<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过：“大自然、 大社会都是活教材，儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。”一日生活皆课程，幼儿园里的一片落叶、一根小树枝、甚至一个小小的袋子，都能成为孩子们津津乐道的话题。</p> 主题研讨 主题投票 主题脉络 <p class="ql-block"> 主题确定后，通过对幼儿的观察与倾听，孩子们提出来很多跟袋子有关的问题，结合幼儿的问题，我们初步梳理出五个活动方向。</p> 课程目标 <p class="ql-block">健康领域：通过袋子相关的体育游戏和活动，如袋鼠跳、降落伞等，提高幼儿的身体协调性、灵活性和运动能力。培养幼儿的健康环保意识，通过实践活动了解塑料袋的处理和回收。</p> <p class="ql-block">语言领域：通过讨论袋子的不同用途和塑料袋的环保问题，提升幼儿的语言表达、倾听理解和交流沟通能力。鼓励幼儿分享自己对袋子的认识和使用经验，增强语言交流和叙述能力。</p> <p class="ql-block">社会领域：在集体活动中培养幼儿的团队合作精神和社会交往能力，如共同参与袋子分类和环保时装设计。加强幼儿对本土文化和家庭传统的认识，培养环保意识和社会责任感。</p> <p class="ql-block">科学领域：引导幼儿探索袋子的多样性和科学属性，如塑料袋的韧性、光滑性以及降解过程。通过实验和观察，培养幼儿的科学探究能力和批判性思维，激发对科学现象的好奇心和探索欲。</p> 课程记录 学习与发展 课程总结 <p class="ql-block"> 生活处处有课程，一个小小的的袋子激起了孩子们的探究欲望，他们在与纸袋、布袋、塑料袋等碰撞、互动的过程中充分展现了他们的奇思妙想，不仅可以利用袋子玩出有趣的游戏、神奇的实验,而且还可以做出有创意的艺术品来装点生活，也知道了塑料袋给环境带来的危害，帮助孩子们建立了初步的环保意识，最重要的是孩子们体验到了自主探索的乐趣。在趣玩袋子的活动中，孩子们自发利用材料进行创造和想象，老师在此支持和鼓励幼儿，不抹灭幼儿的想法，激发了孩子们参与活动的兴趣，幼儿的各项能力也得到了发展。</p><p class="ql-block"> 在以后的日子里，我们会继续利用身边简单的事物与孩子们一起探索世界，发现生活的美好和其中的奥秘！</p> <p class="ql-block">本期审核：勒毛吉</p><p class="ql-block">责任编辑：马 妍</p><p class="ql-block">本期编辑：马晓娟</p><p class="ql-block"><br></p>