<p class="ql-block"><b>【与您分享】：</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>培养有见识、有爱、有规矩的孩子</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">在众多关于教育的论述中，有一句话虽然我没有查找到出处，但尤为引人深思：“教育就是，让孩子有见识、有爱、有规矩。”这句话不仅简洁明了地概括了教育的核心目标，也为我们指明了教育的方向和方法。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>见识</b>，即见识广博，视野开阔，了解世界的多样性和复杂性。<b>有爱</b>，即让孩子们逐渐学会如何表达爱、感受爱，并以爱回馈社会。<b>有规矩</b>，即教会孩子遵守规则和社会秩序。规矩不是限制孩子的天性，而是让他们明白什么是可以做的，什么是不可以做的。当孩子有了原则和底线，他们才能真正感受到自由的价值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以上为“初小部师德师风反馈热线”，大家有任何问题可以先找班主任，班主任会反馈学部❤。让我们 “手牵手，一起走！”共同打造一个团结和谐的班集体！</p> 本周动态 室内升旗 <p class="ql-block ql-indent-1">周一升旗仪式中，孩子们近距离感受到了升旗时的庄重，承硕、家萌两位同学进行了国旗下讲故事，他们自信、流利地讲述不仅吸引了大家，更给其他同学做了很好的榜样，为孩子们点赞！👍</p> <p class="ql-block ql-indent-1">💕下周进行演讲的同学是奕辰、玥菡，请提前熟悉演讲内容，做好准备。💪💪💪</p> <p class="ql-block ql-indent-1">💞给孩子一寸舞台，他们便给我们一份精彩！本学期，每个孩子都得到了锻炼，他们在自信大方、流利表达等方面有了明显进步，还有优秀的孩子能熟练脱稿演讲，特别棒！👍</p><p class="ql-block ql-indent-1">感谢孩子们带来精彩的故事，感动各位家长为孩子认真准备演讲稿，本学期国旗下活动告一段落，下学期我们继续一起见证孩子的成长！</p> 心理课堂 <p class="ql-block ql-indent-1">1月8日晚上，孩子们带着水彩笔走进明亮的心理教室，开始本次心理课程。</p><p class="ql-block"> 期末阶段，孩子们的情绪难免发生波动。那么如何引导他们疏导、管理自己的情绪呢？针对这一问题，心理吕老师开启了一次绘画心理小课堂活动，在活动中，吕老师向同学们介绍了一种调节情绪的绘画游戏，叫曼陀罗绘画。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">曼陀罗绘画可以帮助他们缓解紧张、焦虑、烦躁等不良情绪，激活他们的内在力量，让他们能够更快乐更有效地学习生活。</p> 温馨提示 <p class="ql-block">🎉请大家认真阅读并严格落实：</p> 离返校安排 <p class="ql-block ql-indent-1">①周五下午3:30准时接孩子。校车正常发车。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②自接的孩子本周可以把书包柜的筐子带回家。坐校车的孩子，下周带回去即可。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③期末虽然已经结束，但是我们各科还有很多总结、表彰的工作在推进，没有特殊情况，请大家不要随意给孩子请假，培养孩子“慎终如始”的好习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">④下周在校3天，准备三天的水果（住校生另带两天的牛奶）即可，15号中午1:00随到随接。 </p> 安全文明记心间 <p class="ql-block">❤️<b><u>安全植于人人心中（安全大于天）</u></b>：</p><p class="ql-block"> ① 严格执行蓝卡接送制度，出去学校及学部主动出示蓝卡，配合值班老师检查。</p><p class="ql-block"> ② 严格落实离返校签字制度，必须将孩子送到老师手中。</p><p class="ql-block"> ③返校前仔细检查孩子物品，严格落实“四不带”，为孩子把好安全第一关，返校老师再次进行检查。</p> 生活用品备齐全 <p class="ql-block ql-indent-1">①为了孩子们的安全，穿合脚、舒适运动鞋返校。</p><p class="ql-block ql-indent-1">②检查<b>红色棉服、蓝白校服拉链，</b>有问题及时修好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">③ 检查孩子的指甲，定时修剪，头发长了及时修剪。</p><p class="ql-block ql-indent-1">④ 早晚温差大，有咳嗽的孩子可以备好口罩。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">⑤返校前和孩子一起整理好所需物品，陪伴孩子养成有序整理、不丢三落四的习惯。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">⑥有咳嗽、感冒等症状的孩子要及时就医，向老师说明情况，假期注意清淡饮食。</p><p class="ql-block ql-indent-1">假期中，切忌暴饮暴食，以免积食造成身体不适，在家多喝水，保证孩子的运动量。过饱饮食后可以给孩子消食清火，期待每个孩子都能健康返校。</p> 学习准备要做好 <p class="ql-block ql-indent-1">❤️检查孩子文具保护情况，按照约定及时表扬或提醒。</p><p class="ql-block ql-indent-1">❤️备齐10支削好的铅笔，戴好笔帽，橡皮、尺子及时补齐，与学习无关的及时清除。</p><p class="ql-block ql-indent-1">❤️<b style="color:rgb(237, 35, 8);">带一支黄色荧光笔。</b></p> <p class="ql-block">❤️本周语文学习内容播报：</p><p class="ql-block ql-indent-1">🌸本周进行复习迎考，孩子们在最后复习阶段认真专注，为宝贝们点赞！</p><p class="ql-block ql-indent-1">🌸本周古诗背诵《清平乐·村居》、《山居秋暝》。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">❤️利用本次假期继续学唱班歌《向未来出发》，请保存下面视频学习。</p> 书香润童年 <p class="ql-block">🌸<b>海量阅读，记录自己的成长。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">坚持课外阅读，每日阅读至少30分钟，养成阅读好习惯。</p> 家校共育 家长是培养孩子良好阅读习惯的“第一责任人” <p class="ql-block ql-indent-1">如何有效培养孩子良好的阅读习惯？这的确是一个学校和家长都应该重视的问题。理论上说，学校和家庭当然对此都负有责任。但两者作用并不是“同等”的。</p><p class="ql-block"> 学校的作用主要有二，一是通过课堂教学和课外活动，教给学生一些阅读方法，为他们推荐有益读物，开展多种形式读书交流，营造读书氛围，让校园充满浓浓的书香，以感染和影响学生；二是引导和影响家长，提供书目，开展亲子共读活动，组织座谈，互相交流，同时给家长一些指导孩子阅读的具体方法。</p><p class="ql-block"> 但正如学校教育无论多么重要，都只是家庭教育的重要补充一样，对孩子的阅读指导而言，家长的作用显然在学校之上。</p><p class="ql-block"> 道理很简单，对孩子的一生来说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师；这里的“课堂”和“老师”，自然包括阅读和指导。</p><p class="ql-block"> 2022年1月1日起正式施行的《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求“父母或者其他监护人应当树立家庭的第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任”。这个“主体责任”当然也包括对孩子的阅读指导。</p><p class="ql-block"> 学校尽管也担负着对学生课外阅读的指导，但学校的主要任务是通过课内教学给学生传授系统的文化知识。如果哪个学校把主要精力放在学生课外阅读的指导上，这是不可思议的。因此，明确家长是培养孩子良好阅读习惯的第一责任人，是很重要的，也是必须的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">针对低年级孩子的阅读问题，最好的办法还是“听读绘说”。这是朱永新老师倡导的新教育实验 “读写绘”的一个升级版，它遵循儿童的身心发展规律，更为吻合儿童年龄特点、学习特征，且便于操作。</p><p class="ql-block"> <b>“听”</b>，是孩子专注倾听父母或老师讲述图画书等故事，理解内容并回答相关问题，这种亲子共读，是<b><u>集中注意力的训练。</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“读”</b>，是孩子在听过之后进一步独立阅读，主动思考，独自深入故事情境，是对<b><u>提升阅读力的训练。</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“绘”</b>，是孩子把听过的故事用图像复述或同主题创作，以涂鸦的方式画出来，是<b><u>增强想象力的训练。</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b>“说”</b>，是以涂鸦的作品为提纲，孩子用口头语言进行丰富而完整的阐述，是<b><u>提高表达力的训练。</u></b></p><p class="ql-block ql-indent-1">“听读绘说”越来越受到孩子的欢迎，各位家长不妨一试。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">关于孩子的阅读，家长的所有“培养”和“指导”都必须有一个前提，那就是家长本人是一个“读书人”。最好的教育莫过于感染与示范。你希望孩子成为怎样的人，请你先做那样的人。这就是教育。</p><p class="ql-block"> 为了培养孩子的阅读习惯而和孩子一起阅读，这当然不错，但这种阅读还带着强烈的“功利性”，还只是手段。真正的阅读，是一种自然而然且须臾不可缺少的生活态度，甚至是一种生命的呈现方式。</p><p class="ql-block"> 笛卡尔说：“我思故我在。”同样，对于一个人来说，你如何表明你的生命存在？我读故我在。</p><p class="ql-block"> 北大教授陈平原说：“如果你发现自己已经好长时间没读书,而且没有任何负罪感的时候,你就必须知道,你已经堕落了。”</p><p class="ql-block"> 每个家长应该问问自己：<b>我有没有阅读的习惯？我最近读书了吗？我最近读的一本书是什么书？</b>如果这些答案都是否定的，就没有任何理由要求孩子勤奋阅读！即使勉强地“和孩子一起阅读”，其作用就是很有限的，因为这种“为了孩子”的“阅读”缺乏可持续性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">那么，家长该读什么书呢？阅读本来是一个很个性化的事，自然不便统一要求的。给大家的建议是：</p><p class="ql-block"> <b>第一，读有关家庭教育的书。</b>无论每一个家长从事的是什么职业，因为你有孩子，便同时也就是一名教育者。既然是教育者，就应该读一些教育专著，其中最重要的自然是家庭教育的专著。用科学的理论和专业的知识指导家庭教育理所当然。</p><p class="ql-block"> <b>第二，读和自己职业相关的书。</b>或许是财经，或许是金融，或许是行政管理，或许是工程设计，或许是文化产业……无论你从事什么，都尽可能广泛地阅读相关书籍，目的当然是为了自己在相关领域获得成长和成功，但还有一个意义，就是因此感染甚至感动孩子：我的爸爸妈妈都还在通过阅读努力学习，我还有什么理由不扩大自己的阅读呢？</p><p class="ql-block"> <b>第三，读孩子喜欢读的书。</b>这一方面是为了和孩子有共同的话题，尽可能拓展心灵交流的渠道，另一方面也是通过读孩子喜欢的书，了解和感受孩子的心灵。读儿童的书能够让成人保持一种孩童或者青春的心态。这当然更有助于我们走进孩子的心。</p><p class="ql-block"> <b>第四，读人文类书籍。</b>通过人文阅读，让自己成为一个视野开阔的人，一个学识渊博的人，这不但能够让孩子对父母更加敬佩，也让你在孩子交谈中旁征博引，信手拈来，俯视古今，联通中外……有这样的父母，还愁孩子不爱阅读吗？</p> 结束语 <p class="ql-block ql-indent-1">💞家长朋友们，陪伴是一种力量，更是爱的表达，让我们用陪伴温暖每一个孩子，幸福每一个家庭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">请您认真阅读以上信息并确认！</p><p class="ql-block ql-indent-1">祝大家假期愉快！</p><p class="ql-block"> 向阳班☀ 朱老师</p>