声二十二养） 孩童楼下玩，爆竹声声响。不甘作庸闲，来年没佳奖。 3.平起仄脚押三仄韵式五绝·向上(去声七遇) 时间飞日暮，月色铺槐树。不想留可惜，心中筹远路。 提交作业时间：2025.1.12 点评:首先祝賀刘静老师提前完成作业，韵部标註正确但平仄格式欠佳，两首诗表达的都是作者不甘平庸也不愿留下遗憾的心声，通俗易懂但过于平铺直敘还需多加学习磨炼，第二首较前一首就好了许多，希望经过在龙风的学习会有更大的进步。第一首楼、玩、甘、没、佳平仄错误，另甘在此诗中还失对，第二首第三句不想留可惜，可惜两字在此应是平声而整句皆为仄声，让我们继續努力，加油！点评人:武江涛 【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：郑丽娟 学号：13-LW2574-022 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.城梦归情(入声十三职)曾经梦慕城，故土今思忆。待女学成时，双亲怀拥刻。3.平起仄脚押三仄韵式五绝.岁末感怀(上声六语)冬温无落雨，腊震惊心绪。万物本同生，天人平睦处。…………………………提交作业时间：2025.1.13【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院学员：张建忠学号：13-LW2574-0342:五言绝句：有感而作（仄起平脚押二仄韵式，去声二十三押漾韵）缓步鬓成霜，斜阳茶溢涨。桑榆莫问迟，醉酒应无恙！3：五言绝句：观竹有感（平起仄脚押三仄韵式，入声九屑）隆冬寒气冽，本色真情绝。莫道腹中空，身坚风骨节！25.1.15号晚提交作 【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：阎怀业学号：13-LW2574-007 --------------------- 3.平起仄脚押三仄韵式五绝《思念》（去声十一队）蒹葭萋采采，雀叫寻青睐。灞柳试凌波，云肩如粉黛。 6.仄起平脚押二仄韵式五绝《归来》（去声十八啸）窗外雨潇潇，四围青色绕。琴声透雾欢，幕动佳人笑。 --------------------- 完成时间：2025年1月15日点评： 两首能用拟人化的修辞手法能让人体会到那种春风化雨而又小心翼翼+逗趣般的心灵状态，能让人体会到凡事可期，而不失争取的忘我自由，兼你有你追求，我有我共情的美好时光给予了期盼以无限美好的点缀！ 就这些吧，请各位前辈海涵。点评人：齐崇睿 【09】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：李米县学号：13-LW2574-047 …………………………五绝·定日震灾感定日震灾险，神鹰兵勇前。军旗飘猎处，危难化夷然。五绝·望春春风吹柳新，二月杏花醇。景和清明处，风筝牵路人。…………………………提交作业时间：2025.1.17 【10】龙风文化发展中心第五文学社八分社2574分院 (第六次作业)学员：江桂云 学号：13-LW2574-029 ………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·冬见迎春花开有感（去声十六谏）寒冬腊月天，偶现迎春绽。即便两三花，繁华犹可盼。3·平起仄脚押三仄韵式五绝·玉兰花（去声十六谏）花苞冬育慢，蓄蕊含香瓣。俏挺雪枝头，春来华丽绽。……………………完成时间：2025·1·17点评： 祝贺江老师顺利完成作业，看的出江老师是爱花养花之人。迎春花，玉兰花，通过花的不同习性，和对花的细微观查，在同一个时节展观出不一样的风采。迊春两三朵，玉兰含苞香。从观花，赏花的角度，侧面也表现出作者对生活的热爱，追求，及对生活积极向上的态度和精神，字里行间读后给人一种愉悦的心灵享受。给老师点赞。韵律方面，完全符合平仄要求。美中不足的好象第一首的三.四句花字，有重复之嫌，某些字意还可以斟酌精练些，那就更完美了。以上仅个人之见，不足之处，望见谅。点评：张建忠：1.17号晚 【11】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：李长滨 学号：13-LW2574-013 ---------------------1.平起平脚押二仄韵式五绝. 赏花（押中华通韵仄声七哀部）细风吹艳花，枝叶颤微摆。娇媚引人欢，欣香且勿采。3.平起仄脚押三仄韵式 五绝. 登印台山慕少年（押去声七遇部）攀爬岩陡路，更险颠顶惧。羡慕少年郎，身捷健风步。-------------------- 完成时间：2025年1月17日点评： 首先祝贺李长滨老师顺利完成第六次作业，以下是我对这两首诗的见解：第一首：①从平仄上看：首句“细风吹艳花”，按平起平脚押二仄韵式的格律，应为“平平平仄仄”，此句“细”为仄声，起字平仄有误，且首句应为仄收，这里平收也不对；第二句“枝叶颤微摆”，标准格律是“仄仄仄平平”，实际“枝”为平声、“颤”为仄声、“微”为平声，平仄错乱严重；第三句“娇媚引人欢”，正常应是“仄仄平平仄”，“娇”为平声不合要求；第四句“欣香且勿采”，格律需“平平仄仄仄”，基本符合。 ②从韵式检查：要求押中华通韵仄声七哀部，“摆”“采”二字属于该韵部，韵脚没问题。②从格律上看：整首诗平仄混乱，几乎无一处符合平起平脚押二仄韵式，读来拗口，韵律美感缺失；从诗意表达上，较为直白简单，仅描述了风吹花、花好看、别采花这些浅层画面，缺乏意境营造与情感深度。个人觉得可略作一些调整：首句改为“柔风抚丽朵”，“平平平仄仄”，既符合格律，又用“柔”和“丽”细化了风与花的状态；第二句“翠叶慢悠抬”，调整为“仄仄仄平平”的标准格律，展现叶子的悠然姿态，与首句动静相衬；第三句“娇态惹人爱”，变成“仄仄平平仄”，突出花的娇美引人喜爱；第四句“香韵莫轻摘”，改成“平平仄仄仄”，强调花香迷人但不可采摘，且与韵式、诗意皆契合。第二首：①从平仄上看：首句“攀爬岩陡路”符合“平平平仄仄”；次句“更险颠顶惧”，应为“仄仄平平仄”，“顶”字平仄有误，此处是仄声，要求是平声；第三句“羡慕少年郎”是“仄仄仄平平”，合律；尾句“身捷健风步”应为“平平仄仄仄”，“捷”为仄声不合，“风”为平声也不合律。②从韵式看：基本按平起仄脚押三仄韵式，部分平仄有误致韵律不谐，不过能展现登山情景与对少年的羡慕，有一定画面感。个人觉得可略作一些调整：《登峰慕少》“徐登崎径陡，愈上危巅怵。遥慕少年郎，身轻如燕蹴。”，首句“平平平仄仄”；次句“仄仄平平仄”；三句“仄仄仄平平”；四句“平平平仄仄”，“怵”“蹴”押韵，平仄合律，动感更强。以人是个人观点，如有评论不妥之处望指正。点评人：李济【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：李军 学号： 13-LW2574-015 …………………………1. 平起平脚押二仄韵式五绝.回家（入声十三职韵）辞家数月行，瞬尔严冬至。旧舍影难寻，乡园景已异。2. 仄起平脚押二平韵式五绝.接风（上声二十五有韵）小别返乡归，亲朋齐聚首。推杯换盏间，意兴情宜厚。…………………………提交作业时间：2025年1月17日【13】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员:王广义学号:13-LW2574-023 ………………6 仄起平脚押二仄韵式五绝赏梅（去声十八啸）天上白云飘，树梢麻雀叫。群芳尽自零，但有梅花笑。7 平起仄脚押三仄韵式五绝带孙感怀（去声七遇）赋闲居陋寓，每与孙儿聚。欢笑满堂飞，晚年寻乐趣。…………………………完成日期:2025.1.18点评：6恭贺您完成第六次作业。您的这首诗歌完全符合作业的平仄要求，韵部准确。点赞。群芳的凋零与梅花的坚韧，表达了作者对梅花独特品质的赞美和对生命力量的感慨。通过梅花激励着人们在面对困难和挑战时也要保持乐观和坚强。从宏大的天空到树梢的灵动的小鸟，没有特意的突兀。从万物的凋零到梅花的一枝独秀，转折顺畅，一切都在自然而然的发生着。7.恭贺您完成第六次作业。您的第二首诗歌完全符合作业的平仄要求，点赞。朴素的语言描绘了温馨的家中，与孙儿相聚、共度欢乐时光的美好场景。展现了家庭亲情的力量，以及晚年生活中简单而真挚的幸福。让人感受到生活的温暖和美好。小诗真挚，画面感特别强烈。点评水平有限，不当之处海涵。点评人：刘迪菲【14】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2574分院（第六次作业）学员：刘迪菲学号： 13-LW2574-026…………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝甲辰年秋登泰山有感（二十五径）山峦叠翠青，路险心犹定。随逐白云悠，峰高人自胜。3.平起仄脚押三仄韵式五绝江南行（去声七遇）春风柔柳遇，夜雨携花赴。望远客归思，青山怀梦顾。…………………………提交作业时间：2025.01.18点评： 祝贺刘老师完成第六次作业。第一首绝句，从平仄要求上来看，除了第三句的“随”为平声，应为仄声，根据绝句“一、三、五”不问的惯例，“随”位为平声是可以的外，其他都符合要求。从诗的创意上看，表现了征服大自然的决心和信心。第二首绝句，从平仄要求上来看，完全符合要求。第二句的“赴”，表面上看似乎与韵脚“遇”不押韵，但“赴”与“顾”都属于去声“遇”部。从创意上看，诗作描绘了春天怀梦归来的复杂心情。点评人：阎怀业 【15】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分社第六次作业学员，刘清林学号，13-LW-2574-008五绝龙腾逐岁寒，蛇舞迎新月。但闻爆竹响，农家忙春节。五绝西山红日落，战鹰横霞越。比翼鸣苍穹，飞夭惊华岳。提交时间；2024-1-19【16】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分社第六次作业学员：姚永军 学号: 13-LW2574-027 …………………………1.平起平脚押二仄韵式题目：古道风尘古道长空远，尘世梦回间。风吹花落去，月影夜窗前。3.平起仄脚押三仄韵式题目山林月色山高水自远，路迢云海间。林深鸟声远，风轻月色寒。…………………………提交作业时间：2025.01.19【17】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2574分院（第六次作业）学员：刘迪菲学号： 13-LW2574-026…………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝甲辰年秋登泰山有感（二十五径）山峦叠翠青，路险心犹定。随逐白云悠，峰高人自胜。3.平起仄脚押三仄韵式五绝江南行（去声七遇）春风柔柳遇，夜雨携花赴。望远客归思，青山怀梦顾。…………………………提交作业时间：2025.01.18点评： 祝贺刘老师完成第六次作业。第一首绝句，从平仄要求上来看，除了第三句的“随”为平声，应为仄声，根据绝句“一、三、五”不问的惯例，“随”位为平声是可以的外，其他都符合要求。从诗的创意上看，表现了征服大自然的决心和信心。第二首绝句，从平仄要求上来看，完全符合要求。第二句的“赴”，表面上看似乎与韵脚“遇”不押韵，但“赴”与“顾”都属于去声“遇”部。从创意上看，诗作描绘了春天怀梦归来的复杂心情。点评人：阎怀业【18】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第七次作业学员：阎怀业学号：13-LW2574-007 ………………1.仄起仄脚押二平韵式五绝·冬钓（平声一先）水浅寻穷尽，身披日丽天。漂浮微覆没，窃喜满心弦。8.仄起仄脚押三仄韵式五绝·怀念（去声十八啸）日丽蒹葭笑，风轻云雀跳。凌波过灞桥，锦帕榴红照。……………………提交作业时间：2025.1.19首先祝贺阎怀业老师顺利完成第七次作业的两首诗，以下是我个人对这两首诗的点评：第一首基本符合仄起仄脚押二平韵式的格律要求，仅第三句“漂浮微覆没”，标准格律应为“平平平仄仄”，此处“微”字位置当用平声，略有瑕疵。首句点明冬钓时在浅水域寻觅鱼踪无果，为后转折作铺垫；次句描绘冬阳暖身，画面感强；第三句聚焦鱼漂动态，是钓鱼的关键细节；尾句“窃喜”直接表露钓者心情，“满心弦”用词稍显生硬些，可斟酌优化，让诗意更流畅，比如动心田。个人建议可略调整为：水浅寻穷尽，身披暖日天。浮漂轻起没，窃喜动心田。第二首基本符合仄起仄脚押三仄韵式格律，不过第二句“风轻云雀跳”，标准格律为“仄仄平平仄”，“风轻”位置应用仄仄声，稍不符合规则，“雀”位置应用仄声，也不合律。开篇以“日丽”“蒹葭笑”“风轻”“云雀跳”勾勒出明快景致，营造怀念氛围；后两句切入“凌波过灞桥”这一回忆中的动态场景，暗示往昔情事，意象选取较有韵味，但整体表意稍显含蓄朦胧，未点明怀念何人何事，读者需揣摩。个人建议可略作调整为：日丽蒹葭笑，风悠暮雀调。凌波踱灞桥，锦帕榴红照。点评不到或不妥之处，望指正点评人：李 【19】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：麻越川 学号： 13-LW2574-043 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·胜境（去声十五翰）林泉七月清，绿柳微风岸。四顾景悠悠，云来相作伴。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·断（去声十五翰）天庭仙未至，泪落窗前案。醉酒意难平，寻杯杯也断。…………………………提交作业时间：2025.1.21【20】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：宋烜 学号：13-LW2574-020 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.月壤（上声七麌）星球漫步游，远却神舟府。座客会嫦娥，寻来明月土。3.平起仄脚押三仄韵式五绝.美人松（上声六语）松枝如美眷，翠绿随风绪。倩影似仙姝，亭亭山里伫。…………………………提交作业时间：2025.1.25【21】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2574分院第六次作业学员：吴坪鸽学号： 13-LW2574-025…………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·春意红包（上声十七筱）眉梢喜色妍，点翠描春晓。吉意满红包，花枝添窈窕。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·立春（入声十四缉）冰消溪水急，柳嫩春风入。鸟语唤新阳，梅香融雪湿。…………………………提交作业时间：2025.2.3 【22】龙风文化发展中心第五文学社八分社13集训院第六次作业（补交）学员:邱本合 学号:13-LW 2574-001 1.平起平脚押二仄韵式五绝:小年之祷告（去声二十三漾）糖瓜粘万仓，祷告轻吟唱，翌日去天庭，装回新厚望。7、平起仄脚押三仄韵式五绝：小年送灶王（押去声十五翰）旧符新岁换，祭灶支香案。磕首谢神明，求财大满贯。--------------时间：2025.01.16晚上十点 　　分院长：麦志勇 副院长：姚建明 教官：郭繁春 正班长: 李柏松 副班长: 程晓升孔健学习委员: 李壮青 美篇制作: 麦志勇班委委员:鄢承军朱汉银罗忠来陶光锡梁庆信宋爱民谢玉海王振华 龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2575分院（第六次作业）【A】丁春娟【B】麦志勇【C】姚建明【D】【01】程晓升【02】李壮青 【03】董晓英【04】朱汉银【05】李柏松【06】罗忠来【07】梁庆信【08】王振华【09】谢玉海【10】鄢承军【11】陶光锡【12】宋爱民…………………………【A】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院十五总院（第六次作业）学员：丁春娟 学号： 11-LW1772-004 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·咏梅（去声十八啸）寒风带雪飘，冷蕊犹生俏。自似报春来，无需多变调。3.平起仄脚押三仄韵式五绝·观雪（上声七麌）依窗观雪舞，不晓飘何处。隐匿万丛山，苍茫连野墅。…………………………提交作业时间：2025.1.11【B】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2575分院（第六次作业）学员：麦志勇 学号： 12-LW1972-006 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝.冬林晓行（去声一送）平林雾色浓，晓径寒烟冻。倦鸟觅巢归，空山残叶送。3.平起仄脚押三仄韵式五绝.寒江暮雪（上声十贿）平波凝暮霭，远岫披霜铠。独艇钓寒江，千山飞鸟殆。…………………………提交作业时间：2025.1.11【C】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训2575院第六次作业学员：姚建明学号： 12-LW1971-001……………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·崖头老松（去声七遇）崖巅挺老松，劲骨如铜铸。利爪向重霄，蛟龙犹发怒。2.平起仄脚押三仄韵式五绝·冬日小阳春（入声四质）寒天逢暖日，野径繁英密。霭雾漫林川，冬阳春韵逸。……………………提交时间:2025.01.14【01】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院第六次作业学员：程晓升 学号： 13-LW2575-024 …………………………1.五绝·梅（押遇韵）平起仄脚押三仄韵式平枝凌冷雾，瘦影含霜露。不共百花春，独寻冰雪路。2.五绝·冬眠（押阮韵）平起平脚押二仄韵式寒天藏小舍，倦意催身卧。梦暖待春归，风轻花绽朵。…………………………提交作业时间：2025.1.11点评:为程老师这么快就完成作业点赞！[强][强][强]1.第一首《梅》平仄合韵，转承自如，立意新颖，把梅临雪不惧，顽强拼博之精神跃上纸上。2.第二首立意很好。但第四句最后一字“朵”出韵。是平起仄脚，因“舍”字是仄而不是平。韵脚是“个韵”而不是“阮韵”，对于韵脚修改后待定。3.韵部标注不符合作业要求。应标（去声七遇韵、上声十三阮韵）。点评人:郭春繁.2025.01.11【02】龙风文化发展中心第五文学社第八分社集训2575院第六次作业学员：李壮青 学号：13-LW2575-008 1.平起平脚押二仄韵式五绝·龙风学诗之一(上声三讲）何须入学堂，线上师传棒。寒室有春风，篇篇连六讲。4.仄起仄脚押三仄韵式五绝·龙风学诗之二(去声四寘）孔孟当年事，龙风今日意。良师劝学殷，助我研诗志。完成时间：2025.1.12点评:为李老师按时完成作业点赞！[强][强][强]1.第一首:你是按“1.平起平脚押二仄韵”要求作业的，但要求第三句应“仄仄仄平平”，而你写的“寒室有春风”是“平仄仄平平”不符合作业要求。2.但你写出了龙风之精神，感恩各位老师的付出、深知各位老师的辛苦。3.第二首平仄合韵，转承自如，写✍🏻出了自己的真情实感！点评人:郭春繁.2025.01.12（3）龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院 2575分院第六次作业学员：董晓英学号：13-LW2575-025………………1.五绝·雪（押寘韵）平起仄脚押三仄韵式无声飘碧至，有韵丰年坠。掩盖万丛山，琼枝知雪意。2.五绝.梅（押号韵）平起平脚押二仄韵式孤枝瘦影霜，玉蕊犹寒傲。有意等春来，琼花添喜报………………提交作业时间:2025.01.12点评:1.为董老师按时完成你业点赞！[强][强][强]2.两首平仄合韵，转承自如，梅、雪都为冬月之花（梅花🌸、雪花）。但作者写出了冬静之中生命之动，动中有静，静乃为动！[强][强][强]点评人:郭春繁.2025.01.12【04】龙五社第八分社十五院第期2575分院（第六次作业）学员:朱汉银学号:13-LW2575-026…………………………………………仄起平脚押二仄韵式五绝，自嘲（去声十八啸）忠孝两肩挑，胆肝天可照风霜二十年，究以何为耀！仄起仄脚押三仄韵式五绝，致好友，（上声十贿）热血青春献，风霜一五载乘风会有时，直挂帆沧海……………………………………………提交作业时间： 2025，1，12点评:1.为老师按时完成作业点赞！[强][强][强]2.两首平仄合韵，转承自如，立意新颖，《自嘲》体现了作者既想忠又想孝，但忠孝不得两全之感慨！[流泪]3.《致好友》写出了作者“天生材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯”的豪迈气概和朋友遍天下之情怀。真乃佳作[强]，值得我向你学习！[握手][握手][握手]点评人:郭春繁.2025.01.12【05】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2575分院第六次作业学员：李柏松学号：13-LW2575-058 1.平起平脚押二仄韵式 五绝·闺人赠远 (上声十三阮） 啼莺绿树深，语燕雕梁晚。 不省出门行，沙场知近远。 2.平起仄脚押三仄韵式 五绝·新柳 (入声四质） 全欺芳蕙晚，似妒寒梅疾。 撩乱发青条，春风来几日3.仄起平脚押二仄韵式 五绝·³山下泉 (上声二十三梗） 漾漾带山光，澄澄林倒影。 那知石上喧，却忆山中静。 4.平起仄脚押三仄韵式 五绝·惜暮景 (去声七遇） 疏阴花不动，片景松梢度。 夏日旧来長，佳游何易暮。提交作业时间：2025年1月12日点评:1.为李老师超额完成任务点赞！[强][强][强]充分体现了在师博览群书，力压群雄之精神。2.四首平仄合韵，转承自如，立意新颖，标注符🈴要求。3.至于老师的1→4是否是作业要求的1→4？因工作原因，我没细查作业8种格式的排序。望以后提交作业严格按作业要求，做到精益求精，好上加好做到更好！点评人:郭春繁.2025.01.13【06】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训2575院第六次作业学员：罗忠来学号： 13-LW2575-0031.平起仄脚押三仄韵式五绝·雪（上声七麌韵）琼花飘满户，玉蝶随风舞。大地裹银装，江山如画谱。2.平起平脚押二仄韵式五绝·雪（上声六语韵）飞花入户时，落地无寻处。静卧覆千山，消来春重叙。提交时间:2025.01.13点评：罗忠来老师不仅每次带头完成作业，而且每次作业的质量都达上乘。这第六次作业也是如此。第一首《雪》。这首诗以简洁而优美的笔触描绘出一幅动人的雪景图，在营造意境和语言运用上有诸多亮点。第二首《雪》。这首《五绝·雪》以简洁灵动的笔触，勾勒出雪的神韵与生命轨迹。两首小诗意境丰富，语言明快，层次分明，围绕中心。在格律上完全符合作业要求。赞！点评人：姚建明 2025/1/14【07】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训院2575分院（第六次作业）学员：梁庆信 学号：13-LW2575-020 …………………………1.平起平脚押二仄韵式五绝：咏松（七麌上声）寒崖挺劲松，浩气凌苍宇。冻雪自从容，青枝随意舞。3.平起仄脚押三仄韵式五绝：赞竹（二十六宥去声）虚心涵雅透，劲节横枝茂。雨洗叶轻摇，风吹姿更秀。…………………………提交作业时间：2025.1.14点评：恭喜梁老师完成本次作业，老师的两首作品平仄韵律皆符合作业要求且两首作品正能量满满，点赞。两首作品皆以流畅的文笔将松，竹的特性表现得淋漓尽致，让人读来深有同感，引人共鸣。再次点赞，佳作欣赏了。点评人：金红【08】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训2575院第六次作业学员：王振华学号：13-LW2575-017……………………1.平起平脚押二仄韵式五绝·李陵北征一　（上声十六铣）关山暮雪封，漠北荒丘浅，铁马踏狼胥，孤军秋猎狝。2.仄起平脚押二仄韵式五绝·李陵迫降　（上声七麌）塞外草先衰，胡笳声涩苦。将军独面南，日夜思乡土。7.平起仄脚押三仄韵式五绝·李陵北征二　（去声三十陷）断粮无见援，北进深回陷。穷矢路犹难，史公留此鉴。……………………提交时间：2025.1.15点评：首先恭喜王老师完成本次作业，通过老师的作品可以看出老师功底深厚而且历史知识渊博，在这里吾斗胆为老师点评，通过老师的李陵系列让我增长了史识，李陵系列通过李陵北征，继而迫降成俘短短十二句囊括了他的家仇国恨，功过后人自有评说。点赞佳作，向老师学习。点评人：金红【09】龙风文化发展中心第五文学社八分社十三集训群2575分院第六次作业学员：谢玉海 学号：13-LW2575-007 ……………………1.平起平脚押二仄韵式题目:送行(押漾)春风送远行，故土藏心上。不舍与君别，依然挥手望。3.平起仄脚押三仄韵式题目:思念(押漾韵)微风知现状，细雨添愁怅。万语诉离情，千言聊近况。…………………………提交作业时间：2025，1，18点评：恭喜老师完成本次作业，老师的老师的两首作品平仄格式无误，但是老师韵部标注格式稍有瑕疵，押“漾”部，是去声？上声？哪一部？老师两首作品皆是以景喻情，意象与感情结合，以流畅的文笔，细腻的感情描写了送友离开依依不舍之情。点赞佳作。点评人：金红 【10】龙风文化发展中心第五文学社八分社2575集训院第六次作业学员：鄢承军学号：13-LW2575-0191:平起平脚押二仄韵式 五绝春游 (押去声十八啸韵）春眠不觉晓，杨柳百花俏；有意寻开心，诚然面带笑。4.仄起仄脚押三仄韵式五绝采菱（押入声三觉韵）水中摘菱角，划船随手剥。开心品味香，胜过吃西药。---------------------提交时间:2025年元月17日总体评价鄢老师能按照龙风文化发展中心的作业要求，完成不同格式的五绝创作，展现出对特定诗词格律形式的初步掌握，具有一定的学习成效。但在内容的丰富度、意境营造及格律的严谨性上还有提升空间。分篇点评《五绝春游》格律方面：平起平脚押二仄韵式，整体格律基本符合要求。“晓”“俏”“笑”三字均为去声十八啸韵，韵脚无误。但需注意，“不觉晓”这种表述在格律中，“不”字为仄声，此处“觉”为入声字（在古韵中属仄声），虽整体不影响格律，但对于初学者可能会造成理解干扰。内容与意境方面：主题明确，围绕春游展开。首句“春眠不觉晓”借用经典诗句引出春日氛围，较为自然。然而后三句在内容上稍显直白、浅淡。“杨柳百花俏”描绘了春天景色，但表述较常规；“有意寻开心”口语化较重，缺乏诗意的凝练；“诚然面带笑”进一步直白描述情绪，未能营造出独特、富有感染力的春游意境。《五绝采菱》格律方面：仄起仄脚押三仄韵式，“角”“剥”“药”均属入声三觉韵，格律正确。不过，“划船随手剥”中的“划”为多音字，此处应读平声（huá），在仄起的格律中，第二字需为仄声，所以此处存在格律瑕疵。内容与意境方面：诗中呈现了采菱的场景，从摘菱角到随手剥食，再到对比吃西药突出其香，富有生活气息。但整体描写偏于简单，缺乏细腻的刻画。“开心品味香”同样较为直白，未充分展现出采菱过程中的独特感受与美好意境，没能让读者深切体会到采菱的乐趣与韵味。改进建议强化格律学习：深入理解平仄、押韵等格律规则，尤其是多音字在诗词中的正确运用，避免出现格律错误。可通过大量诵读经典诗词，加深对格律的感知。提升诗意表达：减少口语化表述，多运用意象、修辞手法等增强诗歌的艺术性与感染力。如《春游》中可描绘独特的春游画面，像“柳丝拂笑靥，花径觅春娇”，通过具体意象营造氛围。《采菱》里可增加对采菱动作、环境的细腻描写，“菱角盈筐满，舟行笑语飘”，以丰富诗歌内容。- 深化意境营造：在创作时，思考如何让读者身临其境，从情感、画面等多方面触动读者。可以借鉴优秀诗词作品，学习其意境营造的方法，使诗作更具韵味与深度。期待鄢老师下期作业更精彩。点评人:麦志勇 2025.01.17【11】龙风文化中心龙五八分社集训院2575分院第六次作业学员：陶光锡学号：13-LW2575-010…………………咏冬梅花欢送白，寒霸鸟儿藏。锦秀山川醉，桃园世外行。………………提交时间：2025.1.19点评： 陶老师这首《咏冬》随心所欲，描写冬天景色，又像和春有着千丝万缕的联系，又看桃花盛开，别有一番韵味，跳跃思维的诗作。点评人：丁春娟.2025.1.20【12】龙风文化发展中心第五文学社八分社集训院2575分院第六次作业学员：宋爱民 学号：13-LW2575-02 9 …………………………冬趣三九寒天冻，唯钟小火炉。詩人围案坐，惊有美章殊。 黛湖黛水自南下，一湖如勺流。群山镶入画，鸥鹭相争游。………………………提交作业时间：2015.0114点评：宋老师晚上好，因为做美篇没有看到老师作业，跟丁总找来您的六次作业，现拙为您点评，咱们六次作业，要求1、3格式，老师您没有标注，我按照作业格式为您点评哈，咱们1，要求平起平脚两仄韵格式，老师您的格式不符合要求，咱们3，要求平起仄脚押三仄韵韵格式，老师的格式不符，还请老师认真阅读课件，完美完成作业。点评人：金红