亦师亦友伴花开，一束微光渐斑斓

天道酬勤

　　

在时光的长河里，每一个新学年都是一段独特的航程。身为班主任，我怀揣着对教育的热忱与期待，踏上这艘承载着梦想与希望的航船，与一群活泼洋溢的孩子同行。班级里的每一张笑脸，都似春日暖阳，照亮了我前行的道路；每一次交流，都如灵动音符，奏响了师生情谊的美妙乐曲。

一、仁爱之心育贤

　　

仪式感让某个时刻与其他时刻不同，它是师生关系的催化剂。在学生返校入学时，我常在班门口等候，与进入班级的每一个孩子招手微笑示意。

开学初，我精心布置教室，绘制迎新黑板报，设计“开学第一课”，致力于让学生感受到学校的温暖，成为胜利的一份子。

开学起新程，护航成长路

我还以生命教育为主线，开展“爱心传递 情暖校园”系列活动。如“老师，我想对您说”、“把不开心的事告诉老师”等，在活动中我与孩子们坐在一起，谈心谈话，孩子们与我畅谈快乐与烦恼，解决生活中的小疑惑。

我以传统文化为主题，开展班会、手抄报、经典诵读活动；依托商丘文化底蕴，为学生成长扎下文化之根，开展“寻根商丘研学”活动；

二、主题班会育人

　　

小学生正是习惯养成的关键期，所以我利用学期第一个班会举行“养成好习惯，受益一辈子”养成教育活动，通过创设舆论环境，树立正能量，让孩子们从心底里认识到好习惯的作用。

我根据学校安排，结合生活实际，上好每一节具有教育意义和针对性的特色班会。在一次次主题班会中，教育孩子坚守品质，快乐而幸福的拔节成长！

我坚持每天课前五分钟育人小课程，让孩子们用自己的眼睛观察周围，用自己的耳朵倾听世界，就每天班里发生的事情进行独特解读，或者搜集与学科相关的知识、小故事，还可以进行实事新闻播报、讲述生活小事、佳作推荐等。通过各样的班会活动，孩子们懂得了遵纪守则，互助友爱，善待他人。

三、师生共读润心田

　　

在静谧的图书馆、敞亮的教室，温馨的家中，安静的走廊，师生手捧书本围坐共读，让知识流淌，以书香润心。

四、课间文化育人

　　

课间时光，眼操护眼、跑步飞扬、跳绳欢畅，棋艺对弈、红帽育责、隙间品书、汉诺数韵于点滴活动中启智润心育品德。

五、剪纸班本育德

六、德以润心田

思想教育是班级工作的灵魂。关注学生心理健康，是我工作中不可或缺的部分。对于学习压力大的同学，我会耐心倾听他们的烦恼，给予鼓励与支持；对于同学间相处出现矛盾的情况，我会及时介入，引导他们换位思考、互相理解。让每一个学生都能在阳光下健康成长，是我不变的追求。

七、教前考后研

　　深耕语文教研，细琢教学环节，精研文本解读，力求让每一堂语文课都绽放光彩。

八、合力促成长

家校合作是教育成功的基石。我通过家长会、家访、班级微信群等多种方式与家长保持密切联系。家长会不仅是汇报学生成绩，更是分享教育理念与方法；家访让我深入了解学生的家庭环境，为个性化教育提供依据；班级微信群则成为了家校沟通的便捷桥梁，每天的作业、班级动态、学生表现等信息及时传递给家长。

现场家长会

护岗家校通

聊学纪表现

电讯联亲长

行而不辍，未来可期

回顾这一学期，看到学生们在学业上的进步、品德上的成长、性格上的成熟，我深感欣慰。但我也深知工作中还有不足之处，比如个别学生的转化工作还需加强，班级活动的创新性还有待提高。在未来的工作中，我将不断学习先进的教育理念和方法，用更多的耐心、爱心和细心，陪伴学生们成长。我相信，定会一束微光绽斑澜。