<p class="ql-block"> 2025年1月12日，原中共中央党校当代家风研究院院长、北京师范大学国学院谱学文化与家风建设研究中心执行主任黄鹤春教授，带着对教育的深厚情感与独到见解，莅临母校——衡南县第九中学参观交流。此次到访，黄鹤春教授与衡南九中校长唐仕军、心理教师全玲玲进行了深入的座谈，共同探讨家校共育与心理健康教育的现状与未来。</p> <p class="ql-block"> 座谈会上，唐仕军校长首先对黄鹤春教授的到访表示热烈欢迎，并简要介绍了近年来学校在教育教学、心理健康教育以及家校共育方面所取得的显著成果。他提到，衡南九中作为湖南省“家校共育”试点校，积极探索家校共育及心理健康教育的新模式，通过“查、访、帮、辅、学、练”六步工作法，筑牢了学生心理健康教育的“防火墙”。同时，学校还注重将理论研究与实践紧密结合，开展了多项省级课题研究，取得了丰硕的成果。</p> <p class="ql-block"> 随后，全玲玲老师分享了她在心理健康教育领域的实践经验与感悟。她表示，作为一名心理教师，她深感责任重大。她不仅要在课堂上传授心理健康知识，还要通过家访、心理辅导等方式，深入了解学生的心理状态，为他们提供个性化的帮助与支持。全老师还提到，学校每班设立的两名心理委员在心理健康教育中发挥了重要作用，他们与班主任、心理辅导老师共同构成了“心理辅导团”，将心理健康教育有机地渗透到课堂教学和班级管理之中。</p><p class="ql-block"> 黄鹤春教授在听取了唐校长和全老师的汇报后，对衡南九中在家校共育和心理健康教育方面所取得的成就给予了高度评价。他指出，家校共育是现代教育的重要组成部分，它要求学校、家庭和社会三方共同努力，形成教育合力。同时，心理健康教育也是学生全面发展的重要保障，它关乎学生的身心健康和未来发展。</p> <p class="ql-block"> 黄鹤春教授还结合自己的研究和实践经验，就如何进一步提升家校共育和心理健康教育的效果提出了宝贵的建议。他强调，学校要注重培养学生的批判性思维和探求精神，引导他们树立正确的价值观和人生观，多开展体育活动促进学生身心健康。同时，家庭也要承担起教育的责任，与孩子建立良好的沟通机制，关注他们的成长需求和心理状态。此外，社会也要为家校共育和心理健康教育提供更多的支持和资源。</p><p class="ql-block"> 座谈会最后，黄鹤春教授表示，他将继续关注和支持衡南九中的发展，为母校的教育事业贡献自己的力量。同时，他也希望学校能够继续深化家校共育和心理健康教育的实践探索，为培养更多优秀人才做出更大的贡献。</p>