序言 <p class="ql-block ql-indent-1">为进一步落实“双减”政策和义务教育学科课程标准，树立科学的教育评价导向，促进学生核心素养的整体提升。依据《汝阳县期末无纸笔科目监测安排》的文件精神及学校相关安排，汝阳县蔡店乡中心小学三年级组根据实际情况，制定了详细的实施方案，采用多元评价方式。本次素养测评活动涵盖道德与法治、体育与健康、音乐、美术学科。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"> 本次活动围绕“趣”字，把知识容于活动中，突出学科与学段特点，强化所学知识的运用，以发展学生思维，提升学生素养为目的，使学生在好奇中，在追求答案的过程中提高自己的观察能力，分析能力和表达能力。</p> 道德与法治学科素养测试 <p class="ql-block ql-indent-1">道德与法治学科有效的评价能够帮助学生认识自我，学会生活，树立自信，学会正确评判事物，培养良好的是非观，为他们形成积极的生活态度、情感和价值观以及良好的道德品质和实际的生存能力打下良好的基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">利用创设闯关游戏的形式，让孩子们在游戏的过程中提高学习兴趣、增强学习，交际能力。营造主题学习的氛围，展现日常学习的成果，让每一个孩子都有参与交流、展现的机会与平台。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">三年级道德与法治采用纸笔测评和非纸笔结合。纸笔部分采用期末测试卷，涵盖本学期所学书本上的内容。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">看，纸笔测评中的小能手</p> <p class="ql-block ql-indent-1">非纸笔测评分为三个环节：1.我是小法官。生随机抽取插图题卡，将正确行为和错误行为贴到相对应位置，贴对一个获得1颗★。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">2.传统节日我知道。抽取节日卡片，说出对应习俗、美食、诗句、时间，全对3颗★。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">3.我是生活小能手。能说出叠衣服的步骤，并正确叠衣服。又快又好的奖励5颗⭐️</p> 美术学科素养测评 <p class="ql-block"> 测评内容：认识基本的颜色和形状，能用彩笔绘制简单的图形；了解不同的绘画工具和材料，能运用它们创作简单的绘画作品。会制作简单的纸艺作品。</p> 音乐学科素养测评 <p class="ql-block ql-indent-1">采用无纸笔测试的方式，测评内容：认识简单的音符和节奏，能跟着音乐哼唱简单的儿歌；了解不同的音乐风格，能分辨出欢快、悲伤等情绪的音乐。会用简单的乐器演奏儿歌</p><p class="ql-block ql-indent-1">测评方式：歌曲演唱，考查学生的音准和节奏。音乐游戏，检验学生对音乐元素的理解；音乐欣赏，说出音乐的风格和情绪。乐器演奏，展示基本的演奏技巧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">测试过程中，学生们热情高涨，积极参与各个项目。他们在面对挑战时冷静思考，大胆作答，展现出自信、阳光的精神风貌。许多学生表示，这样的测试形式新颖有趣，不再像传统考试那样紧张，让他们更愿意展示自己的学习成果，也在测试中发现了学习的乐趣。教师们对学生的表现进行了细致观察和记录，从知识掌握、能力提升、学习态度等多个维度进行评价。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过这次无纸笔测试，老师们发现学生们在口语表达、思维拓展等方面有出色表现，但在某些基础知识的细节上还需加强巩固。这为后续的教学工作提供了精准的方向，老师们将据此调整教学策略，设计更具针对性的教学活动，满足学生的学习需求。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 结语 <p class="ql-block ql-indent-1">非纸笔测评留下的是孩子们灿烂的笑容和美好的回忆。相信在未来的日子里，在“双减”政策下，“评价”改革为教育注入的这股新鲜血液会蔓延至深，会让教育的春天绿意盎然、花香四溢！</p>