01.赵辉明 02.张 会 03.胡 伟 04.刘继娟 05.袁 亮 06.苏勋梅 07.龙海军 08.李佩阳 09.郭秀秋 10.刘丽丽 11.齐德祥 12.师文婧 13.王永才 14.白宝昌 15.尹 池 16.李 侠 学员:赵辉明<br>学号:LF13-HE07-27<br>点评: 张 淼(副院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A,五绝押二平韵<br>1.仄起仄收<br><br>五绝·李白(下平一先)<br><br>酒醉能邀月,诗成可胜仙。<br>情牵非富贵,性本爱山川。<br><br><font color="#39b54a">点评:此作品韵律无误,语句精炼 展现了诗人豪放不羁的个性,意境开阔,充分表达了“诗仙”对自然的热爱和对富贵的淡泊。<br>很好地再现了浪漫主义诗人的特性。通过生动的意象和贴切的比喻,将诗人的情感表达得淋漓尽致。</font><br><br>B,五绝押二仄韵<br>2.仄起平收<br><br>五绝·杜甫(去声十五翰)<br><br>抑郁少闲情,歌哭多咏叹。<br>茅屋惜草飞,广厦终魂断。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律, 此绝句虽带有悲情之感,但真实地描绘了“老杜”内心的忧郁和苦闷,少有闲暇之情,也再现了对简朴生活的向往和对繁华世界的无奈;充分体现出杜甫的现实主义情怀。<br>总体来说,这两首五绝诗作都展现出较高的诗歌造诣和能力,希望在未来的学习和创作中能够继续发扬这种精神,创作出更多优秀的作品。</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评精准,分析透彻。</font> 学员: 张 会<br>学号:LF13-HE07-23<br>点评:徐庆芳(主教官)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·李白(下平一先)<br><br>斗酒惊寰宇,才情万古传。<br>遨游豪气在,落笔妙诗篇。<br><br><font color="#39b54a">点评:格律正确,诗仙的爱好,才情,浪漫尽在小诗中。</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br><br>2.仄起平收:<br>五绝·杜甫(去声二十四敬)<br><br>润笔韵如渊,佳篇华彩映。<br>忧民爱国心,浩气千秋敬。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,诗圣笔力,情怀,浩然正气一览无余。好诗!</font><br> <br><font color="#ed2308">【复评】点评正确,简洁明了。</font><br> 学员:胡 伟<br>学号:LF13-HE07-02<br>点评:徐庆芳(主教官)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·杜甫(上平十四寒)<br><br>野老经骚乱,孤行历苦寒。<br>草堂思望岳,叹惋愿民安。<br><br><font color="#39b54a">点评:格律正确,从称号,居住,情怀等多角度写诗圣,重在凸显其家国情怀。好诗!</font><br><br>B.五绝押二仄韵式<br><br>2.仄起平收:<br>五绝·李白(上声十三阮)<br><br>李白誉诗仙,英名流永远。<br>庐山蜀道情,进酒汪伦挽。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,从称号,作品及交往等多角度写李白,主题集中。好诗!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评精准,分析全面。</font> 学员:刘继娟<br>学号:LF13-HE07-04<br>点评:胡 伟(助教)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵<br>1.仄起仄收<br><br>五绝·李白(下平七阳)<br><br>浪漫豪情放,逍遥气势扬。<br>倾觞能揽月,大醉吐华章。<br><br><font color="#39b54a">点评:“倾觴能揽月,大醉吐华章。”句佳。韵律准确。</font><br><br>B.五绝押二仄韵,<br>仄起平收<br><br>五绝·杜甫(去声二十三漾)<br><br>国旺志忧兴,文凝思跌宕。<br>深情恤庶民,笔落宣惆怅。<br><br><font color="#39b54a">点评:“国旺”可改为“国难或国乱”更符合杜甫的经历。<br>韵律准确。刘继娟诗友的绝句创作,切合主旨,意境扩大。</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评精准,指导到位。</font> 学员:袁亮<br>学号:LF13 -HE07-10<br>点评:徐庆芳(主教官)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·李白(下平十一尤)<br><br>一代诗仙绝,狂歌傲九洲。<br>逍遥将进酒,爽迈六龙游。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,小诗重在表现诗仙诗风和人格,清新隽逸。好诗!</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br><br>2.仄起平收:<br>五绝·杜甫(上声七虞)<br><br>仕事意难随,眉间凝郁苦。<br>诗成顿挫鸣,愤奋传千古。<br><br><font color="#39b54a">点评:格律正确,小诗有顿挫之风,重在写诗圣之情怀。好诗!</font><br> <br><font color="#ed2308">【复评】点评正确,语句精炼。</font> 学员:苏勋梅 <br>学号:LF13-HE07-01<br>点评:徐庆芳(主教官)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br>1.仄起仄收<br><br>五绝·李白(下平七阳)<br><br>酒醉乾坤小,愁浓白发长。<br>谁填霓羽曲,放浪九州狂。<br><br><font color="#39b54a">点评:格律正确,巧妙化用诗仙诗句入诗妙,并兼顾诗人性格特质,清新飘逸。好诗!</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br>2.仄起平收 <br><br>五绝·杜甫(去声四寘)<br><br>笔底涌波澜,胸怀家国事。<br>登高望岳人,耀颖诗林志。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,紧密关联诗圣作品,突显杜甫人格魅力与家国情怀,佳作!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】诗文自然流畅,点评精准,要点突出。</font> 学员:龙海军<br>学号:LF13-HE07-19<br>点评: 王译珠(分院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br>1.仄起仄收<br><br>五绝·李白(上平九青)<br><br>醉酒骄矜横,君王唤岂听。<br>吾才当必用,愤愤远朝廷。<br><br><font color="#39b54a">点评:本诗合韵合律,将李白的个性展现得无比生动,如在眼前。遣词用句信手拈来,可见功夫之深。唯一美中不足的是受篇幅限制只展现了李白个性中的一面,没有看到努力的一面,期待您的律诗中会出现更加丰满的诗仙李白。</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br>2.仄起平收 <br><br>五绝·杜甫(去声七遇)<br><br>睿智比前贤,施才频献赋。<br>玄宗赏用他,欲进奸拦路。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律。赞颂了杜甫的才华,同时短短20个字将典故概括得相当精准,体现了对杜甫怀才不遇,被奸人拦路的惋惜之情。</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评精准,分析透彻,指导到位。</font> 学员:李佩阳<br>学号:LF13-HE07-03<br>点评: 王译珠(分院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br>1.仄起仄收<br><br>五绝·李白(下平十一尤)<br><br>把酒言欢醉,人生尽畅游。<br>诗才宣锦浩,万古有轻舟。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,总结的很好,写出了李白的风格特点,恣意洒脱,也体现出了自己豁达的人生态度。</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br>2.仄起平收 <br><br>五绝·杜甫(下平十四寒)<br><br>杜子美生平,轩书研万漫。<br>秋风所破歌,望岳登高瀚。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律。表达了杜甫一生研书万卷,才华横溢,又通过我们熟悉的两部作品表达了其忧国忧民的思想高度。后两句更顺畅。</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评正确,分析全面。</font> 学员:郭秀秋<br>学号:LF13-HE07-26<br>点评: 张淼(副院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br>1.仄起仄收<br><br>五绝·李白(下平十一尤)<br><br>剑胆琴心客,名山古刹游。<br>狂歌诗酒赋,痛饮志难酬。<br><br><font color="#39b54a">点评:此诗合韵合律,字句精准、练达,充分体现了“诗仙”的才艺深广以及豪放不羁的品格和浪漫主义的情怀。佳作!</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br>2.仄起平收 <br><br>五绝·杜甫(去声四寘)<br><br>落魄卧茅堂,心怀宏厦志。<br>登高赋史诗,万古英名记。<br><br><font color="#39b54a">点评:此绝句合韵合律,言简意赅,把“子美”现实主义忧国忧民的气节展现的淋漓尽致,好诗!<br>短短的两首共八句小诗,较真实全面的再现了两位“李白:浪漫主义;杜甫:现实主义”诗人的品行和气质。加油!期待佳作层出不穷,未来可期!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】人物刻画形象生动,点评精准,给诗友以创作鼓励,赞!</font> 学员: 刘丽丽<br>学号:LF13-HE07-08<br>点评:苏勋梅(助教)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式1.仄起仄收<br><br>五绝·李白(下平八庚)<br><br>仗剑天涯闯,仙风道骨情。<br>才高千古叹,笔妙众皆惊 。<br><br><font color="#39b54a">点评:此五绝合韵合律。是佳作。前两句概括出李白仗义豪爽性格,据说李白会武功。也崇尚剑和侠客,而且还有多首写此方面题材的作品。后两句高度赞美了李白“诗才”千百年来一直为后人所惊叹!没提“诗仙”二字,但是读者也能从诗中感受到李白衣袂飘飘仙气十足的形象。“闯”“叹”“惊”都用得生动形象,能撼动人心。</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 2.仄起平收:<br><br>五绝·杜甫(去声十一队)<br><br>笔落醉千秋,诗成吟万代。<br>心怀百姓忧,史册流芳在。<br><br><font color="#39b54a">点评:此五绝合韵合律。是佳作。前两句中”醉”和“吟”字用得好!杜甫的诗有多美有多好,不但醉了唐代人,且醉了千秋万代!也吟诵了千秋万代,令无数文人墨客颔首称是,他的作品成了子孙后代学习的教材!第三句写出杜甫的家国情怀,忧国忧民。他的这种情怀在《春望》《三吏》《三别》中得到了充分展示。杜甫诗被称为诗史,他被称为诗圣。“史册流芳在”。这是第四句对其高度的概括。<br>从两首绝句中能看出作者创作能力强,学识功底厚。遣词造句下了一番大功夫!点大赞!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评精准,分析细腻全面,加深读者对人物的理解。</font> 学员:齐德祥<br>学号:LF13-HE07-28<br>点评: 王译珠(分院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·李白(下平一先)<br><br>把酒诗成卷,流芳万古传。<br>才人虽已远,作品在今天。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,表达了李白的作品流芳千古,<br>起承转合自然流畅。是一首清新的好诗!</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br><br>2.仄起平收<br>五绝·杜甫(去声七遇)<br><br>大厦换茅棚,平民皆可住。<br>诗人杜甫来,笑赞身能护。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,从名作《茅屋为秋风所破歌》的角度展开,将杜甫的忧民之心融于诗中,是很棒的二度创作!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评正确,分析全面。</font> 学员:师文婧<br>学号:LF13-HE07-28<br>点评:胡伟(助教)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·缘去(上平九佳)<br><br>映日青山坐,吞花卧酒佳。<br>星光离去灭,曲尽散无怀。<br><br><font color="#39b54a">点评:该诗用律准确。“吞”字生动形象。</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br><br>2.仄起平收<br>五绝·冬(去声十六谏)<br><br>积雪岭中埋,层冰湖内绽。<br>松形鹤骨寒,叶落鸠声慢。<br><br><font color="#39b54a">点评:此诗用律准确。“慢”字佳。“层冰”用“冰花”可否?<br>作为咱班年纪较小的诗友,在期末期末工作最繁忙的时候,还能坚持完成高质量的诗歌创作,除了对中国古典文化的热爱,就是一份执着!加油!一个有天分、有热爱、更执着的年轻人!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评精准,指导细心到位。</font> 学员: 王永才<br>学号: LF13-HE07-33<br>点评:胡 伟(助教)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·李白(下平二萧)<br><br>万代仙名盛,虽狂不折腰。<br>诗中留傲骨,岁月更妖娆。<br><br><font color="#39b54a">点评:该诗用律准确,“狂、不折腰、傲骨”突出了李白的性格。</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br><br>2.仄起平收:<br>五绝·杜甫(上声七麌)<br><br>广厦万千间,寒门思杜甫。<br>心怀大众生,宁可妻儿苦。<br><br><font color="#39b54a">点评:该诗用律准确。“宁可”改成”“怎奈”如何?<br>王诗友的这两首诗,突出了人物的特性,主题突出,用律精当。加油!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】点评精准,指导到位。</font> 学员:白宝昌 <br>学号:LF13-HE07-14<br>点评: 王译珠(分院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·李白(下平七阳)<br><br>斗酒狂歌处,诗成醉梦长。<br>仙才惊世久,万古韵悠扬。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,前两句对诗仙李白的表述很生动,后两句的总结也很到位,是值得细读的好诗!</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br><br>2.仄起平收:<br>五绝·杜甫(去声四寘)<br><br>笔墨蕴忧深,文堂书意志。<br>诗行万古芳,乱世悲声弃。<br><br><font color="#39b54a">点评:符合韵律,既写出了杜甫的才华,又巧妙得表达了他的忧国忧民之情蕴含在其诗中。非常好,足见笔墨高深。加油!</font><br><br><font color="#ed2308">【复评】刻画人物形象立体,点评精准,令人信服,赞!</font> 学员: 尹 池<br>学号:LF13-HE07-12<br>点评: 王译珠(分院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>——————————<br><br>A.五绝押二平韵式<br>五绝·冬雪(下平一先)<br><br>漫舞琼花坠,莹然玉宇连。<br>梅枝披素锦,瑞气绕山川。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,写出了冬天雪花飞舞时美丽的山川景色,富有诗意。很棒!</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br>五绝·秋月(去声二十二宥)<br><br>静挂巨轮行,稍移斜影瘦。<br>金风桂子摇,冷露黄花透。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,以“巨轮”比喻月亮,仿佛海上之境映在天空。几句诗描绘出了静谧而富有诗意的画面。</font><div><font color="#39b54a"><br></font></div><div><font color="#ed2308">【复评】点评精准,指导到位。</font><font color="#39b54a"><br></font></div> 学员: 李 侠<br>学号: LF13-HE07-20<br>点评: 王译珠(分院长)<br>复评: 付丽萍(执行总教督)<br>复阅: 刘慧媛(北方一区总院长)<br>————————————<br>A.五绝押二平韵式<br><br>1.仄起仄收<br>五绝·雪(上平五微)<br><br>媚雪莹莹舞,清除垢与污。<br>冰心难受辱,入土润禾苏。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律。短短二十字从雪的形态作用,到性格都展现了出来。</font><br><br>B.五绝押二仄韵式 <br><br>2.仄起平收:<br>五绝·乡雪(去声七遇)<br><br>素影舞翩跹,寒宫仙桂妒。<br>冰封我北乡,瑞雪增甘露。<br><br><font color="#39b54a">点评:合韵合律,先用拟人的手法,后又赋予了雪更多的意义。表达了对雪的喜爱之情。</font><div><br></div><div><font color="#ed2308">【复评】点评精准,指导细心到位。</font><br></div> <div>图文编辑:袁亮</div>D.QU IN PARIS<br>版权所有<br>————————————<br>全球龙风文化总社编制<br>作业截止日期:2024年12月27日23:00之前