<p class="ql-block">时光飞逝,又临期末。一学期来,在学校领导的关心和指导下,我校各学科和集备组开展了扎扎实实、卓有成效的教研工作,在诸多方面取得了较好的成绩。各个科组长与集备组长精心制作图文并茂的课件,用图像数据视频等多媒体材料总结一学期的工作。2025年1月10日下午,小学各科组分享会议由教学处精心组织开展。会议邀请了多位落级行政参与,听取各位科组长与集备组长的分享内容,评出本学期的优秀科组与优秀集备组。</p> <p class="ql-block">首先由语文科组长马丽娜老师进行工作总结。马丽娜老师以“夯实基础、推进改革”为题,提出语文科组的工作重在立足常规、严抓质量,以赛促进、踏实教研,加强阅读、探究评价等方面,最后分享了一段木棉湾读书节精彩片段视频。语文1-6年级各个集备组长分别分享了本年级集备工作中的亮点,细致展现了年级工作的细节与亮点。</p> <p class="ql-block">数学科组长方芸老师从教学常规落实、教研活动开展、教师竞赛成果、集备组教研成果、未来展望与努力方向几个方面,细致而全面地总结了本年度的数学教学工作,<span style="font-size:18px;">分享了优秀做法,并</span>对优秀的老师提出表扬。数学1-6年级各个集备组长分别从教研组成员教研内容、教研思路、教研目标等方向分享了各年级的集备工作,突出了数学组真抓实干、求真务实的工作作风。</p> <p class="ql-block">英语科组长郝凤霞老师则通过播放视频的方式,让我们全面了解英语科组本学期以来的工作内容、成员构成、教师荣誉等。英语的1-6年级各个集备组长则分享了众多工作特色与亮点:用英语写好中国故事,用AI技术批改英语作文等。英语教学在兼顾趣味性的同时注重实用性,反映了背后教师的辛勤付出。</p> <p class="ql-block">科学科组长李泽红老师以“共研,共进,共成长”为题,通过科组常规检查及教研活动、师徒结对及新教师培养、探索教学模式改革、科组教学成果几个方面,介绍了科学科组本年度工作的亮点与特色。</p> <p class="ql-block">音乐科组长龚琴老师以“享视听艺术,藏美育温度”为题,介绍教研:音材施教,内外兼修,介绍活动:乐舞飞扬,声生不息,介绍特色:多彩培育,绽放光彩,介绍成长:青蓝携手,共筑成长,介绍展望:多元融合,展望未来,图文并茂地展示了成果满满的一学期。</p> <p class="ql-block">美术科组长赵蕾老师从美育教育成果、教师专业发展、教育资源建设、反思与展望几个方面介绍了美术科组本年度的工作。</p> <p class="ql-block">体育科组长罗利华老师细致而全面地分享了本年度体育组的工作内容与教师的专业成长,总结了工作经验,突出了亮点。</p> <p class="ql-block">信息科组长刘冰敏老师分享了信息科租的人员构成与荣誉,介绍了温馨而团结的科组氛围,全面细致地总结了科组工作。</p> <p class="ql-block">心理科组长肖莉老师以“筑牢根基,踏实向前”为题,分享了我校心理工作重点内容与荣誉,并对具有奉献精神的帮扶老师提出赞扬。</p> <p class="ql-block">道法科组长赵楠老师分享了本学期的道法教研常规落实、教学活动以及新教师成长的内容。</p> <p class="ql-block">劳动科组长高博伦老师分享了第一届劳动节举办的剪影,以及在各个劳动特色校交流学习的经验。</p> <p class="ql-block">最后,周炀校长进行会议总结。他强调了各个集备组作为学校最小的战斗单元所起的重要作用,也对科组长和集备组长的工作提出了几点建议:</p><p class="ql-block">1.要有教育的危机感。如今我们处于人工智能时代,要注意学习AI技术,并将其应用在教育教学中。</p><p class="ql-block">2.要提高备课质量。各集备组内要互相支持,注重二次备课。</p><p class="ql-block">3.要注重教研实效性,关注学生成长。</p><p class="ql-block">4.要关注青年教师的成长,激发青年教师的积极性和创造力,为学校教师队伍的持续发展不断注入新的活力。</p><p class="ql-block">周炀校长强调要重视教研与集备工作,紧跟教育改革和发展,打造属于木棉湾学校小学部的名片。</p> <p class="ql-block">星光不负赶路人。新的一年,我们将继续践行“让每一朵木棉花开”的教育理念,踔厉奋发,砥砺前行。</p> <p class="ql-block">撰稿、编辑:吴文洁</p><p class="ql-block">图片:方芸</p><p class="ql-block">审核:王红敏、张志伟</p>