<p class="ql-block">很多同学平时学习很好，但一到语文课堂的作文就很头疼——说作文是很多小朋友的烦恼，反对的孩子并不多。</p><p class="ql-block">在我的记忆中，对于语文，特别是作文却有着不少愉快的场景。我们小学第一节语文课课文是：毛主席万岁！而在上课之前，满大街墙上地上到处都是“毛主席万岁！”所以考试的时候，很容易就是100分。到了初中，好像是每两周有一次“作文课”，所以老师要求是每两周写一篇作文。但是，因为自己练毛笔字，所以有用毛笔记日记的习惯，每周都会抄写两三篇到作文本上，交给老师，而老师也是一篇不落地批改，有时候还会拿到课堂上读给大家听……</p> <p class="ql-block">有记叙暑假回姥姥家在火车上的见闻；有听到弟弟唱了一首很好听的歌的感受；也有读到一本没头没尾的旧书的兴奋……每当老师在课堂上边读边批注自己的作文的时候，不管其他同学听或者不听，我倒是非常认真地又学习了一篇作文，虽然那就是自己的一个感受或者经历片段。长此以往，几年下来，我倒是不会“害怕”作文了！</p> <p class="ql-block">上六年级的小孙女从小养成了良好的阅读习惯，小小年纪，从名著到野史，从小说到游记，高效大量的阅读为其优秀的作文表达能力奠定了扎实的基础。她的小作文也是老师课堂“范文宣读”的常客！而老师的鼓励，又很大程度推动了她阅读和写作的主动性……</p><p class="ql-block">老师课堂的“范文宣读”，种下的是一颗颗敢于表达，热爱生活的种子啊。而这种感觉的“隔代传承”甜蜜而幸福！</p>