【新诗大赛】【现代诗和远方·时光新刻，遇见美好 】No.01曾经太年轻

@┈┾樱花如雨

文.樱花如雨

美篇号.412408017

图.忠仁老师（致谢）

曾经太年轻，

无视岁月的风铃，

闪烁多少意念，

摇曳纷飞的宿命。

弯月透视一帘幽梦，

聆听意境中漫过的歌声。

青春的脚步踏得再响，也是穿越孤寂独自旅行，

爱的花与梦有谁能够凿凿读懂。

情的与非门有谁能够洞开视听。

寂寞很孤冷，

无奈不是最终的表情。

梦靠近过去的边境，悄然失去了匆匆的风景。

曾经太年轻，

感受不到你的心动，你用喜欢延绵最美的初衷。

我风餐露宿远行，

跋山涉水寻梦，

忘记了你一往情深的叮咛。

迷彩青春织彩梦，懵懂浪漫感应，

不懂花开逐梦，错过的是唯美的互动，

有为在行，有爱在胸，

得何足喜，失何足忧，

一切尽在风雨中！

曾经太年轻，

为青涩爱恋动过痴情，

爱像云出岫情像春水流，

你的柔情给了我快乐，

我的昂扬给了你坚定。

时过境迁，山随路转，

烟雨红尘，岁月葱茏，

直到如今，

我仍然还相信，

你说，爱在今日好，花在百日红，

我说，花开赋能，寒梅绽放风雪中。

今夜念想欢腾，

思绪被星月光影，

映射畅想交织紫梦，

展开是彩翼，折叠是同心，

年轻无悔，衷情有彼岸，

挚爱无声，深情有雷动。

赏析惠评.张修梦老师

通过细腻的语言和丰富的意象，表达了对青春、爱情和岁月流逝的深刻感悟。 诗中运用了大量的自然意象，如“弯月”、“幽梦”、“青春的脚步”、“爱的花”等，这些意象不仅营造了优美的意境，也象征了诗人的情感变化。 “弯月透视一帘幽梦”中的弯月象征着朦胧和神秘，暗示了青春时期的梦幻和不真实感。 “爱的花与梦有谁能够凿凿读懂”中的花朵象征爱情，而梦则象征理想和希望。 诗人通过对青春和爱情的回忆，表达了对过去美好时光的怀念和对逝去岁月的感慨。 “曾经太年轻，感受不到你的心动”表现了诗人对年轻时未能理解对方心意的遗憾。 “直到如今，我仍然还相信”则表达了诗人对爱情的坚定信念和对未来的希望。 诗中的语言富有韵律感和音乐美，如“爱像云出岫情像春水流”，运用了比喻和排比的手法，使诗句更加生动形象。 “今夜念想欢腾，思绪被星月光影”中的“欢腾”和“光影”描绘了夜晚的宁静和美丽，同时也反映了诗人内心的波动。

赏析惠评.绿荆老师

在诗文中，作者描述了在青春的画卷里，我们曾是无畏的旅者，无视岁月的风铃，怀揣着闪烁的意念，追逐着摇曳的宿命。那时的我们，以为青春的脚步足以响彻孤寂的旅途，却不知爱的花与梦，情的与非门，都需时间的沉淀方能凿凿读懂，洞开视听。 岁月流转，回望过去，那些因年轻而错过的风景，如今成了心中最温柔的疼痛。我们曾为爱痴情，为梦远行，却也在懵懂中失去了许多唯美的互动。但正是这些经历，铸就了我们坚韧的内心，让我们懂得，有爱在胸，得何足喜，失何足忧，一切风雨都是成长的洗礼。 本文主题鲜明，以“曾经太年轻”为线索，串联起青春的回忆与成长的感悟。作者运用丰富的意象与细腻的情感，让读者在共鸣中思考。技巧上，文章分段合理，语言优美，既抒发了个人情感，又引发了读者的思考与讨论。

赏析惠评.美美老师

这首诗歌以“曾经太年轻”为主题，深情回顾了青春岁月中的爱恋与成长。诗歌意象丰富，情感真挚，通过一系列生动的描绘，展现了主人公从青涩到成熟的心路历程。老师巧妙地运用自然元素和象征手法，如“岁月的风铃”、“弯月透视一帘幽梦”等，营造出一种梦幻而唯美的氛围。同时，通过对比青春时的懵懂与后来的感悟，表达了对过去时光的怀念和对未来的期许。 在情感表达上，诗歌既有对青涩爱恋的痴情回忆，也有对岁月流转、人生变迁的深刻感慨。作者通过细腻的心理描写和真挚的情感流露，让读者能够深切感受到主人公内心的波动与成长。 诗歌的语言优美流畅，节奏明快，读起来朗朗上口，具有很强的艺术感染力。结尾部分更是以深情的誓言和坚定的信念，为整首诗歌画上了圆满的句号。这首诗歌是一首充满情感与哲思的佳作，值得细细品味与欣赏。