知识不等同文化孩子用什么领导世界？

两个结合

知识和文化是两个不同的概念，它们在定义、来源、范围、目的和作用等方面都有所不同。定义和内涵知识：指人们所掌握的关于某一领域的信息和认识，是对事物的客观认识和理解。例如，数学中的公式、物理中的定律等，这些都是人们通过研究和实践得出的对事物本质的认识。文化：指社会群体在长期历史发展过程中所形成的价值观念、习俗、传统、思想、艺术等文化现象的综合体，是一种共同的文化精神和文化传承。比如，春节是中国的传统节日，它包含了丰富的文化内涵，如团圆、喜庆、吉祥等价值观念，以及贴春联、挂灯笼、放鞭炮等习俗。来源和途径知识：可以通过教育、阅读、观察、实践等途径获取，其来源可以是书本、报刊、网络、经验等。例如，学生通过课堂学习、阅读科学书籍、进行实验等方式获得知识。文化：的来源则是历史、人文、民俗、地域、习俗等因素，途径主要是通过文化传承和学习。例如，一个民族的文化是在其长期的历史发展过程中逐渐形成的，并且通过代代相传得以延续。范围和广度知识：的范围可以包括自然科学、社会科学、人文艺术等各个领域，广度较为广泛。例如，从微观的粒子物理到宏观的宇宙探索，从社会经济到人类心理等各个方面都有知识的存在。文化：则更多地涉及到人类社会的历史、思想、价值观、生活方式等，广度相对较窄。例如，不同国家和民族的文化都有其独特的特点，这些特点主要体现在他们的生活方式、价值观念、艺术形式等方面。目的和作用知识：的主要目的是为了了解事物的本质、规律、变化等，以解决问题和提升自身的认识和能力。例如，医学知识的发展可以帮助人们治疗疾病、延长寿命；工程知识的进步可以让人们建造出更安全、更高效的建筑和基础设施。文化：的主要目的则是塑造人类的精神世界，促进社会进步和发展，构建共同的价值观念和文化传统。例如，优秀的文化作品可以激发人们的创造力和想象力，提高人们的审美水平；文化传统中的道德规范和价值观念可以引导人们的行为，促进社会和谐。 虽然知识和文化存在明显的区别，但它们之间也有一定的联系。知识是文化的重要组成部分，是文化发展的基础和支撑；而文化则为知识的传播和发展提供了土壤和环境。在现代社会中，我们需要将知识和文化相结合，既要重视知识的学习和创新，也要注重文化的传承和发展，这样才能推动人类社会的全面进步。 院（部）国家中小学智慧教育平台课程 国家中小学智慧教育平台资源:<ul><li>(包括平台应用、课程类别、课件、书记校长培训)</li></ul>一、国家中小学智慧教育平台应用资源<ul><li>1. 基于国家中小学智慧教育平台的虚拟仿真教学应用 >>>作者柳瑞雪</li><li>2. 智慧教育平台这样用 | 基于国家中小学智慧教育平台的教师研修应用 >>> 作者常咏梅</li><li>3. 西北师大教育技术学院院长郭炯谈：教师如何用好国家智慧教育平台？>>></li><li>4. 智慧教育平台十大应用场景：学校管理员 >>></li><li>5. 智慧教育平台十大应用场景：区域管理 >>></li><li>6. 智慧教育平台十大应用场景：家校交流 >>></li><li>7. 智慧教育平台十大应用场景：教师研修 >>></li><li>8. 智慧教育平台十大应用场景：课后服务 >>></li><li>9. 智慧教育平台十大应用场景：双师课堂 >>></li><li>10. 智慧教育平台十大应用场景：教师备课 >>></li><li>11. 智慧中小学特色新功能怎么用——我的资源库 </li><li>12. 智慧中小学特色新功能怎么用——成绩管理 ></li><li>13. “智慧中小学”PC端正式上线 >>></li><li>14. 智慧中小学特色新功能怎么用——学生评价 ></li><li>15. 学生也能玩转平台之：（一）关联家庭和加入班级 >>></li><li>16. 学生也能玩转平台之：（二）自主学习和提问 </li><li>17. 暑期资源推荐（上） >>></li><li>18. 暑期资源推荐（下） >>></li></ul> <ul><li>二、国家中小学智慧教育平台各类资源</li><li>说明：国家综合性在线教育官网平台：https://www.zxx.edu.cn/包括专题教育、课程教学、课后服务、教师研修、家庭教育和教改实践经验等多个版块。在“课程教学”板块中，可以选择年级、科目、册次，然后点击章节或单元，即可获取相关的课程视频、学习任务单和课后练习等资源。</li><li>其他教育资源网站可直接访问相关网站。如：中国MOOC：https://www.icourse163.org/、学堂在线： https://www.xuetangx.com/、央视网中国公开课：http://dw.date/ckJY、华师慕课微课资源库：http://home.c20.org.cn/mooc/。国家级免费九个学习平台资源：https://www.sohu.com/a/585874426_129277</li><li>01 智慧教育平台﹥网址：https://www.zxx.edu.cn</li><li>02 资源服务平台﹥网址：https://www.eduyun.cn</li><li>03 学习强国APP﹥ https://www.xuexi.cn/</li><li>04 中小学语文课文示范诵读库﹥网址：http://edu.cnr.cn/eduzt/ywkwsfsd</li><li>05 中国国家数字图书馆﹥网址：http://www.nlc.cn</li><li>06 国图公开课﹥网址：http://open.nlc.cn/onlineedu/client/index.htm</li><li>07 学堂在线﹥网址：https://www.xuetangx.com</li><li>08 中国数字科技馆﹥网址：https://www.cdstm.cn</li><li>09 全国中小学实验在线平台﹥网址：http://www.syzx-edu.co</li></ul> <a href="https://www.meipian.cn/58ver38r" target="_blank" style="font-size:15px;">“百村千户”慰问项目文昌市第60-64站（村）</a> 三、国家中小学智慧教育平台完成线上操作（教师攻略）<ul><li>说明：国家中小学智慧教育平台共包括专题教育、课程教学资源、课后服务、教师研修、家庭教育、教改实践经验等6类资源，平台现有资源达到21334条；外部链接了60个专业网站共享有关资源。这方面资源包括专题教育：涵盖党史学习、爱国主义教育、宪法法治教育、品德教育、劳动教育、中华优秀传统文化教育、生命与安全教育、心理健康教育、生态文明教育等9类资源。课程教学：包含小学至高中各学段、多学科版本的教材和教学资源，支持学生自主学习和教师备课授课。课后服务：提供科普教育、体育锻炼、文化艺术、经典阅读、研学实践、影视教育等内容，旨在丰富学生的课外生活。教师研修：涉及思政师德、通识研修、学科研修、作业命题、幼教研修、特教研修等 6 类资源，助力教师专业成长。家庭教育：涵盖家庭教育观念、家庭教育方法和家庭教育指导等3类资源，为家长提供家庭教育支持。教改实践经验：分享各地中小学在党建德育、落实“双减”政策、学前教育、义务教育、普通高中、特殊教育等方面的典型经验和成果。国家中小学智慧教育平台的链接网址存在多个子平台或相关链接，可以给出查找方式官方渠道。</li><li>（一）国家中小学智慧教育平台免费网课和课件官网</li><li>需要课件资源可点击上方“课程教学”板块，选择“年级、科目、册次”然后点击章节或单元，即可获取课程视频，还可选择“学习任务单和课后练习”。</li><li>2022年（暑假）国家中小学智慧教育平台 ></li><li>2023年（寒假）国家中小学智慧教育平台 ></li><li>2023年（暑假）国家中小学智慧教育平台 ></li><li>2024年（寒假）国家中小学智慧教育平台 ></li><li>2024年（暑假）国家中小学智慧教育平台 ></li><li> </li></ul>四、党组织书记、校长、园长培项项目智慧平台（宁夏、海南）国培资源<ul><li>（1）党组织书记培项目 >待上传</li><li>（2）校长培项项目 >待上传 </li><li>（3）园长培训项目 >待上传</li><li>（4）国家中小学智慧平台（宁夏2024）国培项目课程资源（数字素养1-6 ） >待上传</li><li>（5）国培中小学智慧平台（海南2024）国培项目高级研修（数字化转型课程资源1-8） >待上传</li><li> </li></ul> <a href="https://www.meipian.cn/59ihvarn" target="_blank" style="font-size:15px;">历代学者《东坡笠屐图》研究</a> 五、国家中小学智慧教育平台幼儿园教师培训教师研修板块内容第一部分：“教师研修”版块一、综合素养（一）师德师风1.专家解读《深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述》《中小学及幼儿园教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）解读》《教育惩戒规则的理解与适用》《<新时代中小学教师职业行为十项准则>解读》《中小学教师违反职业道德行为处理办法解读》2.师德大家谈（1）《中国传统师德的意义与价值》（2）《讲师德必须处理好八个关系》（3）《师德的“底线”与“崇高》（4）《走向幸福的师德修养》（5）《新时代师德建设的形势与任务》3.师德警示《师德警示教育-违反幼儿园教师职业行为十项准则典型案例》4.教师风采《2022年全国教书育人楷模》5.思政素养（1）确立高尚的人生追求（2）中国精神的科学内涵和现实意义（3）社会主要矛盾转化与中国特色社会主义进入新时代（二）通识研修1.教学改革《核心素养，教育家告诉我们》2.班级管理《社会情感学习培训课程》3.学术大讲堂《精心组织教研活动有效促进教学改进》学科研修1.专题研修《劳动教育的目标与时代挑战》《习近平生态文明思想》（3）《生命教育》二、幼儿园教师专业课程（一）幼教研修1.幼儿保育与教育（1）《幼儿社会情感学习》（2）《倾听儿童相伴成长》2.幼儿研究与支持（1）《幼儿园半日活动展示与反思研讨》（2）《幼儿游戏后的集体分享讨论展示与反思研讨》（3）《倾听中发现儿童——教师案例分享》 第二部分：“教改经验-综合改革”板块1.《聚焦过程质量的幼儿园保育教育质量评估改革》2.《对<幼儿园保育教育质量评估指南>的理解与实践》 第三部分：“家庭教育-家庭教育指导”板块1.《保持儿童情绪健康--持续学习是一种爱的责任》2.《做积极的旁观者，家长儿童共同构建良好的同伴关系》3.《共情倾听相伴成长--有效亲子沟通成就孩子美好未来》4.《把握青春脉动相伴网络空间--家长如何应对孩子的网络使用》5.《减负增效，家长可以怎么做？》 六、国家中小学智慧教育平台高中教师培训教师研修板块内容通识研修政策解读1. 《上海市教育数字化转型实施方案解读》2. 《普通高中课程修订的背景、主要突破与实施要求》考试评价3. 《新高考改革背景下的学生生涯教育》4. 《高考综合改革的演进与反思》5. 《区域教育质量综合评价的整体规划与实施》6. 《普通高中学生综合素质评价的方法策略》7. 《基于普通高中学业质量标准的教学评价》8. 《学科核心素养导向的试题命制与教学改革》学术大讲堂9. 《基于核心素养的教学与评价改革》10. 《“启发学生主动思维”难在哪儿？——基于教育心理学视角的科学教学案例分析》11. 《以深度学习发展学生的高阶思维》12. 《深度学习：走向核心素养》13. 《深度学习的内涵与意义》14. 《逻辑推理核心素养内容》15. 《关注学习活动设计中学生思维的发展》教学改革16. 《促进核心素养发展的单元学习设计与实施》17. 《深度学习：推动普通高中教学改革》18. 《信息技术与学科教学的深度融合》19. 《核心素养，教育家告诉我们》名师名校长名师课堂1、思政师德20. 《踔厉奋发—向着专业的高处》21. 《做一名独特而优秀的教师》2、通识研修22. 《名师工作室赋能教师卓越发展》23. 《一名老教师的课堂实况和备课笔记》24. 《预见方能遇见—名师专业成长之路》3、专题研修25. 《积极心理学在日常工作中的应用》 <a href="https://www.meipian.cn/545hdfct" target="_blank" style="font-size:15px;">周伟民先生治学思想研讨会在海大国际学术交流中心举行</a> 张昌赋高级讲师专场：101-1021.全面推进乡村振兴，人民群众实现共同富裕的途径研究与展望——中国历史文化名村的创建与实践2.张岳崧《家训十则》研究与应用 海南经济截止到目前为止，经济强省广东已形成8个万亿级、3个5000亿级、7个千亿级产业集群。而海南，在2024年，海南洋浦石化新材料产业工业产值突破1000亿元，成为海南省首个千亿级制造业集群。回顾历史，在这几十年时间里，海南的经济至少存在以下7次产业型发展大好机遇，但令人遗憾的是这些大好机遇都没有被好好把握一一“起个大早，赶个晚集”，甚至是半途而废：1，洋浦石化产业，2，热带水果饮料产业，3，汽车制造产业，4，航空运输产业，5，医药研制产业，6，互联网科技产业，7，免税消费产业。广东人口一亿多，比海南大十倍，且工业比较发达，与海南没有可比性，东莞市一个虎门镇84万人口，长安镇82万人口，单一个镇比定安县大几倍人口，东莞市早就超万亿/年了，也有两个镇突破千亿级别，海南省经济总量比不上东莞市。可能再过五年才能达到东莞市经济总量的级别，或者可能超过万亿级别！据了解：“2022年1月海南省政府工作报告中雄心勃勃地提出力争全年离岛免税销售额1000亿元。如今3年时间已过，2024年海南离岛免税额不升反降，只有309.4亿，比2023年还下降了29.3%，甚至不及2022年349亿。”

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