<p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 为落实"双减"政策，创新一二年级学业评价方式，让学生在"玩中学""玩中测"，积极地调动学生的学习兴趣，2025年1月10日，阳光实验小学一年级数学举办了形成性评价活动。</p> 第一关——“0”的诉说 <p class="ql-block"> 记得开学初次见面时， 小朋友们对数字“0”这个圆溜溜的家伙充满好奇，其实它就在我们的身边，并且有不同的含义。在本次活动中，孩子们找到了生活中很多的“0”，它能表示什么都没有 ，像空空的存钱罐，在尺子上还能表示起点，还能起到占位和分界线的作用，“0”可真奇妙啊！</p> 第二关——分散跑 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 在"分散跑"活动中，孩子们如同即将出征的小战士，眼神中满是期待，随着老师一声令下快速跑到相应的圈内并回答出每个圈中可站的同学数量，考察了学生们的观察能力、反应速度和逻辑分析能力。</p> 第三关——小印章争夺赛 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> "小印章争夺赛"中，小朋友一看到问题眼睛就亮了起来，快速喊出答案，轻松拿下印章；有的则微微皱眉，在心里默默比较，随后自信作答。每当成功答对，孩子们脸上那抑制不住的喜悦和自豪，比阳光还灿烂。</p> 第四关——比比谁列的算式多 <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 数学的精髓在于运算，在“比比谁的算式多”这一环节中，学生自己找数并列出相应的算式，在这场比拼中，同学们不仅巩固了数学运算知识，还锻炼了思维的敏捷性和创新性。大家在交流中互相学习，感受着数学的魅力。</p> 第五关——想想搭搭 <p class="ql-block"> 在这场奇妙的数学之旅中，一场别开生面的小正方体拼搭挑战热热闹闹地展开啦！这可不是简单的游戏，而是充满智慧与乐趣的探索，小朋友们在活动中一步步解锁大正方体的奥秘。经过一番努力，一个个大正方体成功诞生啦！每个小朋友脸上都洋溢着自豪的笑容，那是成功带来的喜悦。</p> 第六关——跳绳中的数数 <p class="ql-block"> 跳绳数数大作战热烈展开，活力开场，热情高涨，小朋友们排着整齐的队伍，拿起跳绳开启挑战，手中的跳绳划出一道道优美的弧线，嘴里清晰且快速地数着：“1、2、3……”每个小朋友都全力以赴，努力跳出更多次数，数清每一下跳动。比赛结束，大家意犹未尽。这次跳绳中的数数活动，让小朋友们在欢乐中提升了身体协调性，更深刻体会到数学就在身边。</p> 第七关——抓花生 <p class="ql-block"> “抓花生，估数字”活动前，老师精心准备了一盆盆饱满的花生，整齐地摆放在课桌上。活动开始，小朋友小心翼翼地抓起一把花生认真估算，接着用自己喜欢的方式仔细数，在抓花生估数字的过程中，不仅锻炼了自己的观察力和估算能力，还学会了分享和交流。</p> 第八关——摆一摆，说一说 <p class="ql-block"> 每一次的加法运算都是一次充满趣味的探索。小朋友们通过摆小棒的方式揭开8 + 9的神秘面纱。在摆小棒的过程中，小朋友们不仅学会了8 + 9 = 17这个算式的计算方法，更重要的是他们懂得了如何通过动手操作来解决数学问题。每一次移动小棒，都是思维的跳跃；每一次得出答案，都是成功的喜悦。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: justify;"> 不以纸笔定能力，虽无笔墨亦飘香。此次活动告别了传统的考试模式，在游戏过程中引导学生将所学知识融会贯通，灵活运用，也提高了学生的学习兴趣。相信阳光实验的孩子们在多元化的评价体制定会收获知识，体验成功，快乐成长 。</p>