土坪镇中心小学2024年秋季学期

小付老师🧑‍🏫

“五育并举”寒假实践作业

德育类

以下作业可全部完成，也可二选一。

一年级

1.“我是文明小天使”：在寒假期间，每天主动向家人、邻居问一声好，使用礼貌用语，如 “请”“谢谢”“对不起” 等，家长记录孩子每天的表现，每周进行一次小总结，以聊天的形式和孩子谈谈礼貌待人的重要性，看看孩子在这方面的进步，无需书面记录。

2.“文明行为我来演”：孩子和家长一起收集生活中的文明行为与不文明行为，然后选取几个场景，孩子通过角色扮演将其演绎出来，拍成小视频，开学后在班级播放分享，培养孩子对文明行为的认知，不要求书面作业。

二年级

1.“小小感恩使者” 活动：要求孩子在春节期间，为长辈做一件力所能及的事，如捶背、帮忙扫地、洗碗等，并用照片或小视频记录下来，制作成感恩相册，口头向长辈表达感恩话语，让孩子懂得感恩长辈的付出，无需书写文字。

2.“红色故事我聆听”：通过网络音频、长辈讲述等方式，让孩子聆听如《小英雄雨来》等经典红色故事，听完后和家人分享自己印象最深刻的情节，开学后在课堂上简单复述，培养爱国情怀，不布置书面任务。

三年级

1.社区志愿服务初体验：在家长陪同下，参与一次社区组织的小型志愿服务活动，如捡垃圾、擦拭公共设施等，活动结束后，写一篇简短的活动日记，记录自己的感受与收获，增强孩子的社会责任感（可充当语文作业）。

2.“美德故事我来讲”：阅读一本关于中华传统美德的小故事书籍，从中挑选一个最喜欢的故事，在开学后的班会课上，绘声绘色地讲给同学们听，锻炼孩子的表达能力，同时传播美德文化。

四年级

1.“家风传承小调查”：设计一份简单的调查问卷，向家中长辈询问家族的家风家训，了解其背后的含义，并整理成一份报告，在班级交流分享，让孩子从家风传承中汲取道德力量。（可充当语文作业）

2.观看德育影片写影评：利用假期观看一部具有教育意义的影片，如《我和我的祖国》，写一篇 300 字左右的影评，分析影片中打动自己的情节以及所蕴含的德育价值，提升孩子的鉴赏与思考能力。（可充当语文作业）

五年级

1.“爱心义卖助力公益”：组织同学成立小组，将自己闲置的书、具等物品进行整理，在社区或广场举办爱心义卖活动，义卖所得款项捐赠给当地的儿童福利院或敬老院，全程由孩子自主策划、组织，培养团队协作与爱心奉献精神。

2.制作道德模范海报：通过网络、报纸等渠道了解一位当代道德模范的事迹，为其制作一张精美的宣传海报，配上简短文字介绍，在校园内展示，发挥榜样力量，激励更多同学向道德模范学习。（可充当语文习作类作业）

六年级

1.“社会热点道德辩论会”：关注寒假期间的社会热点新闻，选取一个涉及道德争议的话题，如 “老人摔倒扶不扶”，有条件的，可在家长的安排下，组织同学进行线上或线下的辩论会，让孩子在辩论中深入思考道德困境，形成正确的价值观。

2.撰写 “我的道德成长之路”：回顾小学六年的学习生活，梳理自己在德育方面的成长经历，遇到的困难、解决的方法以及未来的展望，写成一篇不少于 500 字的文章，为小学阶段的德育画上一个圆满句号。（可充当语文习作类作业）

智育类

以下作业也其他类作业有相似之处，可以相互融合，只完成一项即可。

一年级

1.语文素养提升（三选二）

每周向家长讲述2件当天发生的有趣事情，锻炼口语表达能力，家长记录孩子讲述的内容并给予反馈。

背诵3首简单古诗，如《咏鹅》《静夜思》《悯农（其二）》，感受古诗韵律美，家长可通过提问帮助孩子理解诗意。

亲子共读绘本4本，如《大卫上学去》《猜猜我有多爱你》《好饿的毛毛虫》《我爸爸》，读完后孩子用简单语言描述最喜欢的画面。

每天学习3个新汉字，通过制作识字卡片、在生活中认字等方式进行，每周家长进行一次识字小测试。

2.数学趣味探索

用家里物品进行简单数数练习，从1数到10，每天数2次，家长可与孩子互动，如提问“有几个苹果呀”。

观察家里物品形状，认识圆形、方形、三角形，每周画2次简单图形组合（如一个三角形和一个圆形组成太阳）。

二年级

1.语文能力锻炼（三选二）

每周和家长进行2次话题讨论，话题如“我最喜欢的季节”“我的好朋友”，锻炼逻辑思维和口语表达，家长引导孩子有条理表达观点。

选择2个熟悉故事讲给家人听，每周至少讲2次，注意声音、表情和语言流畅，家长给予评价和建议。

阅读经典童话故事书，每天15分钟，读完用画画表达对故事的理解，每周画2幅，标注故事名称和自己的理解。

积累好词好句，每周至少积累8个，写在小本子上，尝试在口语表达中运用，家长监督并鼓励孩子使用好词好句。

2.数学思维拓展

用扑克牌玩加减法游戏，每周玩3次，每次10分钟左右，逐渐增加难度。

测量家里3件物品长度，用尺子测量并记录结果，单位为厘米，每周进行一次长度比较，如“哪个物品最长呀”。

三年级

1.语文知识积累与运用（三选二）

阅读一本课外书籍，如《夏洛的网》，写1篇读书笔记，包括书名、作者、主要内容、好词好句摘抄及阅读感悟，不少于300字，家长协助孩子梳理内容。

每周写1篇日记，记录寒假趣事、见闻或感受，不少于150字，家长检查日记并给予指导。

背诵8首经典古诗词，如《望天门山》《饮湖上初晴后雨》等，理解诗词含义和意境，家长可通过讲解背景帮助孩子理解。

2.数学实践应用

记录家庭一周开支情况，用表格记录日期、项目、金额，计算总开支，分析开支合理性，提出12条节约建议，家长与孩子一起讨论家庭理财。

用图形知识设计一个图案，如用三角形和正方形组合成房子，用彩笔上色并注明图形，锻炼空间想象力，家长欣赏孩子作品并给予肯定。

3.科学探究实践

探究物体沉浮现象，准备常见物品放入水中观察，记录结果，思考改变物体形状或重量后的沉浮变化，写简单探究报告，家长引导孩子思考原因。

观察月相变化，晴朗夜晚观察月亮形状并记录（画画或简单描述），持续观察半个月，了解月相变化规律，家长与孩子一起观察并讨论。

四年级

1.语文综合素养提升（三选一）

至少阅读一本经典文学作品，如《小王子》《鲁滨逊漂流记》，写1篇读后感，不少于400字，要求观点明确、内容具体，家长与孩子交流读后感想。

观察身边人物或动物，写1篇作文，题目自拟，不少于300字，运用多种描写方法，家长引导孩子抓住特点描写，可提供范文参考。

了解中国古代神话故事，选择一个研究，制作手抄报，内容包括故事简介、人物形象分析、感悟等，手抄报版面设计合理、图文并茂，家长协助孩子收集资料和设计版面。

2.数学能力提升与应用

计算寒假作业完成时间，每天记录开始和结束时间，统计总用时，分析时间管理优缺点，制定改进计划，家长监督孩子执行计划。

制作家庭年历，标注重要节日和家人。

3.英语综合素养

做一本你自己的English Book（开学时评奖）注意：（用一本美术本或一本白纸，自己设计有英语特色的封面与封底）

（第1页）：设计一份假期作息时间表。

（第2页）：画一幅自画像，并用英语介绍自己和自己的身体各部位。

（第3——8页）：我的抄写和朗读。（在3--8页上抄写四年级上册Unit1--Unit6)的单词及常用表达，并用“★”标注是否已朗读并进行自我评价：

★

★★

★★★

能正确朗读

能正确并流利地朗读

能流利地朗读并能熟练运用

（第9页）：画出你喜欢吃的食物，并用把英语写在食物旁边。

（第10页）：用英语写出1-19这些数字。

（第11--12页）：我的抄写。（在11--12页上任意选择一个单元的两个对话抄写课本小图上的对话，并写出中文意思。）

（第13页）：收集在寒假见到的英语单词、短语或句子，共6个，并将英语及汉语意思标出，有图就更好了。

（第14页）：写一份下学期你的英语学习计划（课上听课表现，课后完成作业等方面表表决心），并请家长在结尾附上家长寄语。

注：1.要求可根据自己的英语水平独立完成以上作业，当然还可以再增加。

2.不要急于求成，每周完成两三页就OK了！祝你在开学英语作业评比时获奖。

五年级

1.语文素养深化（三选一）

阅读一本经典名著，如《三国演义》（少儿版），写1篇读书笔记，不少于500字，深入分析人物形象、故事情节和主题思想，家长可与孩子讨论名著中的精彩情节。

以“我的寒假”为主题写1篇作文，不少于500字，从学习、生活、娱乐等方面展现寒假经历和感受，家长帮助孩子梳理思路，丰富作文内容。

进行“变废为宝”创意绘画，用A4素描纸将废旧物品变成有趣形象或场景，思考利用形状和纹理，注重色彩搭配和整体效果，家长鼓励孩子发挥想象力，可一起收集废旧物品。

2.数学实践与思维拓展

测量家里一间房间的地面和墙面面积，计算所需瓷砖（假设规格已知）或涂料（假设每平方米用量已知）数量，制定简单装修预算方案，包括材料和人工费用估算，家长引导孩子实际测量和计算，了解装修知识。

分析家庭近一个月用电量变化，收集电费账单，记录数据，分析与天气、用电设备使用时间等因素关系，用图表展示趋势，提出节约用电建议，家长协助孩子整理数据和绘制图表。

3.科学探究与创新实践

探究植物光合作用，用绿萝、塑料袋等材料进行实验，观察塑料袋内变化，查阅资料了解原理，写探究报告，家长指导孩子实验操作和报告撰写。

利用废旧材料制作一个简单科学小发明，如易拉罐风力发电机模型或塑料瓶自动浇水装置，写出创意来源、制作过程、使用方法和预期效果，锻炼创新思维和动手能力，家长为孩子提供必要工具和安全指导。

4.英语综合素养提升

基础作业：

（1）抄写五上U1-U6英语黑体单词，每个一行，每行4个。

（2）单元巩固卷和提升素养卷子。

（3）拟定假期英语学习计划；背诵所学过的重点词汇；英语阅读练习。

拓展作业：

（1） 抄写三--四年级英语黑体单词。

（2） 一课一练素养提升卷。

六年级

1.语文深度阅读与研究（三选一）

至少阅读1本经典文学作品，如《骆驼祥子》《童年》，可选择“加油未来”中的书箱，写1篇读后感，不少于600字，结合生活实际深入理解作品主题和人物形象，家长鼓励孩子分享阅读感受，引导深入思考。

选择一个社会热点问题，如环境保护，进行调查研究，写调查报告，不少于800字，明确目的、方法、过程和结论，提出观点和建议，家长协助孩子确定调查方向和方法，指导报告撰写。

研究中国传统节日春节文化内涵，制作“春节”主题手抄报，内容包括起源、习俗、传说、感悟等，版面设计美观、图文并茂，家长与孩子一起收集资料，参与手抄报制作。

2.数学综合复习与拓展

系统复习小学阶段数学知识，整理错题集，分析薄弱环节重点复习，每天复习10分钟左右，家长可帮助孩子制定复习计划，定期检查复习进度。

做数学拓展题，如奥数题、趣味题，每周做2-3次，每次3-5道，提高思维能力和解题技巧，家长鼓励孩子挑战难题，提供必要辅导。

3.科学综合实践与研究

调查当地一种环境污染情况，如空气污染，通过实地观察、查阅资料、采访居民等方式收集信息，分析原因、危害，提出治理建议，写调查报告，不少于1000字，家长协助孩子设计调查方案，指导报告撰写。

设计并制作生态瓶，模拟小型生态系统，观察生物间关系和生态平衡情况，记录变化，写观察报告，不少于800字，家长帮助孩子准备材料，引导观察和思考。

4.英语综合能力提升

（1）每天至少读20分钟的英语。（3至6年级的课本）

（2）每天抄写单词和重点句子，至少一个单元的内容，每个一遍（3至6年级）。

（3）多听英文儿歌（至少学会5首）。

（4）看简单的英文动画片，看后能简单复述（至少1个）。

体育类

一、作业目标

通过寒假体育作业，保持和提升学生身体素质，培养运动习惯，增强免疫力，学会花样跳绳，’让学生度过健康、活力的假期。

二、作业内容

1.一年级至六年级

每天必练：对墙吹纸或吹气球 花样跳绳一级、二级动作（根据视频练习）必须学会。

2.三年级至六年级

（1）力量训练，根据能力分组进行。

仰卧起坐：标准动作练习，每周 3 - 4 次，每组 25- 35个，1-2 组 。

平板支撑：每组 30 - 60 秒，3 - 4 组。

（2）柔韧练习

坐位体前屈：每天10--30秒,3—4组。

（3）协调性训练

踢毽子：单脚踢、双脚交替踢，每周 3 - 4 次，每次10 - 15 分钟；

拍球：篮球、皮球均可拍球 15 分钟左右 。

一分钟极速跳绳：3组

（4）放松练习。

三、作业要求

1.安全第一：选择安全场地，穿着合适运动装备，运动前做好热身，不适即停并告知家长。

2.记录反馈：准备锻炼记录卡，每天打卡记录完成情况；家长可拍照、视频记录锻炼瞬间，分享班级群交流。

美育类

一年级

手工：用彩纸、剪刀、胶水等材料制作一个简单的春节挂件，如红灯笼、鞭炮等；或用超轻黏土捏出自己喜欢的小动物或小零食。

二年级

绘画：用A4素描纸画一幅以“我的寒假生活”为主题的画，内容可以是和家人一起过年、外出游玩等，运用多种颜色和简单的图形来表现。

三年级

绘画：用A4素描纸以“蛇年大吉”为主题，创作一幅画，可以画蛇的形象，也可以画人们庆祝新年的场景，尝试运用不同的线条和色彩来表现节日的气氛。

四年级

绘画：收集新年相关元素，如生肖蛇、烟花、红包等，用A4素描纸创作一幅“龙年的祝福”绘画作品，注意画面的构图和色彩搭配。

五年级（见“智育”作业）

绘画：用A4素描纸以“变废为宝”为主题，收集一些废旧物品，如饮料瓶、易拉罐、旧衣物等，根据其形状和特点进行创意绘画，将它们变成有趣的形象或场景。

六年级（见“智育”作业）

手抄报：用A4素描纸设计并制作一张蛇年手抄报，内容可以包括蛇的传说、春节的习俗、新年的祝福等，注意手抄报的排版和装饰。

劳育类

一年级

1.个人物品整理小能手：每天起床后，自己整理床铺、叠被子，将睡衣叠放整齐；玩完玩具后，独立把玩具分类收纳归位，家长给予及时的表扬与指导，培养孩子的自理能力和良好生活习惯。

2.我帮家人摆餐具：在饭前，主动帮家人摆放餐具，饭后协助收拾餐桌，如将碗筷拿到厨房水槽，擦干净餐桌，让孩子体会为家庭付出的快乐。

二年级

1.小小衣物护理员：学习认识衣物上的洗涤标识，在家长的监督下，用儿童专用洗衣液手洗自己的小袜子、小手绢等小件衣物，晾晒、折叠并整理进衣柜，锻炼孩子的生活技能。

2.厨房小帮手：参与简单的厨房劳动，如帮忙择菜、洗菜，为家人剥蒜、剥豆子等，了解食物的前期准备过程，感受劳动创造美食的神奇。

三年级

1.房间清洁我负责：每周对自己的卧室进行一次全面清洁，包括扫地、拖地、擦拭桌椅、整理书架等，制定清洁计划，按照步骤有序完成，提升孩子的劳动规划与执行能力。

2.种植小绿植：和家长一起购买一盆适合室内种植的小绿植，如绿萝、多肉植物等，了解其生长习性，负责日常浇水、施肥（在家长指导下适量进行）、修剪枝叶，观察植物的生长变化，记录养护心得，培养孩子的责任感与对生命的关爱。

四年级

1.美食制作初体验：在家长指导下，学习制作一道简单的家常菜，如炒鸡蛋、凉拌黄瓜等，从食材准备、烹饪步骤到成品装盘，全程参与，体会劳动带来的成就感，同时掌握基本的生活技能。

2.社区劳动小义工：利用假期参与一次社区组织的环境美化活动，如为小区的花坛除草、给公共楼道的栏杆擦尘等，增强孩子的社会责任感和为他人服务的意识。

五年级

1.创意手工变废为宝：收集家中的废旧物品，如饮料瓶、易拉罐、旧纸盒等，运用所学知识和创意，设计制作成实用或有装饰性的手工艺品，如自制笔筒、小灯笼等，培养孩子的创新思维和环保意识，开学后进行班级展览。

2.家庭劳动管理师：负责制定一周的家庭劳动计划，合理分配家庭成员的劳动任务，包括打扫卫生、洗衣做饭等日常家务，监督计划执行情况，协调解决劳动中出现的问题，锻炼孩子的组织与管理能力。

六年级

1.职业劳动调研与体验：选择一种自己感兴趣的职业，如快递员、超市收银员、社区志愿者等，通过采访从业者、实地观察等方式了解其工作内容与劳动强度，利用假期跟随从业者进行半天的体验，撰写体验报告，感受不同职业的艰辛与价值，为未来职业规划打下基础。

2.劳动技能传承：向长辈学习一项传统劳动技能，如编织、木工、刺绣（简单针法）等，掌握基本技巧后，制作一件作品，记录学习过程与心得，传承传统技艺，弘扬劳动文化。

编辑：付 燕

一审：吴 熙

二审：陈洪燕

三审：谢 杰