<p class="ql-block"> 生活里没有书籍，就好像树木没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。让孩子喜欢图书，爱上阅读，最好的办法就是让他们亲身体验。而幸福的实小宝贝们，拥有一个宝藏图书馆，我们可以看到学生悠闲的图书馆的书桌旁，手中捧着崭新的图书津津有味的阅读，品味自己喜欢的书籍，接受知识的熏陶。</p><p class="ql-block"> 因此，2024学年，我校设计了以“阅无限·向未来，我是小小图书管理员”为主题的非纸笔测评活动。</p> <p class="ql-block"> 缙云县实验小学一直倡导“全民阅读”，提出阅读要从娃娃抓起，打造书香校园。对于一年级的孩子来说，阅读意识的熏陶十分重要且有意义。因此，本次非纸笔测试我们设计了以“小小图书管理员”主题测评活动，分别设置了“借阅卡封面我设计”“课外图书我会借”“归还图书我会放”“阅读音乐我来选”四个任务，融入学生各项能力的测评，让学生通过测评活动体验了当一名图书馆里员的生活，了解整理图书的过程，知道爱护图书的重要性，养成喜欢阅读的好习惯。这样的项目测评，既让孩子们获得了生活的体验，又融加强了孩子的阅读意识，激发学生的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);">先导站——测评活动我有礼，文明有序我先行！</span></p><p class="ql-block">文明参与☞排队有序☞认真倾听☞活动积极</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 借阅卡封面我设计</span></p><p class="ql-block"> 通过借阅卡的设计，让孩子们将一学期所学的美术知识（画、撕、贴等）综合地运用，一来让美术知识走进生活，二来给孩子们总结与进步的机会，三来让孩子们更深切地感受艺术的魅力，认识到美育的重要性，同时提高对美术学习的兴趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 课外图书我会借</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 通过这一具体活动的操作，让孩子们在生活中识字的同时，学会独立思考来解决生活中出现的实际问题，更重要的是让孩子在“我是小小图书管理员”的大情境中，体验作为一名图书管理员要做的图书日常借阅是一件普通但十分有意义的事情。丰富了学生的生活体验，培养孩子爱阅读的习惯。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 归还图书我会分</span></p><p class="ql-block"> 通过生活中的实际情境操作，能讨论确定分类方法，并根据分类方法进行正确分类，学会观察、表达、动手操作，培养合作意识，体会到生活中有数学，感受用数学的乐趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 阅读音乐我会选</span></p><p class="ql-block"> 同学们通过聆听不同的乐曲，说出乐曲的不同情绪、速度、力度。与此同时，孩子们还能和日常生活相联系，根据实际地点的情境需要，选择最适合图书室播放的乐曲。在聆听、选择的过程中体会美、表现美！</p> <p class="ql-block"> 活动最后，每位同学想一想，在整个活动过程中自己是否文明有礼，排队有序。被邀请当评价监督员的小考官们，也给对方进行评价。大家根据实际进行真实评价，并在得到别人的评价之后想一想今天我哪些方面做得特别好，哪些方面还需要注意。</p><p class="ql-block"> 在测试的过程中，孩子们表现非常精彩，自信，大胆、阳光，他们思路清晰，见解独特，语言表达清楚流利。整个测评的过程充满了趣味性，孩子们不断地为自己的通关星欢呼雀跃，他们不仅尝试了探究、收获了知识，更重要的是体验了成功的喜悦。</p> <p class="ql-block">文字:王敏莉</p><p class="ql-block">图片:一年级组老师</p><p class="ql-block">二审:徐武军</p><p class="ql-block">三审:郑敏意</p>