灵蛇探秘，语文趣游─2024级语文无纸笔“乐考”期末大闯关

Carol

　　为进一步落实“双减”精神和义务教育学科课程标准，树立科学的教育评价导向，促进学生核心素养的整体提升，2024级级部将语文学科知识与游戏巧妙结合，让孩子们在一关又一关的闯关活动中快乐穿梭，找到属于自己的那份荣誉。

蛇穴探宝

1.设计意图：

强化拼音拼读能力，促进思维发展、提升学习兴趣与参与度以及结合课程标准和实际运用能力。

2.评价目标：

学生是否能准确拼读生词，声音清晰，没有误读或混淆。

灵蛇跃字桥

1.设计意图：

强化词汇与理解、培养学生组词能力、促进思维发展、提升学习兴趣与参与度以及结合课程标准和实际用用能力。

2.评价目标：

①学生是否能准确读出每个生字的发音，声音清晰，没有误读或混淆；

②学生是否能展现出丰富的词汇量和良好的语言组织能力。

蛇语妙连珠

1.设计意图：

通过填空练习巩固与加深学生对古诗词地理解，提升他们地语言表达能力、文化素养与审美情趣，同时激发他们地学习兴趣与积极性。

2.评价目标：

学生是否能够准确地口头回答古诗的下一句。

蛇年故事亭

1.设计意图：

一年级口语交际的设计意图主要体现在创设情境、注重实践、培养思维、结合教材以及总结归纳等方面，旨在全面提升学生的口语交际能力和综合素质。

2.评价目标：

①学生是否能正确、恰当地使用所学地词汇，避免使用错误或不当地词汇。

②学生在口语交际中是否能够流畅地表达自己地意思，避免过多地停顿或重复。

　　“乐玩语文”学评模式，让孩子体会到了“学海无涯乐作舟”。既关注学生知识目标的达成，也关注其学习过程中思维的发展、语言的提升、能力的培养、习惯的养成等等。让评价真正落地，关注评价的内涵与实质，真正发挥“乐考”的作用，不流于形式。

一切教育教学活动都应该以促进学生的可持续发展、满足他们的成长需要为目标。