<p class="ql-block"> 在2024年12月21日这个阳光明媚的下午，江科附中教二栋九楼报告厅内，政教处学生发展指导中心精心策划了一场针对初二年级学生家长的专题讲座，主题为“如何帮助孩子合理使用电子产品”。这场讲座由心理老师刘雨昕倾情主讲，年级组长黄守佳担任主持，为家长们带来了一场知识与情感的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 讲座伊始，刘老师以一个轻松愉快的“老师说”小游戏作为开场，迅速拉近了与家长们的距离，并巧妙地引入了当天的挑战——“全程不使用手机”。这一挑战不仅为讲座增添了互动性，也让家长们对电子产品的使用有了更深刻的认识。</p> <p class="ql-block"> 在探讨电子产品管理的难题时，刘老师分享了自己与家中“小龙”同学的网瘾氪金经历，以及如何与孩子斗智斗勇的故事，引起了在场家长们的强烈共鸣。她从“瘾的四个本质”出发，引导家长们深入理解电子产品成瘾的根源，并巧妙地运用斯金纳箱实验，生动地阐释了这一现象。</p> <p class="ql-block"> 为了帮助家长们制定合理的电子产品管理策略，刘老师从心理学的专业角度提出了六大策略：一是充分利用家庭公共空间，二是增加有效陪伴，三是循序渐进提升自律，四是从一个朋友开始，五是用“积极关注”取代“消极关注”，六是让科技助力学习效率提升。这些策略不仅科学，而且实用，为家长们提供了宝贵的指导。</p> <p class="ql-block"> 讲座的尾声，刘老师温馨提醒家长们，所有策略的实施都应建立在和谐的亲子关系之上。她强调，青春期孩子的心理特点需要家长们的理解和冷静对待，尤其是对于孩子的“叛逆”行为。</p> <p class="ql-block"> 教育没有公式，只有不断探索出来的方式。本次家长讲座从心理学的角度出发，为家长们提供了一套有效的电子产品管理策略。我们期待家长们能够在实践中不断尝试和调整自己的教育方式，与孩子共同成长。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：刘雨昕</p><p class="ql-block">审核：陈俊、熊东云、刘莉</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>