我和关公过大年——五年级寒假综合实践活动

枣儿

新春，是传承，是团聚，它承载着对过往的感恩，对未来的期许，而家乡的关公文化，恰似这新春的一抹浓彩，作为家乡的瑰宝，以其忠义仁勇的精神内涵，滋养着一代又一代家乡儿女。在这新春的氛围里，关公文化的故事愈发鲜活。

寒假期间，五年级学生化身为关公文化推介官，通过录视频的方式深入探索山西运城的关公文化，满怀热忱地投身于“为家乡代言”实践活动，成为家乡文化的传播使者，让家乡的魅力被更多人知晓。

我为关韵赋新章

请小推介官们利用寒假时间读完《三国演义》，精心挑选如“桃园三结义”“过五关斩六将”等至少三个关公经典故事，在景区身着古装，生动演绎故事片段，以清晰流畅的语言讲述故事。

结合关公文化，在景区摘抄或创作一副对联，并讲解对联的创作思路，上联与下联如何体现关羽的英勇事迹和高尚精神，讲述其中蕴含的文化意义和新年祝福，录制成视频。

以上任务任选其一，完成可得“智慧蛇”奖章。

我解关韵数理藏

查阅资料，统计运城市内至少 4 个与关公文化相关的景点的占地面积、年游客接待量、门票价格等数据，并在8k素描纸上制作成统计表。根据统计数据，分析这些景点的受欢迎程度与哪些因素有关。

在景区讲解并录制视频，可得“数字蛇”奖章。

我传关韵至远洋

选择一个你最感兴趣的关公故事，在景区用英语进行讲述，并录制视频。视频时长控制在 3 - 5 分钟，要求发音准确，表达流畅，能够清晰地传达故事的主要内容。

完成可得“英语蛇”奖章。

我绘关韵入画长

结合现代设计理念和关公文化元素，设计一款文创产品––文具、饰品、玩具、生活用品等，画出产品的设计图，并附上设计说明，阐述产品的创意来源、功能特点以及所蕴含的关公文化内涵。完成后在景区录制小视频，讲述其背后的文化寓意。

文创产品开学后交给美术老师，可得一枚“绘画蛇”奖章。

我展关韵武风扬

观看关于关公武术的教学视频，学习一套简单的关公武术套路，如“春秋大刀”的基本招式，每天坚持练习 30 分钟。

在景区拍摄自己练习武术的视频，可得“运动蛇”奖章。

活动评价

每次集章的内容可根据实际情况进行自选。新学期返校第一天，同学们把寒假实践活动资料（成果展示、手工作品等特色作业)一齐上交班主任。班级根据个人得章情况评选寒假优秀少先队员，希望大家丰富的寒假实践活动能获奖哦！