2024年五指山市微课题开题论证会——《利用智慧平台在小学音乐合唱教学培养学生合作意识探究》

张朝魅

<p class="ql-block">  金秋十月,丹桂飘香!在这收获的季节里,我校海南热带海洋学院附属中学红星学校进行了一次有意义的活动,举行《五指山市微型课题》开题论证报告会。</p> <p class="ql-block">时间:2024.11.12</p><p class="ql-block">地点:五指山市红星学校四楼会议室</p><p class="ql-block">主持人:张朝魅</p><p class="ql-block">参会人员:学校教研室成员、参加课题研讨教师</p><p class="ql-block">邀请的点评专家:</p><p class="ql-block">吉献忠、王红霞、韩仕元</p> <p class="ql-block">会议过程简要程序记录</p> <p class="ql-block">一、宣布课题开题</p><p class="ql-block">二、立项通知、宣读课题立项批文</p><p class="ql-block">三、介绍参会人员和邀请到的点评专家</p> <p class="ql-block">四、课题主持人做开题报告(纪要)</p><p class="ql-block">1、向大家介绍课题的提出及研究意义</p><p class="ql-block">2、和大家谈谈课题的目的和内容、人员分工、和大家谈谈研究的思路和方法:主持人主讲其他人补充</p><p class="ql-block">3、宣读研究的计划和步骤并对课题预期成果进行展望。</p><p class="ql-block">4、最后对课题组成员进行分工课题主持人班炳英老师最后提醒大家注意明确研究目标、学习资料、搜集资料、安排课堂实践活动和课后拓展及学以致用活动。</p> <p class="ql-block">五、主持人做完开题报告后,到会的专家进行了点评并提出期望:此次会议由张朝魅主持,得到学校和教研室的积极肯定,我校张朝魅老师以及教研室的科学教研员都参与到课题研究中,并对课题研究做了详细、有规划的指导。特别是《智慧平台促进小学音乐合唱教学与技能培训练策略研究》对课题的内容及实施步骤方法进行了补充并提出建议。各参与研究的老师也是各学科的骨干人员,有很强的责任心和丰富的教学经验验。 在教研室教研员和学校领导的关心支持下,在各位老师的积极参与下,相信我们的课题一定能做出成果,做出成绩。</p> <p class="ql-block">六、课题主持人王红梅宣布课题开题报告会闭会。</p> <p class="ql-block">课题研究成果汇报美篇链接</p><p class="ql-block">https://www.jianpian.cn/a/1bmf93xo?sc=groupmessage&sd=1&a_uid=42296230&s_uid=42296230</p> <p class="ql-block">交流研讨会美篇1</p><p class="ql-block">https://www.meipian.cn/5a2x0tqv?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=28469176</p> <p class="ql-block">研讨课美篇</p><p class="ql-block">https://www.meipian.cn/5a2x1lcy?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=28469176</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">交流研讨会美篇2</p><p class="ql-block">https://www.meipian.cn/5a2x2ib8?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=28469176</p> <p class="ql-block">交流研讨会美篇</p><p class="ql-block">https://www.meipian.cn/5a2x3oje?first_share_to=copy_link&share_depth=1&first_share_uid=28469176</p> <p class="ql-block">监制:张忠富</p><p class="ql-block">审核:吉献忠 </p><p class="ql-block">责任编辑:王红梅</p><p class="ql-block">美篇制作:张朝魅</p><p class="ql-block">供图片: 科任老师</p>