养成卫生好习惯，共享健康好生活——“五好娃娃”之讲卫生好娃娃评选活动

国防科技大学外国语学院云鹰幼儿园

指导思想 　　《幼儿园教育指导纲要 (试行)》中也提出要教育幼儿爱清洁、讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁卫生。3-6岁是帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯，锻炼孩子的自我服务能力的黄金时期，为了保证孩子们的身体健康，促进幼儿良好卫生习惯的养成，我们开展了“讲卫生好娃娃”评选活动。 讨论：什么是讲卫生？师：小朋友，你们知道什么是讲卫生吗？珍珍：我知道我知道，讲卫生就是吃饭之前要洗手。小橘子：指甲长了要及时修剪，要不然看上去脏脏的，一点都不卫生。大公主：还要每天洗澡，穿干净的衣服。 　　各班教师根据幼儿年龄特点，利用图片、动画、视频等形式向幼儿宣传卫生知识，增强幼儿的健康意识。同时，让卫生健康的理念潜移默化地深入到幼儿的内心并且体现于行动。在一日生活各个环节中开展幼儿感兴趣、熟悉的活动内容，从而增强幼儿的卫生健康意识。 小班 　　养成良好的卫生习惯是保证身体健康的必要条件，同时也对预防疾病、保障健康有重要意义，养成良好的卫生习惯从自身做起，从身边的点滴做起。 小班幼儿从“勤洗手”、“爱刷牙”“会漱口和擦嘴”等个人卫生方面开展了一系列的活动。 勤洗手 细菌无处不在，时时想侵犯我们的身体，守护健康，从手开始，正确洗净双手，可以减少手上所带的各种细菌，有效预防各种疾病哦！ 《七步洗手歌》两个好朋友，手碰手。你背背我，我背背你。 来了一只小螃蟹，小螃蟹。 举起两只大钳子，大钳子。我跟螃蟹点点头，点点头。螃蟹跟我握握手，握握手。 漱口、擦嘴巴 漱口是小班孩子最基本的口腔清洁方法，孩子在园的“两点一餐”后，让他们养成漱口的习惯，对牙齿健康、预防龋齿有很大益处。 爱刷牙 良好的生活习惯对于幼儿的成长至关重要。刷牙是日常生活中的重要卫生习惯，但小班幼儿往往对刷牙的重要性认识不足，缺乏正确的刷牙方法和兴趣。引导幼儿了解刷牙的重要性，培养幼儿对刷牙的兴趣，帮助幼儿养成良好的刷牙习惯。 中班 　　著名教育学家陶行知说：“生活皆教育”，即教育来源于生活，生活也贯穿着教育。对于幼儿而言，在学前阶段建立正确的生活方式，养成良好的卫生习惯，是他们具有独立生活能力的第一步，也是入学准备的重要经验准备，可以为他们的终身发展打下良好、坚实的基础。 个人卫生 讨论：如果很多天不洗澡会怎么样？我的身上就会变得脏兮兮的，会发出臭臭的味道。会出现很多的细菌，让我们生病。 如果我们家里一个月都不打扫卫生呢？那家里就要变成一个垃圾场了，里面全是垃圾，太恶心了！碗会变得很脏很脏，就没有办法吃饭了。 　　讲卫生的行为可真多呀！勤洗澡、用纸巾擦鼻涕、饭后擦嘴、保持环境整洁、勤剪指甲……通过谈话，激发了孩子们参与活动探究的兴趣，感受到了清洁卫生的重要性。 班级卫生 　　好习惯，促成长。行为习惯的养成，在生活中点滴积累完成。陈鹤琴先生说过：凡是儿童自己能做的，应当让他自己做。放手让孩子做力所能及的事情，每一次历练都是一次成长。 大班 食品卫生 讨论：萌萌：礼拜天我妈妈带我去吃了炸鸡！大大：炸鸡是垃圾食品，不能吃。兮兮：垃圾食品吃了会拉肚子。 在我们的生活中有哪些是安全的食品，哪些是不安全的食品？宝贝们动起了小手，在纸上做起了分类，让我们一起来看看吧！ 食品安全小百科 小朋友们对食品安全的认识存在不足，有些小朋友认为不要吃太多零食和饮料就是食品安全，容易将健康饮食和食品安全混淆，需要让小朋友们知道食品安全的内容和重要性。 食品安全标志 食品安全我知道 食品安全儿歌小朋友要记牢，食品安全最重要。小食品要挑选，过期食品不能要。喝饮料不太好，天天都喝肚子叫。油炸食品要少吃，你能做到身体好。 幼儿园环境卫生 　　爱护环境，人人有责。幼儿园是我们共同的家，环境卫生需要靠大家一起守护。看看我们都是怎么做的。 　　教室和校园是孩子们的家，讲卫生不仅是自身的干净，还有家园的整洁，瞧，孩子们开始了大扫除活动，做起来都有模有样的呢！打扫卫生虽然很辛苦，但孩子们乐在其中，不仅锻炼了身体，养成爱讲卫生的好习惯，还培养了孩子们的集体意识感。 讲卫生好娃娃评选结果 　　综合家、园幼儿的表现，各班评选出了“讲卫生好宝宝”。 　　本次活动的开展，孩子们从多种活动中真真切切地理解了讲卫生的重要意义，也学习到了有益于身体健康的方法和行为，产生了自主清洁的愿望。良好习惯的养成不是一朝一夕的事情，我园全体师幼将用持之以恒的行动从点滴小事做起，逐步培养幼儿养成讲卫生的良好习惯。全力打造讲卫生爱清洁的个人形象，创造干净整洁舒适温暖的生活环境，为孩子们的健康成长保驾护航！ 家园小贴士： 　　良好的生活卫生习惯是幼儿生活准备的前提，不仅有益于孩子们的身心健康发展，对他们今后的学习、交往和适应社会也将起到很好的促进作用。那么，如何培养幼儿良好的生活卫生习惯呢？请试试以下小锦囊吧！ 示范法 家长要以身作则，要有良好的卫生习惯，在日常生活中要处处为孩子做表率。 结合法 可以利用看图片、讲故事、教儿歌和游戏等方式对孩子进行渗透性的教育，以便达到培养的目的。 反复练习法 良好卫生习惯的形成也需要有反复练习的机会，可采取带有竞赛性的游戏，在游戏中练习、巩固。 督促检查法 孩子的自觉性、坚持性和自制力都比较差，需要不断地督促、提醒和检查。